Kooperative Beratung: Grundlagen, Methoden, Training, Effektivität
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim [u.a.]
Beltz
2008
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| Ausgabe: | 6., überarb. und erw. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Beltz-Taschenbuch
190 : Pädagogik |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 200 S. Ill., graph. Darst. |
| ISBN: | 9783407221902 3407221908 |
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|---|---|
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Inhaltsverzeichnis
Vorwort 7
1. Einleitung 9
2. Grundlagen pädagogischer Beratung 12
2.1 Definition von Beratung und ihr Verhältnis zu
Therapie und Erziehung 12
2.2 Aufgabenfelder und Ziele von Beratung im
Bereich Schule 17
2.3 Formen und Struktur von Beratung 22
2.4 Theoretische Ansätze von Beratung 34
2.5 Bisherige Erfahrungen in der pädagogischen
Beratung 42
3. Konzeption des Beratungsansatzes
»Kooperative Beratung« 48
3.1 Bezugsrahmen der Kooperativen Beratung 48
3.1.1 Menschenbildkonzeption 49
3.1.2 Wirklichkeitskonstruktion 56
3.1.3 Konzeption eines Handlungsmodells 58
3.2 Konsequenzen für eine diesem Menschenbild
adäquate Beratung: Determinanten der Interaktion
im Beratungsprozess 66
3.2.1 Symmetrie und Akzeptanz 66
3.2.2 Selbstexploration, dialogisches Verstehen
und Dialog-Konsens 68
3.2.3 Vertrauen 73
4. Struktur und methodisches Vorgehen der Kooperativen
Beratung 81
4.1 Personzentrierte Gesprächsführung 81
4.2 Grundhaltungen des Beraters 97
4.3 Problemlösung als Struktur im Beratungsprozess 99
4.4 Schritte des methodischen Vorgehens bei der
Kooperativen Beratung 102
4.5 Hinweise zur Anwendung der Kooperativen Beratung . 131
5. Kooperative Beratung erlernen:
Pädagogisches Training und Selbststudium 135
5.1 Pädagogisches Training 136
5.1.1 Grundlegende Aspekte 136
5.1.2 Ziel, didaktisches Konzept, Inhalt 140
5.1.3 Teilnehmer 143
5.1.4 Trainer 143
5.1.5 Methodisches Vorgehen 144
5.1.6 Organisation 148
5.1.7 Evaluation 152
5.1.8 Ergänzende Hinweise zur Planung und
Durchführung 153
5.2 Selbststudium mit Lernpartner 154
5.2.1 Lesen, Verarbeiten der Texte des Buches 155
5.2.2 Kompetenzselbsttraining 156
6. Transfer und Innovation der Kooperativen Beratung
in den Berufsalltag 160
7. Evaluationsstudien zur Kooperativen Beratung 168
7.1 Die »Zusatzqualifikation Kooperative Beratung« 170
7.1.1 Der Modellversuch der Bund-Länder-
Kommission 170
7.1.2 Evaluation der »Länderübergreifenden Zusatz¬
qualifikation Kooperative Beratung« (LZQ) . 171
7.1.3 Langfristiger Transfer der Fortbildungsinhalte . . 172
7.2 Evaluation mit der Kontrastmethode 173
7.3 Wirkung der Kooperativen Beratung auf Ratsuchende
und den problematischen Beratungsgegenstand 174
7.4 Diskussion der Ergebnisse
Zu guter Letzt 180
Literaturverzeichnis 181
Anhang 197 |
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Inhaltsverzeichnis
Vorwort 7
1. Einleitung 9
2. Grundlagen pädagogischer Beratung 12
2.1 Definition von Beratung und ihr Verhältnis zu
Therapie und Erziehung 12
2.2 Aufgabenfelder und Ziele von Beratung im
Bereich Schule 17
2.3 Formen und Struktur von Beratung 22
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2.5 Bisherige Erfahrungen in der pädagogischen
Beratung 42
3. Konzeption des Beratungsansatzes
»Kooperative Beratung« 48
3.1 Bezugsrahmen der Kooperativen Beratung 48
3.1.1 Menschenbildkonzeption 49
3.1.2 Wirklichkeitskonstruktion 56
3.1.3 Konzeption eines Handlungsmodells 58
3.2 Konsequenzen für eine diesem Menschenbild
adäquate Beratung: Determinanten der Interaktion
im Beratungsprozess 66
3.2.1 Symmetrie und Akzeptanz 66
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und Dialog-Konsens 68
3.2.3 Vertrauen 73
4. Struktur und methodisches Vorgehen der Kooperativen
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4.1 Personzentrierte Gesprächsführung 81
4.2 Grundhaltungen des Beraters 97
4.3 Problemlösung als Struktur im Beratungsprozess 99
4.4 Schritte des methodischen Vorgehens bei der
Kooperativen Beratung 102
4.5 Hinweise zur Anwendung der Kooperativen Beratung . 131
5. Kooperative Beratung erlernen:
Pädagogisches Training und Selbststudium 135
5.1 Pädagogisches Training 136
5.1.1 Grundlegende Aspekte 136
5.1.2 Ziel, didaktisches Konzept, Inhalt 140
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5.2 Selbststudium mit Lernpartner 154
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5.2.2 Kompetenzselbsttraining 156
6. Transfer und Innovation der Kooperativen Beratung
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7. Evaluationsstudien zur Kooperativen Beratung 168
7.1 Die »Zusatzqualifikation Kooperative Beratung« 170
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7.3 Wirkung der Kooperativen Beratung auf Ratsuchende
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7.4 Diskussion der Ergebnisse
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Literaturverzeichnis 181
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| spelling | Mutzeck, Wolfgang 1946-2009 Verfasser (DE-588)120287161 aut Kooperative Beratung Grundlagen, Methoden, Training, Effektivität Wolfgang Mutzeck 6., überarb. und erw. Aufl. Weinheim [u.a.] Beltz 2008 200 S. Ill., graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Beltz-Taschenbuch 190 : Pädagogik Pädagogische Beratung (DE-588)4384032-2 gnd rswk-swf Lehrer (DE-588)4035088-5 gnd rswk-swf Supervision (DE-588)4058640-6 gnd rswk-swf Lehrer (DE-588)4035088-5 s Supervision (DE-588)4058640-6 s DE-604 Pädagogische Beratung (DE-588)4384032-2 s Beltz-Taschenbuch 190 : Pädagogik (DE-604)BV012482942 190 text/html http://deposit.dnb.de/cgi-bin/dokserv?id=3049809&prov=M&dok_var=1&dok_ext=htm Inhaltstext HBZ Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=016322363&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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