Evaluation und Qualitätssicherung von Forschung und Lehre im Bologna-Prozess:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bonn
V & R Unipr.
2008
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| Schriftenreihe: | Applied research in psychology and evaluation
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| adam_text | Inhalt
Vorwort 7
Britta Krahn, Dr. Christian Rietz, Prof. Dr. Georg
Rudinger
Anforderungen an Verfahren für Qualitätssicherung und Evaluation
von Forschung und Lehre im Bologna-Prozess 9
Prof. Dr. Eva Barlösius
Evaluieren - eine wissenschaftspolitische Tätigkeit?
Eine essayistische Annäherung 15
Dr. Thomas Grünewald
Evaluation und Qualitätssicherung von Forschung und Lehre im
Bologna-Prozess 31
Matthias Herfurth
Leistungsindikatoren als Instrument der Hochschulentwicklung 45
Prof. Dr. Stefan Hornbostel
Bologna und die Forschung 59
Dr. Mathias Winde
Sieben Anforderungen an ein Qualitätsmanagement der
Zukunft - ein neues Förderprogramm des Stifterverbands 77
Dr. Mathias Pätzold, Malte Schophaus
Qualitätssicherung von Forschung im Bologna-Prozess:
Das Beispiel Niedersachsen 85
Dr. Thomas Köcher
Prozessqualität für Lehre und Studium - das Modellprojekt an
der Universität Bremen 97
5
Dr. Anja von Richthofen
Qualitätsentwicklung an der Hochschule Niederrhein auf Basis
eines zentralen Evaluationsverfahrens 105
Dr. Michael Jaeger, Judith Grützmacher
Begleitende Evaluation der Einführung von Bachelor- und
Masterstudiengängen:
Methodische Ansätze und empirische Ergebnisse 119
Dr. Christoph Markert, Antje Gornig
Modulevaluation an der Universität Leipzig - Konzepte
und Erfahrungen,-Eine Anwenderperspektive 131
Prof. Dr. Alexa Köhler-Offierski
Lehrevaluation an der Evangelischen Fachhochschule
Darmstadt (EFHD) 143
Michael Endemann
Qualitätssicherung und Online-Evaluation im Verbundstudium
der nordrhein-westfälischen Fachhochschulen 147
Dr. Volkhard Fischer
Ebenen der Evaluation eines modularisierten Studienganges 163
Christian Rietz, Britta Krahn, Georg Rudinger
Möglichkeiten und Perspektiven onlinegestützter Verfahren
für nachhaltige Qualitätssicherung und Evaluation in
Bachelor-/ Masterstudiengängen am Beispiel des Bonner
Modells der Hochschulevaluation 177
Podiumsdiskussion 195
Autorenverzeichnis 221
6
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Inhalt
Vorwort 7
Britta Krahn, Dr. Christian Rietz, Prof. Dr. Georg
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von Forschung und Lehre im Bologna-Prozess 9
Prof. Dr. Eva Barlösius
Evaluieren - eine wissenschaftspolitische Tätigkeit?
Eine essayistische Annäherung 15
Dr. Thomas Grünewald
Evaluation und Qualitätssicherung von Forschung und Lehre im
Bologna-Prozess 31
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Leistungsindikatoren als Instrument der Hochschulentwicklung 45
Prof. Dr. Stefan Hornbostel
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Dr. Mathias Winde
Sieben Anforderungen an ein Qualitätsmanagement der
Zukunft - ein neues Förderprogramm des Stifterverbands 77
Dr. Mathias Pätzold, Malte Schophaus
Qualitätssicherung von Forschung im Bologna-Prozess:
Das Beispiel Niedersachsen 85
Dr. Thomas Köcher
Prozessqualität für Lehre und Studium - das Modellprojekt an
der Universität Bremen 97
5
Dr. Anja von Richthofen
Qualitätsentwicklung an der Hochschule Niederrhein auf Basis
eines zentralen Evaluationsverfahrens 105
Dr. Michael Jaeger, Judith Grützmacher
Begleitende Evaluation der Einführung von Bachelor- und
Masterstudiengängen:
Methodische Ansätze und empirische Ergebnisse 119
Dr. Christoph Markert, Antje Gornig
Modulevaluation an der Universität Leipzig - Konzepte
und Erfahrungen,-Eine Anwenderperspektive 131
Prof. Dr. Alexa Köhler-Offierski
Lehrevaluation an der Evangelischen Fachhochschule
Darmstadt (EFHD) 143
Michael Endemann
Qualitätssicherung und Online-Evaluation im Verbundstudium
der nordrhein-westfälischen Fachhochschulen 147
Dr. Volkhard Fischer
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