Mythen und Metaphern, Slogans und Signets: Erziehungswissenschaft zwischen literarischem und journalistischem Jargon
Gespeichert in:
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|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
Kovač
2007
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| Schriftenreihe: | Schriftenreihe EUB, Erziehung - Unterricht - Bildung
134 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Ausführliche Beschreibung Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturangaben |
| Beschreibung: | 186 S. Ill., graph. Darst. |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Einleitung
Detlef Gaus /Dietrich Hoffmann /Reinhard
Uhle:
Pädagogische
Redeweisen: sprachliche Anschaulichkeit oder semantische Vagheit? 7
Zum Gebrauch von Mythen und metaphorischen Geschichten
Dietrich
Hoffmann:
Vermutungen über die Ursachen der Rückkehr zu
den Mythen und der Hinwendung zu Metaphern, Slogans und Signets in
der Pädagogik 15
Reinhard
Uhle:
Zum mythischen Gehalt pädagogischer Ratgebung 27
Dieter Kirchhöfer: Der Mythos der allseitig entwickelten Persönlichkeit 39
Hans-Dieter Haller: Der Nürnberger Trichter als Metapher für leichtes
Lernen und als Mythos vom allmächtigen Lehren 49
Zum Gebrauch von Metaphern und bildhaften Slogans
Peter Kauder / Carolin Lehberger: Sprachliche Bilder und Metaphern in
der Pädagogik - ein neuer Systematisierungsversuch 57
Elmar Drieschner: Die Metapher vom Kind als Wissenschaftler. Zum
Forschergeist und zur Kompetenz von Säuglingen und Kleinkindern 71
Karl Neumann: Selbstgesteuertes Lernen als Slogan 91
Zum Gebrauch von Slogans und befremdlichen Signets
Hanna Kiper. Von der These über den Slogan zum Axiom - die Rede
vom ,Technologiedefizit in der Pädagogik : Ursache für konzeptionelle
Probleme der Disziplin? 99
Detlef Gaus: kernende Regionen durch .Regionale Bildungsnetzwerke .
Zwischen pädagogischer Raummetaphorik sowie aktuellen Slogans und
Chiffren von Bildungspolitik und Bildungsplanung. Eine Diskursanalyse 117
Kathrin Rheinländer: „Denke nur daran,
dass
es an dir liegt! —
.Employability in der Hochschulbildung. Chiffre eines Umbruchs? 149
Dietrich Hoffinann: Knapp und kurz: der ,
Drack
der Verwertung im
, mentalen Kapitalismus 171
Autorinnen und Autoren 183
Steinhorster Erziehungswissenschaftliche Symposien 187
|
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Inhalt
Einleitung
Detlef Gaus /Dietrich Hoffmann /Reinhard
Uhle:
Pädagogische
Redeweisen: sprachliche Anschaulichkeit oder semantische Vagheit? 7
Zum Gebrauch von Mythen und metaphorischen Geschichten
Dietrich
Hoffmann:
Vermutungen über die Ursachen der Rückkehr zu
den Mythen und der Hinwendung zu Metaphern, Slogans und Signets in
der Pädagogik 15
Reinhard
Uhle:
Zum mythischen Gehalt pädagogischer Ratgebung 27
Dieter Kirchhöfer: Der Mythos der allseitig entwickelten Persönlichkeit 39
Hans-Dieter Haller: Der Nürnberger Trichter' als Metapher für leichtes
Lernen und als Mythos vom allmächtigen Lehren 49
Zum Gebrauch von Metaphern und bildhaften Slogans
Peter Kauder / Carolin Lehberger: Sprachliche Bilder und Metaphern in
der Pädagogik - ein neuer Systematisierungsversuch 57
Elmar Drieschner: Die Metapher vom Kind als Wissenschaftler. Zum
Forschergeist und zur Kompetenz von Säuglingen und Kleinkindern 71
Karl Neumann: Selbstgesteuertes Lernen als Slogan 91
Zum Gebrauch von Slogans und befremdlichen Signets
Hanna Kiper. Von der These über den Slogan zum Axiom - die Rede
vom ,Technologiedefizit in der Pädagogik': Ursache für konzeptionelle
Probleme der Disziplin? 99
Detlef Gaus: kernende Regionen' durch .Regionale Bildungsnetzwerke'.
Zwischen pädagogischer Raummetaphorik sowie aktuellen Slogans und
Chiffren von Bildungspolitik und Bildungsplanung. Eine Diskursanalyse 117
Kathrin Rheinländer: „Denke nur daran,
dass
es an dir liegt!" —
.Employability' in der Hochschulbildung. Chiffre eines Umbruchs? 149
Dietrich Hoffinann: Knapp und kurz: der ,
Drack
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