Bildende Widerstände - widerständige Bildung: Blickwechsel zwischen Pädagogik und Philosophie
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bielefeld
Transcript Verlag
2008
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Inhalt
Zur Widerständigkeit des Pädagogischen. Eine Skizze 7
Christiane Thompson und Gabriele Weiss
Souveränität und Subjektivität riskieren. Zu aktuellen
(Trans-)Formationen von Bildung und Erziehung 21
Elisabeth Sattler
Self-Confrontations: ,Socrates', Wittgenstein and the Reference
to What Cannot be Known 43
Christiane Thompson und James Thompson
Die Grenze des Verstehens. Überlegungen zum Verhältnis von
Ironie und Pädagogik 61
Oliver Krüger
Multicultural Education. The Problems of Irreconcilable Differences
and Change 79
Stefan Ramaekers
Über-sich-selbst-siegen und Sein-Leben-ordnen. Pädagogische
Anmerkungen zu Macht, Anthropologie und Didaktik in den
Geistlichen Übungen von Ignatius von Loyola 99_
Malte Brinkmann
Experimentelle Erfahrung - eine Alternative zum
epistemologischen Repräsentationsmodell. Implikationen für
erziehungswissenschaftliche Forschung und Bildungstheorie 121
Roswitha Lehmann-Rommel
Ermöglichende und verhindernde Ausdrucksformen von
ästhetischen, sprachlichen und wissenschaftlichen Artikulationen 145
Gabriele Weiss
Im Begriffsgeflecht. Zur Entstehung der Bildungssemantik
um 1800 zwischen Selbstorganisation, Leben, Mensch und Markt 165
Sebastian Manhart
Kants Theorie der Hochbegabung 1 7
Caroline Sommerfeld-Lethen
Deleuze/Guattaris „Pädagogik des Begriffs" als
bildungsphilosophische Komponente von Erziehungswissenschaft 205
Olaf Sanders
Autorinnen und Autoren 225 |
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Inhalt
Zur Widerständigkeit des Pädagogischen. Eine Skizze 7
Christiane Thompson und Gabriele Weiss
Souveränität und Subjektivität riskieren. Zu aktuellen
(Trans-)Formationen von Bildung und Erziehung 21
Elisabeth Sattler
Self-Confrontations: ,Socrates', Wittgenstein and the Reference
to What Cannot be Known 43
Christiane Thompson und James Thompson
Die Grenze des Verstehens. Überlegungen zum Verhältnis von
Ironie und Pädagogik 61
Oliver Krüger
Multicultural Education. The Problems of Irreconcilable Differences
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Stefan Ramaekers
Über-sich-selbst-siegen und Sein-Leben-ordnen. Pädagogische
Anmerkungen zu Macht, Anthropologie und Didaktik in den
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Malte Brinkmann
Experimentelle Erfahrung - eine Alternative zum
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Roswitha Lehmann-Rommel
Ermöglichende und verhindernde Ausdrucksformen von
ästhetischen, sprachlichen und wissenschaftlichen Artikulationen 145
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Im Begriffsgeflecht. Zur Entstehung der Bildungssemantik
um 1800 zwischen Selbstorganisation, Leben, Mensch und Markt 165
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