Das vergessene Wort: vom Reichtum der deutschen Sprache 1
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Mainz
Dr.-Ing.-Hans-Joachim-Lenz-Stiftung
2006
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Edition Erneuerung geistiger Werte
7 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | 291 S. Ill. |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Vorwort des Stifters
Geleitwort von Prof. Dr. Walter Krämer 9
Worte des Schulleiters für das Ludwig-Georgs-Gymnasium, Darmstadt 10
Worte des Fachleiters für Deutsch für das Dietrich-Bonhoeffer-Gymnasium, Weinheim 11
Einführung und Dank 13
Kapitel 1 Sprache in der Krise 15
Die Armut unserer gegenwärtigen Sprache 16
Sprache ist Reichtum 17
Kapitel 2 Die Idee zu einem Sprachprojekt 21
Sprachlicher Impuls 22
Pädagogischer Impuls 23
Eine Stiftung steht zur Seite 24
Kapitel 3 Die Idee wird umgesetzt 25
Auswahl der Schule 26
Auswahl der Literatur 26
Vorgespräche mit Schulleitern und Fachschaftsleitern für Deutsch 30
Auswahl der Teilnehmer 30
Bearbeitung 32
Abgabe der Berichte 33
Aufbereitung 33
Erstellung der Vor- und Nachtexte 34
Übergabe der Projektdokumentation 34
Kapitel 4 Die Werke und ihre Bearbeiter 35
Ludwig-Georgs-Gymnasium, Darmstadt 37
Andreas Gryphius: Gedichte, von Martina
Plank
38
Salomon
Geßner: Idyllen, von Christina Pforr 43
Johann Wolfgang von Goethe:
Egmont,
von Lisa Warwel 55
Friedrich Hölderlin: Gedichte, von
Constantin
Heck 63
Novalis: Heinrich von Ofterdingen, von Schadi Ahmadi 71
Heinrich von Kleist: Der zerbrochene Krug, von Maika Hassan-Beik
und Maren Paulhardt 84
Heinrich Heine: Die Harzreise, von Anita Klingler 89
Adalbert
Stifter: Granit und Bergkristall, von Jana Luhn 94
Adalbert
Stifter: Granit und Bergkristall, von Lisa Wunderlich und
Wei Zhou
101
Theodor
Storm:
Immensee, von Lena Böhm und Cornelia Oeschler 109
Theodor
Storm:
Immensee, von
Gwendolyn
Schneider-Rothhaar 115
Gottfried Keller: Romeo und Julia auf dem Dorfe, von
Insa
Traile
119
Else Lasker-Schüler: Gedichte, von Rosa Grüner 125
Arbeitsgruppe Oppenheim 131
Johann Wolfgang von Goethe: Faust. Der Tragödie erster Teil,
von Felix Bierschenk 132
Friedrich von Schiller: Die Räuber, von Jasmin Merz 137
Novalis: Heinrich von Ofterdingen, von Sevim Korkut 143
Friedrich Hebbel: Der Rubin, von
Ilka Naab
150
Gerhart Hauptmann: Der arme Heinrich, von Elisabeth Friedrich 152
Thomas Mann: Königliche Hoheit, von Clara Simon 158
Hermann Hesse: Narziß und Goldmund,
von Friedemann Rimbach-Sator 162
Stefan Zweig: Die unsichtbare Sammlung und Schachnovelle,
von Simon Neuhäuser 169
Dietrich-Bonhoeffer-Gymnasium, Weinheim 177
Johann Gottfried Herder: Journal meiner Reise im Jahre 1769,
von Jessica Hutzl 178
Johann Wolfgang von Goethe:
Egmont,
von Ina Fütterer 183
Johann Wolfgang von Goethe: Faust. Der Tragödie erster Teil,
von Laura Bosch 188
Johann Wolfgang von Goethe: Hermann und Dorothea,
von Simone Bölk-Krosta 198
Friedrich von Schiller: Die Räuber, von Florian Bauer 207
Friedrich Hölderlin: Gedichte, von Dusan Gladovic 212
Achim von Arnim, Clemens von Brentano: Des Knaben Wunderhorn,
von Alexandra Schmitterer 218
Joseph von Eichendorff: Gedichte, von Inga Leopold 226
Annette von Droste-Hülshoff: Gedichte, von Eva Schrem 232
Eduard Mörike: Gedichte, von Julia Fischer 238
Gottfried Keller: Romeo und Julia auf dem Dorf
e
,
von Isabel Seeberger 246
Thomas Mann: Königliche Hoheit, von Nerea Lopez Hopp 251
Rainer Maria Rilke: Das Buch der Bilder, von Sabine Olawsky 256
Hermann Hesse: Narziß und Goldmund, von Miriam Khouri 262
Stefan Zweig: Die unsichtbare Sammlung und Schachnovelle,
von Johannes Kern 272
Kapitel 5 Schlussbetrachtung und Würdigung 281
Nachwort der Stiftung 287
Literaturverzeichnis 288
Biographie 289
Die Stiftung 290
Die Edition 291
Jugendliche haben geforscht, gelesen und sich begeistern
lassen. Sie waren dem Kostbaren auf der Spur, das in bewusster
und lebendiger Sprache liegt. Sie haben sich in deutschspra¬
chige Literatur vom Barock bis ins 20. Jahrhundert reichend
vertieft, sind auf Tuchfühlung mit unserer Muttersprache gegan¬
gen, haben Wörter gesammelt, sie aus der Vergessenheit geho¬
ben - fremd anmutende, schöne, plastische, gelenkige Worte,
kraftvolle, vermögende, bergende Worte-, haben den Reich¬
tum der deutschen Sprache hautnah erfahren.
