Arbeitsbuch Deutsche Klassik:
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| Veröffentlicht: |
Paderborn
Wilhelm Fink
[2008]
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| Schriftenreihe: | UTB
8387 : Literaturwissenschaft |
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|---|---|
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Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung. 9
1.1 Forschungsüberblick. 13
1.2 Begriffsgeschichte. 16
1.3 Deutsche Klassiker als Vorläufer einer deutschen Klassik?. 16
1.4 Das .klassische' Projekt. 17
1.5 Zeitliche Eingrenzung. 19
1.6 Klassik als Moderne. 20
1.7 Die entseelte Gegenwart. 23
1.8 „dem Ideale veredelter Menschheit" - der Weimarer Musenhof . 24
Fragen und Arbeitsaufgaben. 28
2
Soziokulturelle,
politische und mediale
Voraussetzungen. 31
2.1 Deutschland 1789-1815. 34
2.2 Zeitungswesen und Buchmarkt. 35
2.2.1 Wochenschriften und Zeitungen. 36
2.2.2 Buchmarkt. 39
2.2.3 Literarische Salons, Lesegesellschaften und
Leihbibliotheken. 42
2.3 Theater, Museen und frühe Unterhaltungsmedien. 43
2.3.1 Theater. 44
2.3.2 Museen. 46
2.3.3 Frühe Unterhaltungsmedien. 47
Fragen und Arbeitsaufgaben. 50
3 Philosophische und anthropologische
Voraussetzungen. 53
3.1 Was ist Aufklärung?. 53
3.2 Kritik an Rationalismus und Wissenschaft. 57
3.3 Anthropologie: Der Mensch ist der erste Freigelassene
der Schöpfung. 62
3.4 Das moderne Selbst und seine beunruhigende Freiheit. 67
Fragen und Arbeitsaufgaben. 70
4 Ästhetik. 72
4.1 Ästhetik im 18. Jahrhundert. 72
4.2 Nachahmung. 78
4.3 Kunstautonomie. 82
Inhaltsverzeichnis
4.4 Ästhetik der Sinne. 84
4.5 „Der Mensch ist nur dort Mensch, wo er spielt.". 85
4.6 Das ästhetische Subjekt. 87
4.7 Klassik und Romantik. 91
Fragen und Arbeitsaufgaben. 94
5 Poetik. 97
5.1 Urpoesie. 98
5.2 Poetik des Naiven und Sentimentalischen. 99
5.3 Gattungspoetik. 105
5.4 Volks- und Nationalliteratur. 109
Fragen und Arbeitsaufgaben. 113
6 Drama. 116
6.1 Illusionskunst und Ästhetik des Erhabenen. 118
6.2 Goethes Dramatik. 119
6.2.1 Iphigenie aufTauris. 121
6.2.2 Korrektur verteufelter Humanität. 130
6.3 Schillers Theater des Erhabenen. 132
6.3.1 Die Braut von Messina. 136
6.3.2 Widerstand gegen das Leiden. 145
6.4 Kleist und die Komödie des Schreckens. 147
6.4.1
Amphitryon
. 151
Fragen und Arbeitsaufgaben. 161
7
Epik
. 165
7.1
Epik
als bürgerliche
Epopee?
. 166
7.2 Novelle und Versepos. 172
7.2.1 Unterhaltungen deutscher Ausgewanderten. 175
7.3 Kalendergeschichten. 180
7.4 Der klassische Roman als bürgerliche Desillusionierung. 183
7.4.1 „der Gott in uns ist immer einsam ." -
Hyperion oder der Eremit in Griechenland. 187
Fragen und Arbeitsaufgaben. 201
8 Lyrik. 204
8.1 Elegien, Epigramme und Xenien. 207
8.2 Oden und Hymnen. 212
8.3 Balladen. 218
8.4 Lehrdichtung. 224
Inhaltsverzeichnis
8.5 Ausblick. 230
Fragen und Arbeitsaufgaben. 233
Anhang
Antwortteil. 237
Glossar. 246
Kurzbiografìen
. 256
Siglenverzeichnis. 260
Anmerkungen. 261
Namensregister. 263 |
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Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung. 9
1.1 Forschungsüberblick. 13
1.2 Begriffsgeschichte. 16
1.3 Deutsche Klassiker als Vorläufer einer deutschen Klassik?. 16
1.4 Das .klassische' Projekt. 17
1.5 Zeitliche Eingrenzung. 19
1.6 Klassik als Moderne. 20
1.7 Die entseelte Gegenwart. 23
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5.2 Poetik des Naiven und Sentimentalischen. 99
5.3 Gattungspoetik. 105
5.4 Volks- und Nationalliteratur. 109
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6 Drama. 116
6.1 Illusionskunst und Ästhetik des Erhabenen. 118
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6.2.1 Iphigenie aufTauris. 121
6.2.2 Korrektur verteufelter Humanität. 130
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6.4.1
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