Evaluation kursbegleitender audiovisueller Unterrichtseinheiten über Stumpfpräparationen:
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2007
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung 4
2 Ziel der Arbeit 6
3 Literatur 7
3.1 AV-Medien in der Zahnheilkunde: Geschichte und Gegenwart 7
3.1.1 Visuelle Medien in der Medizin 7
3.1.2 Audiovisuelle Medien in der Wissenschaft 8
3.1.3 Film 9
3.1.4 VHS-Videosysteme 9
3.1.5 Digitale Speichermedien 10
3.1.6 DVD-Authoring-Systeme 11
3.1.7 Digitalisierung-Neue Medien 12
3.1.8 E-Learning und Internetressourcen 12
3.1.9 CBTS-Computer Based Training Systems 13
3.2 Einsatz von audiovisuellen Medien 14
3.2.1 Vorteile von AV-Medien 14
3.2.2 Lerntypen-Mehrkanalität-Effizienz 15
3.3 audiovisueller Medien in der Zahnheilkunde 16
3.3.1 Unterricht und Selbststudium 16
3.3.2 Vergleiche mit anderen zahnmedizinischen Untersuchungen 18
3.4 Eigenproduktion von Lehrmaterial 21
3.4.1 Vorteile 21
3.4.2 Anforderungen 22
3.5 Anforderungen an die Filmschaffenden 22
3.5.1 Wirtschaftliche Aspekte 22
3.5.2 Technische Aspekte 23
3.5.3 Produktionsstart 24
3.5.4 Produktionsbedingungen 24
4 Material und Methode 26
4.1 Auswahl des Lehrstoffes 26
4.2 Produktion der Filme 27
4.2.1 Gewinnung des Rohmaterials 28
4.2.2 Konzept zur Erstellung der einzelnen Filme 28
4.2.3 Dreh- bzw. Schnittplan zu den Filmen 28
4.2.4 Nachvertonung und Nachbearbeitung 29
4.2.5 Erstellung der Benutzeroberfläche des Menüs 30
4.3 Versuchsaufbau, statistische Methoden 31
4.4 Teilnehmergruppen 34
4.4.1 Ausbildungsstand 34
4.4.2 Anzahl 34
4.4.3 Geschlechterverteilung 35
4.4.4 Kursteilnahme 36
4.4.5 Häufigkeit der Computernutzung 38
4.4.6 Art der Computernutzung 39
4.4.7 Betriebssystem, Taktfrequenz, Ausstattung des eigenen PCs 40
4.5 Nutzungsverhalten von Lehrfilmen 41
4.5.1 Lehrfilmthemen von besonderem Interesse 42
4.5.2 Lehrfilmthemen von besonderem Interesse 43
4.5.3 Wunsch nach spezifischen Lehrfilmen 45
4.5.4 Bevorzugtes Trägermedium 45
4.5.5 Maximale Kosten 46
4.6 Beschreibung des Unterrichtes 47
4.6.1 Unterrichtsverlauf 47
4.6.2 Vermittelnde Medien 48
4.6.3 Stoffmenge 49
4.7 Lernziele 50
4.7.1 Grobziele 50
4.7.2 Feinziele 50
4.8 Akzeptanz und Effizienz 51
4.8.1 Mittel der Akzeptanzprüfung-Durchführung 51
4.8.2 Mittel der Effizienzprüfung- Durchführung 52
5 Ergebnisse 55
5.1 Ergebnisse Sommersemester 2003 bis 2005 55
5.1.1 Nutzung der CD-Rom/DVD-Rom 55
5.1.2 Nutzung der CD-ROM/DVD-ROM im Vergleich zum Skriptum 56
5.1.3 Nützlichkeit der CD-ROM/ DVD-ROM 57
5.1.4 Bewertung der einzelnen Filme 58
5.1.5 Bewertung von filmspezifischen Fragen 59
5.2 Beurteilung der Filme 61
5.2.1 Frage: Was trifft auf die einzelnen Filme zu? 61
5.2.2 Probleme 62
5.2.3 Änderungswünsche 62
5.2.4 Wert der vorliegenden CD-ROM/ DVD-ROM 64
5.2.5 Kann die CD-ROM/ DVD-ROM die Live-Demo ersetzen? 65
5.2.6 Kann die CD-ROM/ DVD-ROM das Skriptum ersetzen? 67
5.2.7 Reaktionen von Unbeteiligten 69
5.2.8 Allgemeine Hinweise 70
5.2.9 Feedback des Evaluationsbogens 71
5.3 Benotung 72
5.3.1 Noten Vollgusskrone 72
5.3.2 Noten Teilkrone UK-Molar 73
5.3.3 Noten Teilkrone OK-Prämolar 75
5.3.4 Noten Verblendkrone 76
5.3.5 Noten Kunststoffmantelkrone 78
5.3.6 Noten Stiftaufbau 79
5.3.7 Notenauswertung: T-Test, Bonferroni-Korrektur 81
6 Diskussion 83
6.1 Häufigkeit und Art der Nutzung 86
6.2 Bewertung durch die Nutzer 88
6.3 Revision der Filme 90
6.4 Leistungsnachweise 91
6.5 Schlussfolgerungen und Ausblick 91
7 Zusammenfassung 94
8 Literaturverzeichnis 95
9 Anhang 112
9.1 Fragebogen Anfang SoSe 03, 04, 05 112
9.2 Fragebogen Ende SoSe 03, 04, 05 115
9.2.1 Auswertung Prosa Anfang SS 2003 119
9.2.2 Auswertung Prosa Ende SS2003 120
