Kleinkindschwimmen: Grundlagen zur Kindesentwicklung und -förderung durch Eltern-Kind-Schwimmen im 2. und 3. Lebensjahr
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Aachen
Meyer & Meyer
2008
|
| Ausgabe: | 2., überarb. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Bewegungsraum Wasser
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 196 S. Ill. |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Vorwort des Herausgebers.......................7
I
Einführung..................................8
II
Grundlagen zur Kindesentwicklung und zum
Kleinkindschwimmen........................12
1 Das Wasser .........................................13
1.1 Element des Alltags.............................15
1.2 Element des Spiels .............................16
1.3 Element der Gefahr: Erziehung zur Sicherheit ...........17
2 Das Kleinkind - zweites und drittes Lebensjahr.........22
2.1 Körperliche und motorische Entwicklung - von ersten selbst¬
ständigen Schritten zum vielfältigen Bewegungsrepertoire ... .23
2.2 Sinnesorgane und Wahrnehmung - zunehmende Reizverarbei¬
tung und Welterkundung mit Augen und Händen.........31
2.3 Beziehungs- und Sprachverhalten - vom Abnabeln
zum Streben nach Eigenständigkeit..................35
2.4 Spiel- und Lemverhalten - über das Nachahmen
und Funktionieren zum Ausprobieren ................37
2.5 Hygienisches Verhalten - den Windel entwachsen........40
2.6 Bewegungsauffälligkeiten und Wahmehmungsstörungen .. .43
3 Eltern und Kursleiter................................48
3.1 Die Elternrolle im Verlauf der kindlichen
Persönlichkeitsentwicklung .......................49
3.2 Der Kursleiter als Ratgeber, Situationsgestalter und
Bezugsperson für Eltern und Kinder .................53
4 Das Kleinkindschwimmen ...........................56
4.1 Bedeutung und Zielsetzung von Bewegung,
Spiel und Sport für Kleinkinder.....................57
4.2 Konzept der interaktiven Bewegungsstimulation -
gemeinsam die Wasserwelt erleben..................61
4.3 Bewegungslernen und Schwimmverhalten.............62
4.4 Forschungsergebnisse, Erfolgserwartung und Ergebnis:
Und wann lernt das Kind endlich schwimmen?..........67
( Inhalt
III
Zut
Praxis
des Kieinkindschwimmens .........70
5 Aufbau und Organisation eines Kurses.................71
5.1 Planen und Durchführen eines Kurses ................71
5.2 Elteminformation und Spielvorschläge für Duschen und
Baden daheim ................................73
5.3 Hinweise für das Schwimmbad.....................-¡-j
5.4 Hygiene und Krankheitsverhütung...................78
5.5 Erste Hilfe, Aufsichts- und Sorgfaltspflicht..............81
6 Kursinhalte und Durchführung.......................88
6.1 Verlauf und Inhalte einer Kursreihe..................89
6.2 Stundenaufbau, Unterrichtsinhalte und kreative Gestaltung . . .93
6.2.1 Grundbewegungsformen und Grundfertigkeiten
im Wasser...............................103
6.2.2 Gymnastikübungen und Turnen am Körper der
Eltern im Wasser..........................107
6.2.3 Grifftechniken mit Spiel- und Übungsanregungen . . . .111
6.2.4 Wassergewöhnung und Tauchtechniken..........133
6.2.5 Bewegungsanregungen im Stationsbetrieb........141
6.2.6 Wahrnehmungsübungen.....................147
6.2.6.1 Der optische Bereich.................147
6.2.6.2 Der akustische Bereich...............148
6.2.6.3 Der taktile Bereich ..................150
6.2.6.4 Der Bereich der Körperorientierung.......151
