Neue Ansätze im Literaturunterricht: didaktische Grundlagen und Methoden
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| Veröffentlicht: |
Mülheim an der Ruhr
Verl. an der Ruhr
2008
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| Beschreibung: | Schweizer Orig.-Ausg. u.d.T.: Stuck, Elisabeth: Lesewelten |
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Inhalt
Einleitung.7
Vom Nutzen des Lesens.8
Literarische Texte und Sachtexte.9
Lesen in der Mediengesellschaft.
Π
Die Schule als Ort der Lesekultur.13
Freizeitorientierte Leseförderung.13
Leseunterricht - Literaturunterricht.13
Reichhaltige Lernumgebung/Vielfalt an Verfahren.14
Lerntheoretische und entwicklungs¬
psychologische Überlegungen.15
12- bis 16-jährige Leser.16
Geschlechterspezifische Überlegungen.17
Textverstehen und Lernkonzept.18
Literaturdidaktische Grundlagen.21
Vergleichende Verfahren.22
Analytische und produktive (synthetische) Verfahren.23
Angeleitete und offene Unterrichtseinheiten.24
Differenzierung.26
Textnahe und großflächige (globale) Lektüre.28
Grundmuster des literarischen Lernens und Lehrens.29
Erzählen, vortragen, vorlesen.29
Gestalten, formen und umformen.30
Spielen, inszenieren und simulieren.30
Beobachten und beschreiben.31
Konkretisieren und abstrahieren.31
Experimentieren, Hypothesen bilden und überprüfen.32
Begriffe bilden und anwenden.32
Argumentieren und überzeugen.34
Begleiten und beraten.35
Prozesse und Produkte beurteilen und bewerten.37
Literarisches Lernen.39
Kompetenzenmodell.40
Literatur und sachorientiertes Lernen.41
Umgang mit Texten.41
Umgang mit Kontexten.42
Literatur und persönlichkeitsorientiertes Lernen.42
Imagination.42
Perspektivenwechsel und Horizonterweiterung.42
Urteilsvermögen und Werthaitungen.43
Persönlichkeitsentwicklung.44
Kreativität.44
Literatur
und sprachliches Lernen.45
Sprachkompetenzen.45
Literatur und soziales Lernen.48
Das Uterarische Gespräch im Unterricht.49
Uterarische Gespräche in Kleingruppen.50
Die literarische Debatte.51
Vorlesen.51
Literarisches Miteinander: schriftlich und vernetzt.54
Konkretisierung des Textverstehens:
sprachlich/nicht-sprachlich.57
Texte sichtbar und hörbar machen.59
Texte mit Strukturlegetechnik darstellen.60
Texte szenisch interpretieren.62
Textauswahl für den Literaturunterricht: Vielfalt.65
In der Praxis erprobter
literaturdidaktischer Ansatz.67
Praktische Hinweise.69
Ideensammlungen und Checklisten.70
Textauswahl.70
Einstieg.71
Lektüre.72
Auswertung und Abschluss.73
Raster zur Planung der Vielfalt.73
Zusammenarbeit Schule - Bibliothek.73
Anhang.77
Ergänzende Texte zum Lesen und
zum literarischen Lernen im Unterricht.78
Anhang 1: Lesen.79
Anhang 2: Literatur fürs Ohr.90
Anhang 3: Zur Kunst des Vorlesens.98
Anhang 4: Produktiver Umgang mit Dramentexten.107
Anhang 5: Methoden der szenischen Interpretation. 779
Literaturhinweise/Quellennachweisverzeichnis.126
Internetadressen: Institutionen, Adressen.128 |
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