Richtig Schreiben lernen von Anfang an: Methodenkompetenz ; differenzierte Förderung ; Lesen lernen Schritt für Schritt
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Cornelsen Scriptor
2007
|
| Ausgabe: | Überarb. Neuausg., 5. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Lehrer-Bücherei: Grundschule
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 143 S. Ill., graph. Darst. |
| ISBN: | 9783589051267 |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Vorwort ............................................... 7
1 Die ersten Schultage - Hören, Schreiben, Sehen als
Grundlage für das Lesen- und Schreibenlernen einführen ..... 9
Der erste Schultag ........................................... 9
Hören...................................................... 11
Schreiben................................................... 20
Sehen....................................................... 27
Übersicht über die ersten Schultage......................... 30
2 Öffnung des Unterrichts - Selbstständig
und eigenverantwortlich arbeiten ........................ 32
Einführung des Hör-, Schreib- und Sehpasses.................... 32
Übungsmaterialien........................................... 34
Übungsstunde............................................... 36
Differenzierte Trainingsstunden ............................... 38
3 Schreiben lernen - Schreiben als Kommunikationsform
in den Mittelpunkt stellen .............................. 40
Orientierungsübungen auf der Anlauttabelle..................... 40
Schreibanlässe .............................................. 41
4 Lesen lernen - Lesetechniken und Sinnentnahme einüben ..... 69
Leselernstufen............................................... 69
Ausrichtung der Aufmerksamkeit auf die Sinnentnahme .......... 70
Übungen zur Lautsynthese.................................... 70
Übungen zum syllabierenden Lesen ............................ 81
Texte und Bücher lesen....................................... 82
Übersicht über die Lese-Lernschritte ........................... 88
5 Orientierung an Rechtschreibmodellen -
Methodenkompetenz aufbauen .......................... 89
Richtig abschreiben lernen.................................... 89
Vom Wort zum Text.......................................... 92
Abschreibtechniken einüben .................................. 97
Abschreibheft............................................... 104
Inhalt
Modellwortschatz............................................ 107
Übersicht über die Arbeit mit Rechtschreibmodellen.............. 109
6 Die Rechtschreibwerkstatt - Rechtschreiben
lernen als logische Entwicklungsfolge verstehen .............110
Das Haus ................................................... 110
Die Rumpelkammer.......................................... 115
Vom Fundament zum Erdgeschoss ............................. 116
LB-Zimmer mit Laut-Buchstaben-Zuordnung.................... 118
7 Lernstandskontrollen - Erfolgsrückmeldungen zur
Förderung von Motivation und Reflexion ................... 124
Lernstandskontrollen......................................... 124
Prüfbogen zur visuellen Differenzierung
und auditiven
Diskriminaüon
.................................. 125
Bild-Wort-Test .............................................. 127
Kurze, lauttreue Texte als Diktat............................... 131
Entwicklung der Schrift beim freien Schreiben................... 133
8 Elternabende - Die Eltern über das Rechtschreiben-Lernen
informieren .........................................136
9 Schlussbemerkung ....................................138
Literatur ..............................................142
|
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Inhalt
Vorwort . 7
1 Die ersten Schultage - Hören, Schreiben, Sehen als
Grundlage für das Lesen- und Schreibenlernen einführen . 9
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Übersicht über die ersten Schultage. 30
2 Öffnung des Unterrichts - Selbstständig
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3 Schreiben lernen - Schreiben als Kommunikationsform
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4 Lesen lernen - Lesetechniken und Sinnentnahme einüben . 69
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Texte und Bücher lesen. 82
Übersicht über die Lese-Lernschritte . 88
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Methodenkompetenz aufbauen . 89
Richtig abschreiben lernen. 89
Vom Wort zum Text. 92
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Inhalt
Modellwortschatz. 107
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