Sechsunddreißig kleine Gesamtkunstwerke liegen vor. Sie sind
voller Poesie und Schönheit und verweisen auf die Wertset¬
zung, die schon in den Kindern wohnt. In der Innigkeit der
geäußerten Empfindungen und Wahrnehmungen verspürt
der Leser unweigerlich die Nähe von Persönlichkeiten, deren
Größe und Würde mit Respekt und Bewunderung erfüllen.
Lassen auch Sie sich vom Enthusiasmus für das Wort, vom
Staunen und von der Freude entflammen, lesen Sie nach, wie
Jugendliche gewissermaßen zu Wünschelrutengängern wurden
auf der Suche nach dem vergessenen oder vom Vergessen
bedrohten Wort. Und entdecken Sie so ganz nebenbei das
Geheimnis des selbständigen Wissenserwerbs als einer Lern¬
methode, die Wertgefühl und Würde vermittelt.
Diese Dokumentation richtet sich an alle dem Kulturgut deutsche
Sprache Verpflichteten, an Lehrer, Eltern und Jugendliche, die
Anregungen zur Neugestaltung des Unterrichtswesens suchen
und neue Wege des Lehrens und Lernens beschreiten möchten.
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Inhalt
Vorwort des Stifters
Geleitwort von Prof. Dr. Walter Krämer 9
Worte des Schulleiters für das Ludwig-Georgs-Gymnasium, Darmstadt 10
Worte des Fachleiters für Deutsch für das Dietrich-Bonhoeffer-Gymnasium, Weinheim 11
Einführung und Dank 13
Kapitel 1 Sprache in der Krise 15
Die Armut unserer gegenwärtigen Sprache 16
Sprache ist Reichtum 17
Kapitel 2 Die Idee zu einem Sprachprojekt 21
Sprachlicher Impuls 22
Pädagogischer Impuls 23
Eine Stiftung steht zur Seite 24
Kapitel 3 Die Idee wird umgesetzt 25
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Auswahl der Literatur 26
Vorgespräche mit Schulleitern und Fachschaftsleitern für Deutsch 30
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Kapitel 4 Die Werke und ihre Bearbeiter 35
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Andreas Gryphius: Gedichte, von Martina
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Heinrich von Kleist: Der zerbrochene Krug, von Maika Hassan-Beik
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Stifter: Granit und Bergkristall, von Jana Luhn 94
Adalbert
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Theodor
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Immensee, von Lena Böhm und Cornelia Oeschler 109
Theodor
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Gottfried Keller: Romeo und Julia auf dem Dorfe, von
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Else Lasker-Schüler: Gedichte, von Rosa Grüner 125
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Stefan Zweig: Die unsichtbare Sammlung und Schachnovelle,
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Dietrich-Bonhoeffer-Gymnasium, Weinheim 177
Johann Gottfried Herder: Journal meiner Reise im Jahre 1769,
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Johann Wolfgang von Goethe:
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Johann Wolfgang von Goethe: Faust. Der Tragödie erster Teil,
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Johann Wolfgang von Goethe: Hermann und Dorothea,
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Friedrich von Schiller: Die Räuber, von Florian Bauer 207
Friedrich Hölderlin: Gedichte, von Dusan Gladovic 212
Achim von Arnim, Clemens von Brentano: Des Knaben Wunderhorn,
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Joseph von Eichendorff: Gedichte, von Inga Leopold 226
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Eduard Mörike: Gedichte, von Julia Fischer 238
Gottfried Keller: Romeo und Julia auf dem Dorf
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Rainer Maria Rilke: Das Buch der Bilder, von Sabine Olawsky 256
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Kapitel 5 Schlussbetrachtung und Würdigung 281
Nachwort der Stiftung 287
Literaturverzeichnis 288
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Die Stiftung 290
Die Edition 291
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