The development of bilingualism and biliteracy from grade 3 to 5: a summary of findings from the CAL/CREDE study of two-way immersion education
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser: Howard, Elizabeth R. (VerfasserIn), Christian, Donna (VerfasserIn), Genesee, Fred (VerfasserIn)
Format: Buch
Sprache:English
Veröffentlicht: Santa Cruz, CA Center for Research on Education, Diversity & Excellence 2004
Schriftenreihe:Research report 13
Schlagworte:
Beschreibung:Funded by the Institute of Education Sciences (IES) of the U.S. Department of Education, under Cooperative Agreement no. R306A60001
Includes bibliographical references
Beschreibung:38 p. charts 27 cm

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