6.2.6.5 Der Bereich der Raum- und Lageorientierung . .152
6.2.6.6 Der Bereich der Reaktionsschulung.......153
6.2.7 Spiele mit Materialien und in Gesellschaft ........155
6.2.8 Rituale und Lieder.........................163
6.2.9 Entspannungsmöglichkeiten im Wasser..........170
6.3 Schwimm- und Auftriebshilfen.....................175
IV
Anhang...................................182
7 Literaturhinweise, Quellen- und Bildnachweise........183
8 Schlagwortverzeichnis..............................187
9 Adressen und Ansprechpartner......................189
О
|
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Inhalt
Vorwort des Herausgebers.7
I
Einführung.8
II
Grundlagen zur Kindesentwicklung und zum
Kleinkindschwimmen.12
1 Das Wasser .13
1.1 Element des Alltags.15
1.2 Element des Spiels .16
1.3 Element der Gefahr: Erziehung zur Sicherheit .17
2 Das Kleinkind - zweites und drittes Lebensjahr.22
2.1 Körperliche und motorische Entwicklung - von ersten selbst¬
ständigen Schritten zum vielfältigen Bewegungsrepertoire . .23
2.2 Sinnesorgane und Wahrnehmung - zunehmende Reizverarbei¬
tung und Welterkundung mit Augen und Händen.31
2.3 Beziehungs- und Sprachverhalten - vom Abnabeln
zum Streben nach Eigenständigkeit.35
2.4 Spiel- und Lemverhalten - über das Nachahmen
und Funktionieren zum Ausprobieren .37
2.5 Hygienisches Verhalten - den Windel entwachsen.40
2.6 Bewegungsauffälligkeiten und Wahmehmungsstörungen . .43
3 Eltern und Kursleiter.48
3.1 Die Elternrolle im Verlauf der kindlichen
Persönlichkeitsentwicklung .49
3.2 Der Kursleiter als Ratgeber, Situationsgestalter und
Bezugsperson für Eltern und Kinder .53
4 Das Kleinkindschwimmen .56
4.1 Bedeutung und Zielsetzung von Bewegung,
Spiel und Sport für Kleinkinder.57
4.2 Konzept der interaktiven Bewegungsstimulation -
gemeinsam die Wasserwelt erleben.61
4.3 Bewegungslernen und Schwimmverhalten.62
4.4 Forschungsergebnisse, Erfolgserwartung und Ergebnis:
Und wann lernt das Kind endlich schwimmen?.67
( Inhalt
III
Zut
Praxis
des Kieinkindschwimmens .70
5 Aufbau und Organisation eines Kurses.71
5.1 Planen und Durchführen eines Kurses .71
5.2 Elteminformation und Spielvorschläge für Duschen und
Baden daheim .73
5.3 Hinweise für das Schwimmbad.-¡-j
5.4 Hygiene und Krankheitsverhütung.78
5.5 Erste Hilfe, Aufsichts- und Sorgfaltspflicht.81
6 Kursinhalte und Durchführung.88
6.1 Verlauf und Inhalte einer Kursreihe.89
6.2 Stundenaufbau, Unterrichtsinhalte und kreative Gestaltung . . .93
6.2.1 Grundbewegungsformen und Grundfertigkeiten
im Wasser.103
6.2.2 Gymnastikübungen und Turnen am Körper der
Eltern im Wasser.107
6.2.3 Grifftechniken mit Spiel- und Übungsanregungen . . . .111
6.2.4 Wassergewöhnung und Tauchtechniken.133
6.2.5 Bewegungsanregungen im Stationsbetrieb.141
6.2.6 Wahrnehmungsübungen.147
6.2.6.1 Der optische Bereich.147
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6.2.6.4 Der Bereich der Körperorientierung.151
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6.2.6.6 Der Bereich der Reaktionsschulung.153
6.2.7 Spiele mit Materialien und in Gesellschaft .155
6.2.8 Rituale und Lieder.163
6.2.9 Entspannungsmöglichkeiten im Wasser.170
6.3 Schwimm- und Auftriebshilfen.175
IV
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7 Literaturhinweise, Quellen- und Bildnachweise.183
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9 Adressen und Ansprechpartner.189
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