E-Learning in der Schule: Grundlagen, Modelle, Perspektiven
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| Veröffentlicht: |
München
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[2008]
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der Schule bietet neue und erweiterte Möglichkeiten
für mediengestützten Unterricht. Allerdings ist es nicht immer leicht,
in diesem neuen und innovativen Bereich den Überblick zu behal¬
ten. Das neue/ aktuelle Buch von Jochen Hettinger
„Е
-Learning
in
der Schule - Grundlagen, Modelle, Perspektiven bietet eine aus¬
gezeichnete Einführung in diese komplexe Materie: angefangen
bei den mediendidaktischen, psychologischen und technischen
Grundlagen des
Е
-Learning
über Fragen einer neuen „E-Learning-
Didaktik bis hin zu Unterrichtsorganisation und Schulentwicklung
im Zusammenhang mit
Е
-Learning
bietet Hettinger einen fundier¬
ten und informativen Überblick. Die rechtlichen Rahmen¬
bedingungen, die erforderlichen Qualifizierungsmaßnahmen im
Rahmen der Lehrerbildung und die Frage der Effektivität und Effi¬
zienz von
Е
-Learning
werden ebenfalls behandelt.
Eine Pflichtlektüre für alle, die sich für das Thema „Medien und
Schule interessieren.
5
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung 7
1.1 Fragestellung und Ziel 7
1.2 Inhaltliche Schwerpunkte 8
2. Was ist E-Learning? (Definitionen) 9
3. Grundlagen 11
3.1 Mediendidaktische Grundlagen 11
3.2 Psychologische Grundlagen 22
4. E-Learning-Didaktik 30
4.1 E-Learning als mediendidaktisches Konzept des „Lernens mit
digitalen Medien 30
4.2 E-Learning unter dem Gesichtspunkt einer Online-Didaktik 32
4.3 E-Learning als Unterstützung des Unterrichts 34
4.4 Zusammenfassung und weiterführende Überlegungen 41
4.5 Exkurs: ePortfolios 41
5. Inhalte 49
5.1 Was sind „E-Leaming-Inhalte ? 49
5.2 Beispiele: „E-Learning-Inhalte 50
5.3 Standards und Metadaten 59
5.4 Erstellung von Inhalten 64
5.5 Technische Grundlagen 68
5.6 Distribution, Begutachtung, Lizenzierung 70
6. Technische Grundlagen 72
6.1 Intemettechnologien 72
6.2 Hardware und Vernetzung 74
6.3 Software 74
6.4 Learning-Management-Systeme 77
6 E-Learning in der Schule
7. Organisation 81
7.1 Medienentwicklungsplanung und E-Learning 81
7.2 E-Learning im Kontext weiterer Handlungsfelder 84
8. E-Learning und Schulentwicklung 88
8.1 Schulentwicklung (Überblick) 88
8.2 Schulentwicklung und neue Medien 93
8.3 E-Leamlng und Schulentwicklung 95
8.4 Zusammenfassung 99
9. Rechtliche Grundlagen 100
9.1 Urheberrecht 100
9.2 Open-Content-Lizenzen 103
9.3 Datenschutz 105
10. Qualifizierung und Unterstützung 109
11. Evaluation, Qualitätssicherung, Wirkung 114
11.1 Forschung und Evaluation 114
11.2 Qualitätssicherung 119
11.3 Feedback 120
12. Zusammenfassung 121
Literatur 124
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der Schule - Grundlagen, Modelle, Perspektiven" bietet eine aus¬
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Е
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werden ebenfalls behandelt.
Eine Pflichtlektüre für alle, die sich für das Thema „Medien und
Schule" interessieren.
5
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung 7
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1.2 Inhaltliche Schwerpunkte 8
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