Die Resozialisierung von delinquenten Kindern und Jugendlichen mit Hilfe von Erlebnis- und Sportpädagogik am Bsp. der Kurt-Hahn-Gruppe: am Beispiel der Kurt-Hahn Gruppe
Gespeichert in:
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Saarbrücken
VDM Verl. Dr. Müller
2007
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Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis._._._._._._._._. 1
1 Einleitung_._._._._._._._._._3
2 Delinquenz als Verhaltensproblematik bei Kindern und Jugendlichen_._._. 6
2.1 Begriffserklärung Dissozialität und Delinquenz.6
2.2 Erscheinungsformen der Delinquenz.8
2.3 Mutmaßliche Ursachen der jugendlichen Delinquenz in den Jahren 1965/1973/2000.11
2.3.1 Mutmaßliche Ursachen der jugendlichen Delinquenz um 1965.11
2.3.2 Mutmaßliche Ursachen der jugendlichen Delinquenz um 1973.14
2.3.3 Mutmaßliche Ursachen der jugendlichen Delinquenz um 2000.16
2.4 Konsequenzen und Strafen bei delinquentem Verhalten.19
2.4.1 Heimerziehung.21
2.4.1.1 Begriffserklärung Heimerziehung.2t
2.4.1.2 Historische Entwicklung der Heimerziehung seit den 70er Jahren.23
2.4.1.3 Aufgaben und Probleme der Heimerziehung und geschlossenen Unterbringungen 25
2.4.2 Jugendstrafvollzug.27
2.4.2.1 Begriffserklärung Jugendstrafvollzug.27
2.4.2.2 Historische Entwicklung des Jugendstrafvollzugs in Deutschland.29
2.4.2.3 Aufgabendes Jugendstrafvoltzugs.30
3 Sport- und Erlebnispädagogik als Mittel innerhalb der Hilfen zur Erziehung_. 32
3.1 Begriffserklärung Sportpädagogik.33
3.2 Begriffserklärung Erlebnispädagogik.34
3.2.1 Geschichtlicher Rückblick.34
3.2.2 Der Erlebnis-Begriff.36
3.2.3 Gegenwärtige Definition von Erlebnispädagogik.,.37
3.3 Begriffserklärung
Outward Bound
.39
3.3.1 Definition Outdoor-Aktivitäten.39
3.3.2 Der
Outward Bound
Begriff.40
3.4 Sport- und erlebnispädagogische Ansätze in der Heimerziehung von 1945-1995.42
3.5 Ansatzpunkte der gegenwärtigen Sport- und Eriebnispädagogik.43
3.5
Л
Zielsetzungen.45
3.5.2 Bereiche.48
3.5.3 Zielgruppen.50
3.6 Sport im Jugendstrafvollzug.51
3.6.1 Resozialisierang durch Sport?.53
3.6.2 Kritik am Sport in der Jugendstrafanstalt.54
3.7 Sport- und erlebnispädagogische Projekte.55
3.7.1 Sozialpädagogische Maßnahmen im Strafvollzug.56
3.7.2 Schulfach Faustkampf-Lebenshilfe mit Boxhandschuhen.57
3.7.3 Mit dem
Segeltörn
zur Persönlichkeitsentwicklung.60
3.7.4 Mittemachtsspiele als Programme zur Gewaltbekämpfung.63
3.7.5 Projekt - Gut Kragenhof.64
3.7.6 Naehbetreuung und Transfer.65
4 Erlebnispädagogik nach Kurt Hahn._. 67
4.1 Die Reformpädagogik als Vorläufer der Pädagogik Hahns.67
4.2 Eriebnispädagogik nach Kurt Hahn.68
4.3 Die internationale Kurzschul-Bewegung.71
4.4 Leitlinien der Eriebnispädagogik vor und neben Kurt Hahn.72
4.4.1 Einzelströmungen der Reformpädagogik.75
4.4.1.1 Die Arbeitsschulbewegung.75
1
4.4.1.2 Staatsbürgerliche Erziehung.75
4.4.1.3 Die Kunsterziehung.76
4.4.1.4 Die Jugendbewegung (Wandervogelbewegung).76
4.5 Kurt Hahns Erlebnispädagogik auf allen Kontinenten.77
4.6 Aktuelles Erscheinungsbild.78
4.7 Kritik an der Pädagogik HAHNS.79
4.8 Erlebnispädagogik in der Kritik.83
4.8.1 Lebensweltorientierung der Jugendhilfe.87
4.8.2 Politische Brisanz erlebnispädagogischer Intensivmaßnahmen.88
4.8.3 Interne Umstände.89
5 Die Kurt Hahn-Gruppe im Raphaelshaus Dormagen_._._._90
5.1 Entwicklung des Raphaeishauses in Dormagen.90
5.2 Das Konzept der „Kick-off-Gruppe".91
5.3 Evaluation der pädagogischen Arbeit.95
5.3.1 Untersuchungsdesign (wissenschaftliche Begleitforschung).96
5.3.2 Untersuchungsergebnisse.97
5.3.2.1 Die Klientel der Kurt-Hahn-Gruppe.97
5.3.2.2 Ergebnisqualität.100
5.3.2.3 Bewertung.103
6 Diskussion und Ausblick .105
Literatur- und Quellenverzeichnis .109 |
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