Erziehungswissenschaft: ein Grundkurs
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Reinbek
Rowohlt
2008
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Ausgabe: | Orig.-Ausg. |
Schriftenreihe: | Rororo
55692 : Rowohlts Enzyklopädie |
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Inhalt
Peter Faulstich. Hannelore Faulstich Wieland
Grundkurs Erziehungs und Bildungswissenschaft -
eine Einordnung 9
1 Grundlagen, Grundformen und Theorien der Erziehungs¬
und Bildungswissenschaft 31
Peter Faulstich
1.1 Lernen 33
Hannelore Faulstich Wieland
\.2 Sozialisation 58
|ürgen Oelkers
1.3 Erziehung 82
Ludwig A. Pongratz/Carsten Bünger
1.4 Bildung iro
Urs Ruf/Roger Hofer/Stefan Keller FelixW?inter
1.5 Didaktik und Unterricht 130
Britta Voß/Michael Kerres
1.6 Methoden und Medien 157
Andreas Krapp
1.7 Diagnose und Bewertung 170
Frank Engel
1.8 Beratung 195
Wolfgang Böttcher
1.9 Planung und Steuerung von Bildungsorganisationen 216
Heinz-Hermann Krüger
1.10 Theorien der Erziehungs- und Bildungswissenschaft 237
2 Gesellschaftliche, politische und rechtliche
Bedingungen von Bildung 265
Jane Schuch/Heinz-Elmar Tenorth/Nicole Welter
2.1 Sozialgeschichte von Bildung und Erziehung -
Fragestellungen, Quellen und Methoden der
historischen Bildungsforschung 267
Meike Sophia Baader/Christin Sager
2.2 Sozialgeschichte der Generationen 29r
Gabriele Beilenberg
2.3 Entwicklung der Bildungsplanung in der
Bundesrepublik 307
Hans-Peter Fussel
2.4 Bildungsrecht 326
Dieter Timmermann
2.5 Bildungsfinanzierung 343
Daniel Kneuper/Klaus-Jürgen Tillmann
2.6 Bildungsinstitutionen und Bildungssysteme 369
Christel Adick
2.7 International vergleichende Erziehungswissenschaft 389
Martina Weber
2.8 Interkulturelle Pädagogik 408
Hannelore Faulstich-Wieland
2.9 Gender und Bildung 423
3 Arbeitsfelder Erziehung und Bildung 445
Melanie Fabel-Lamla/Friederike Heinzel/Sabine Klomfaß
3.r Schule 447
Albert Scherr
3.2 Kinder- und Jugendbildung 470
Karin Büchter
3.3 Berufsbildung 489
Ulrich Heimlich
3.4 Heil-und Sonderpädagogik 510
Christine Zeuner
3.5 Erwachsenenbildung 532
Claudia de Witt/Thomas Czerwionka
3.6 Medien 556
4 Forschungskonzepte und -methoden 575
Wilfried Bos/Andreas Voss
4.1 Empirisch-analytische Verfahren in der
erziehungswissenschaftlichen Forschung 577
Hans-Christoph Koller
4.2 Interpretative und partizipative Forschungsmethoden 606
Barbara Friebertshäuser
4.3 Ethnographische Forschungsmethoden 622
Brigitte Steinert/Eckhard Klieme
4.4 Evaluation im Bereich der empirischen
Bildungsforschung 641
Über die Herausgeber 655
Über die Autorinnen und Autoren 657
Literatur 664
Sachregister 735 |
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Inhalt
Peter Faulstich. Hannelore Faulstich Wieland
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Peter Faulstich
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Fragestellungen, Quellen und Methoden der
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Meike Sophia Baader/Christin Sager
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