9.2.3 Auswertung Prosa Anfang SS2004 126
9.2.4 Auswertung Prosa Ende 2004 127
9.2.5 Auswertung Prosa Anfang 2005 130
9.2.6 Auswertung Prosa Ende 2005 131
10 Lebenslauf 134
|
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Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung 4
2 Ziel der Arbeit 6
3 Literatur 7
3.1 AV-Medien in der Zahnheilkunde: Geschichte und Gegenwart 7
3.1.1 Visuelle Medien in der Medizin 7
3.1.2 Audiovisuelle Medien in der Wissenschaft 8
3.1.3 Film 9
3.1.4 VHS-Videosysteme 9
3.1.5 Digitale Speichermedien 10
3.1.6 DVD-Authoring-Systeme 11
3.1.7 Digitalisierung-Neue Medien 12
3.1.8 E-Learning und Internetressourcen 12
3.1.9 CBTS-Computer Based Training Systems 13
3.2 Einsatz von audiovisuellen Medien 14
3.2.1 Vorteile von AV-Medien 14
3.2.2 Lerntypen-Mehrkanalität-Effizienz 15
3.3 audiovisueller Medien in der Zahnheilkunde 16
3.3.1 Unterricht und Selbststudium 16
3.3.2 Vergleiche mit anderen zahnmedizinischen Untersuchungen 18
3.4 Eigenproduktion von Lehrmaterial 21
3.4.1 Vorteile 21
3.4.2 Anforderungen 22
3.5 Anforderungen an die Filmschaffenden 22
3.5.1 Wirtschaftliche Aspekte 22
3.5.2 Technische Aspekte 23
3.5.3 Produktionsstart 24
3.5.4 Produktionsbedingungen 24
4 Material und Methode 26
4.1 Auswahl des Lehrstoffes 26
4.2 Produktion der Filme 27
4.2.1 Gewinnung des Rohmaterials 28
4.2.2 Konzept zur Erstellung der einzelnen Filme 28
4.2.3 Dreh- bzw. Schnittplan zu den Filmen 28
4.2.4 Nachvertonung und Nachbearbeitung 29
4.2.5 Erstellung der Benutzeroberfläche des Menüs 30
4.3 Versuchsaufbau, statistische Methoden 31
4.4 Teilnehmergruppen 34
4.4.1 Ausbildungsstand 34
4.4.2 Anzahl 34
4.4.3 Geschlechterverteilung 35
4.4.4 Kursteilnahme 36
4.4.5 Häufigkeit der Computernutzung 38
4.4.6 Art der Computernutzung 39
4.4.7 Betriebssystem, Taktfrequenz, Ausstattung des eigenen PCs 40
4.5 Nutzungsverhalten von Lehrfilmen 41
4.5.1 Lehrfilmthemen von besonderem Interesse 42
4.5.2 Lehrfilmthemen von besonderem Interesse 43
4.5.3 Wunsch nach spezifischen Lehrfilmen 45
4.5.4 Bevorzugtes Trägermedium 45
4.5.5 Maximale Kosten 46
4.6 Beschreibung des Unterrichtes 47
4.6.1 Unterrichtsverlauf 47
4.6.2 Vermittelnde Medien 48
4.6.3 Stoffmenge 49
4.7 Lernziele 50
4.7.1 Grobziele 50
4.7.2 Feinziele 50
4.8 Akzeptanz und Effizienz 51
4.8.1 Mittel der Akzeptanzprüfung-Durchführung 51
4.8.2 Mittel der Effizienzprüfung- Durchführung 52
5 Ergebnisse 55
5.1 Ergebnisse Sommersemester 2003 bis 2005 55
5.1.1 Nutzung der CD-Rom/DVD-Rom 55
5.1.2 Nutzung der CD-ROM/DVD-ROM im Vergleich zum Skriptum 56
5.1.3 Nützlichkeit der CD-ROM/ DVD-ROM 57
5.1.4 Bewertung der einzelnen Filme 58
5.1.5 Bewertung von filmspezifischen Fragen 59
5.2 Beurteilung der Filme 61
5.2.1 Frage: Was trifft auf die einzelnen Filme zu? 61
5.2.2 Probleme 62
5.2.3 Änderungswünsche 62
5.2.4 Wert der vorliegenden CD-ROM/ DVD-ROM 64
5.2.5 Kann die CD-ROM/ DVD-ROM die Live-Demo ersetzen? 65
5.2.6 Kann die CD-ROM/ DVD-ROM das Skriptum ersetzen? 67
5.2.7 Reaktionen von Unbeteiligten 69
5.2.8 Allgemeine Hinweise 70
5.2.9 Feedback des Evaluationsbogens 71
5.3 Benotung 72
5.3.1 Noten Vollgusskrone 72
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5.3.7 Notenauswertung: T-Test, Bonferroni-Korrektur 81
6 Diskussion 83
6.1 Häufigkeit und Art der Nutzung 86
6.2 Bewertung durch die Nutzer 88
6.3 Revision der Filme 90
6.4 Leistungsnachweise 91
6.5 Schlussfolgerungen und Ausblick 91
7 Zusammenfassung 94
8 Literaturverzeichnis 95
9 Anhang 112
9.1 Fragebogen Anfang SoSe 03, 04, 05 112
9.2 Fragebogen Ende SoSe 03, 04, 05 115
9.2.1 Auswertung Prosa Anfang SS 2003 119
9.2.2 Auswertung Prosa Ende SS2003 120
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