Holdings: Diagnostik psychischer Störungen im Kindes- und Jugendalter

Diagnostik psychischer Störungen im Kindes- und Jugendalter:

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Bibliographic Details
Main Authors:	Döpfner, Manfred 1955- (Author), Petermann, Franz 1953-2019 (Author)
Format:	Book
Language:	German
Published:	Göttingen [u.a.] Hogrefe 2008
Edition:	2., überarb. Aufl.
Series:	Leitfaden Kinder- und Jugendpsychotherapie 2
Subjects:	Jugend Kind Psychologische Diagnostik Psychische Störung
Online Access:	Inhaltstext Inhaltsverzeichnis Inhaltsverzeichnis
Item Description:	Früher u.d.T.: Diagnostik psychischer Störungen im Kindes- und Jugendalter
Physical Description:	X, 179 S. Ill., graph. Darst.
ISBN:	9783801721732 3801721736

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adam_text	Inhaltsverzeichnis 1 Grundlagen. 1 1.1 Ziele und Aufgaben der Diagnostik psychischer Störungen im Kindes- und Jugendalter. 1 1.2 Kategóriáié versus dimensionale Diagnostik.7 1.3 Das Konzept der multimodalen Verhaltens- und Psychodiagnostik.19 1.4 Grundlagen und Konzepte der Entwicklungs-, Intelligenz- und Leistungsdiagnostik.24 2 Leitlinien .28 2.1 Exploration der Eltern.30 2.1.1 Elternexploration: Basisdaten, Vorstellungsanlass, spontan berichtete Problematik und Erwartungen der Eltern .34 2.1.2 Elternexploration: Aktuelle psychische Auffälligkeiten des Kindes/Jugendlichen.37 2.1.3 Elternexploration: Interessen, Aktivitäten, Kompetenzen und positive Eigenschaften des Kindes/Jugendlichen .41 2.1.4 Elternexploration: Entwicklungsstand und schulische Leistungen des Kindes/Jugendlichen. 42 2.1.5 Elternexploration: Familiärer und sozialer Hintergrund. 45 2.1.6 Elternexploration: Entwicklungsgeschichte des Kindes/Jugendlichen . 50 2.1.7 Elternexploration: Einstellungen zur Therapie. 55 2.2 Exploration und psychopathologische Beurteilung des Kindes/ Jugendlichen. 56 2.3 Exploration der Erzieher oder Lehrer und Erhebung anderer Informationen vom Kindergarten oder von der Schule. 67 2.4 Fragebogen- und Beobachtungsverfahren zur Verhaltens- und Psychodiagnostik. 73 2.4.1 Fragebogenverfahren.73 2.4.2 Beobachtungsverfahren.81 2.5 Projektive Verfahren zur Verhaltens- und Psychodiagnostik.86 2.6 Spezielle Verfahren der Familien- und Interaktionsdiagnostik.89 2.7 Entwicklungs-, Intelligenz- und Leistungsdiagnostik.97 2.7.1 Entwicklungsdiagnostik. 101 2.7.2 Intelligenzdiagnostik. 104 2.7.3 Diagnostik umschriebener Entwicklungsstörangen und Teilleistungen. 107 2.8 Integration der Ergebnisse. 116 2.9 Bedingungsanalyse und Vereinbarung der Therapieziele. 120 X Inhalt 3 Verfahren zur Diagnostik. 126 3.1 Verfahren zur Verhaltens- und Psychodiagnostik. 126 3.1.1 CASCAP-D: Psychopathologisches Befund-System für Kinder und Jugendliche . 126 3.1.2 DISYPS-II: Diagnostik-System für psychische Störungen im Kindes- und Jugendalter nach ICD-10 und DSM-IV. 129 3.1.3 VBV 3-6: Verhaltensbeurteilungsbogen für Vorschulkinder. 131 3.1.4 CBCL: Elternfragebogen über das Verhalten von Kindern und Jugendlichen und davon abgeleitete Verfahren (CBCL Wi-5, CBCL 4-18, C-TRF WiS, TRF, YSR, YASR, YABCL). 132 3.1.5 SDQ: Fragebogen zu Stärken und Schwächen . 136 3.1.6 LSL: Lehrereinschätzliste für Sozial- und Lernverhalten. 137 3.2 Verfahren zur Entwicklungs-, Intelligenz- und Leistungsdiagnostik. 138 3.2.1 ET 6-6: Entwicklungstest sechs Monate bis sechs Jahre. 138 3.2.2 HAWIK-IV: Hamburg-Wechsler-Intelligenztest für Kinder IV . 140 3.2.3 AID 2: Adaptives Intelligenz Diagnostikům 2. 142 3.2.4 K-ABC: Kaufman Assessment Battery for Children . 144 3.2.5 SON-R 2У2-7: Snijders-Omen-Non-verbaler Intelligenztest. 145 4 Materialien. 147 MOI Explorationsschema für Psychische Störungen bei Kindern und Jugendlichen (EPSKI) . 148 M02 Verhaltensbeobachtung während der Untersuchung (VEWU). 158 M03 Problembeurteilungsbogen PROBO . 159 M04 Problemtagebuch PROTA . 160 M05 Zielbeurteilungsbogen ZIEBO. 160 MO6 Detektivbogen. 161 M 07 Satzergänzungstest. 162 M08 Genogramm. 163 M09 Normtabelle zur Beurteilung umschriebener Entwicklungsstörungen. 165 MIO Multiaxiale Diagnosedokumentation. 166 5 Literatur. 170
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