Verfügbarkeit: 40 Ideen für den Pädagogikunterricht

40 Ideen für den Pädagogikunterricht:

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Bibliographische Detailangaben
Weitere Verfasser:	Storck, Christoph 1956-2013 (HerausgeberIn)
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Baltmannsweiler Schneider Verl. Hohengehren 2005
Schriftenreihe:	Didactica Nova 16
Schlagworte:	Pädagogikunterricht Aufsatzsammlung
Online-Zugang:	Inhaltsverzeichnis
Beschreibung:	VII, 359 S. Ill., graph. Darst. 230 mm x 155 mm
ISBN:	9783834003102 3834003107

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adam_text	IV Inhaltsverzeichnis Christoph Storck/EImar Wortmann: Vorwort .................................................................... Ш I Grundlagen, Bedingungen, Methoden des Pädagogikun¬ terrichts 1. Klaus Beyer Theorie-Praxis-Bezüge als Zentrum des Pädagogikunterrichts..... 1 2. Armin Bernhard Skizzen zum Prinzip der Wissenschaftspropädeutik im Pädago¬ gikunterricht ............................................................................... 12 3. Jürgen Langefeld Jenseits von Propädeutik und EPA...................................... 18 4. Gernod Röken Lehr- und Lernfallen im Pädagogikunterricht ........................ 27 5. Peter Laska Soll und Haben. Über zwei unterschiedliche Modi des Lehrens und Lernens ............................................................... 51 6. Rüdiger Gollnick Wider die Gefahr der pädagogischen Vireninfektion ............... 58 7. Fred Heindrihof Zum problematischen Verhältnis von Psychologie und Pädagogik 69 8. Ellen Klandt Die Lernkultur ändert sich langsam .................................... 81 9. Elmar Wortmann Reziprokes Erschließen von Sachtexten im Pädagogikunterricht .. 86 10. Heinz Dorlöchter, Christina Mattern Meinungs-Bilder - ,Bilde dir eine Meinung! ........................ 96 11. Elmar Wortmann Projekt: Orte der Kinder ................................................. 106 IV Inhaltsverzeichnis Christoph Storck/Elmar Wortmann: Vorwort .................................................................... III I Grundlagen, Bedingungen, Methoden des Pädagogikun¬ terrichts 1. Klaus Beyer Theorie-Praxis-Bezüge als Zentrum des Pädagogikunterrichts..... 1 2. Armin Bernhard Skizzen zum Prinzip der Wissenschaftspropädeutik im Pädago¬ gikunterricht ............................................................................... 12 3. Jürgen Langefeld Jenseits von Propädeutik und EPA...................................... 18 4. 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Norbert Kühne Was in der Sprache lebt, lebt mit der Sprache (Karl Kraus) oder: Mit den Affen denken? ................................................... 120 14. Elmar Wortmann Substanzialismus der Strukturen oder Elaborationsprozess? Pia- gets Methode in kritischer Sicht ........................................ 122 15. Michael Willemsen Kategorisierung geometrischer Figuren. Ein Unterrichtsversuch als Hinweis auf die historisch-kulturelle Bedingtheit des Lernens ................................................. 130 16. Peter Opora Das Spiel im Entwicklungs- und Sozialisationsprozess ............ 138 17. Christoph Storck Gibt es eine Wechselwirkung von kognitiver und psychischer Entwicklung? Vergleichende Betrachtungen zu den Modellen von Piaget und Erikson im Pädagogikunterricht ........................... 142 18. Carsten Püttmann/Hermann Rogowski Klausurvorbereitung mit Lernen an Stationen am Beispiel der Psychoanalyse nach Sigmund Freud ................................... 146 19. Ursula Gertz-Wellmann Einsatzmöglichkeiten psychodramatischer Methoden im Unter¬ richt des Faches Erziehungswissenschaft ............................. 161 20. Christoph Storck „Ich schlage meine Schüler nicht, weil................. . Elemente ei¬ ner Unterrichtsreihe zum Thema Moralentwicklung und Moraler¬ ziehung im Pädagogikunterricht....................................... 172 21. Jochen Sträter Wie man Mädchen wird. Eine Unterrichtsstunde zur kritischen Auseinandersetzung mit geschlechtsspezifischer Erziehung........ 180 VI 22. Christoph Storck Hanns Dieter Husch über die Jugend. Ideen für die Behandlung von zwei literarischen Texten im Unterricht im Fach Pädagogik .. 187 23. Volker Ladenthin Phantasie-Bilder der Gewalt. Projekt für eine empirische Untersu¬ chung im Pädagogikunterricht .......................................... 194 24. Klaus Kurek Fächerübergreifendes Unterrichtsprojekt: Soziale Arbeit mit Dro¬ genabhängigen und Prostituierten im europäischen Vergleich (Deutschland, Niederlande) ............................................. 201 25. Susanne Fuhrberg Pädagogische Hilfen für den Dienst an alten Menschen - am Bei¬ spiel des Umgangs mit Demenzkranken .............................. 205 III Institutionen, Ziele, Werte und Erziehung 26. Elmar Wortmann Schule als Leben oder Leben als Schule. Einführung in Grund¬ probleme institutionalisierter Lehr-Lernprozesse .................... 212 27. Georg Bubolz Peter Weiss: Abschied von den Eltern - Versuch der Texter¬ schließung anhand eines Beispiels zum Thema „Schule ........... 223 28. Christel Schrieverhoff Waldorfpädagogik - eine Alternative? ................................ 229 29. Hans Frieder Dietz Die Grundlegung der Paradigmen der Pädagogik im antiken Grie¬ chenland. Eine Unterrichtseinheit im Rahmen des Kurselements „Geschichte der Schule am Oberstufen-Kolleg ..................... 244 30. Elmar Wortmann Was heißt Gerechtigkeit im Bildungswesen? Entscheidungsspiele zur Einführung in ein komplexes Problemfeld ....................... 252 31. Georg Gutheil Anders leben und erziehen: Das Beispiel der Hutterer - Eine Un¬ terrichtsskizze für die Jahrgangsstufe 13 .............................. 265 VII IV Identität, Personalisation, Mündigkeit und Erziehung 32. Christoph Storck Herbarts Überlegungen zu einer pädagogischen Förderung der I- dentitäts- und Charakterbildung von Kindern und Jugendlichen als Thema im Unterricht im Fach Erziehungswissenschaft ......... 276 3 3. Hans-Josef Löhnenbach Ideen zum Themenfeld „Pädagogische Förderung der Persönlich¬ keitsentwicklung ......................................................... 284 34. Edwin Stiller „Erkenne Dich selbst! Philosophisch-pädagogische Meditationen 297 35. Elmar Wortmann Nicht wie meine Mutter! Die Rolle von signifikanten Anderen bei der Identitätsarbeit ........................................................ 304 36. Beate Wischer Anregungen zum ^erspektivenwechsel - ein Unterrichtsbeispiel 313 37. Rüdiger Gollnick Der Ansatz narrativer Pädagogik als unterrichtlicher Weg zur Auseinandersetzung mit der eigenen Identität ........................ 322 38. Elmar Wortmann Schlüsselqualifikationen im Pädagogikunterricht .................... 336 39. Slavica Popovic Die gefährdete Identität des Lehrers. Das Herstellen von Theorie Praxis-Bezügen am Beispiel von Horváths „Jugend ohne Gott .. 350 40. Michael Gebel Hören im Pädagogikunterricht. Zwei Hinweise ...................... 355 Autorinnen und Autoren .............................................. 359
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