Persönlichkeit, Entscheidung und Verhalten: warum es so schwierig ist, sich und andere zu ändern
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Stuttgart
Klett-Cotta
2008
|
| Ausgabe: | 4. Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. [330] - 339 |
| Beschreibung: | 349 S. Ill. |
| ISBN: | 9783608944907 |
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| adam_text | Inhalt
Vorwort.......................................... 9
1 Persönlichkeit, Anlage und Umwelt........... 15
Wie erfasst man »Persönlichkeit«?.................. 15
Temperament................................... 19
Die Bedeutung frühkindlicher Einflüsse
und der Bindungserfahrung........................ 22
Intelligenz und Kreativität......................... 27
2 Ein Blick in das menschliche Gehirn........... 33
Der allgemeine Aufbau........................... 33
Die Großhirnrinde............................... 38
Das limbische System............................ 43
Zwischenhirn und Hirnstamm..................... 49
Die Bausteine des Gehirns......................... 54
Gehirnentwicklung.............................. 57
EXKURS 1
Methoden der Hirnforschung.................. 65
3 Ich, Bewusstsein und das Unbewusste......... 71
Ich-Zustände................................... 71
Bewusstsein.................................... 76
Was gehört zum Unbewussten?..................... 78
Das Vorbewusstsein.............................. 80
Wie, wann und wo entsteht im Gehirn das
Bewusstsein?.................................... 81
Wie steuert das Unbewusste das Bewusstsein?......... 84
Wo existiert das Vorbewusste?...................... 87
6 Inhalt
4 Die Verankerung der Persönlichkeit
im Gehirn.................................... 88
Die vier Ebenen der Persönlichkeit................. 90
Wie diese vier Ebenen die Entwicklung unserer
Persönlichkeit bestimmen......................... 95
Grenzen der Erziehung........................... 98
Vier Einflusskräfte formen die Persönlichkeit......... 103
EXKURS 2
Verstand oder Gefühle - ein kleiner Blick
in die Kulturgeschichte........................ 106
5 Ökonomie und Psychologie der
Entscheidungsprozesse....................... 111
Die Theorie rationalen Handelns und ihre Kritik...... 111
Entscheidungs-Heuristiken........................ 118
Möglichkeiten und Grenzen bewusster
Entscheidungen................................. 122
Der Umgang mit komplexen Geschehnissen.......... 127
Bauchentscheidungen, Kopfentscheidungen -
oder etwas Drittes?............................... 132
6 Psychologie und Neurobiologie
von Verstand und Gefühlen................... 136
Wo im Gehirn sitzen Verstand und Vernunft?......... 138
Was sind Gefühle und wo im Gehirn sitzen sie?........ 141
Das limbische System als Entstehungsort der Gefühle .. 144
Das zerebrale Belohnungs- und Belohnungs-
erwartungssystem................................ 149
Das ökonomische Gehirn......................... 154
7 Was uns Handlungspsychologie
und Neurobiologie über die Steuerung
von Willenshandlungen sagen................ 161
Das Rubikon-Modell der Handlungspsychologen...... 165
Was passiert im Gehirn bei Willenshandlungen?....... 168
Woher weiß das limbische System, was zu tun ist?...... 176
Inhalt 7
8 Welches ist die beste Entscheidungs¬
strategie? .................................... 180
Der Nachteil der »Bauchentscheidungen«............ 183
Die Vor- und Nachteile rationaler Entscheidungen .... 191
Über die Vor- und Nachteile intuitiven
Entscheidens................................... 195
Persönlichkeit und Entscheidung................... 198
EXKURS 3
Wie veränderbar ist der Mensch?
Ein zweiter Blick in die Kulturgeschichte.......200
Erziehungsoptimismus als »Staatsreligion«...........208
9 Persönlichkeit, Stabilität und
Veränderbarkeit.............................. 212
Lebensläufe - wissenschaftlich untersucht............ 213
Wie eine gewalttätige Persönlichkeit entsteht......... 214
Wovon hängt die Zufriedenheit ab, und wie
beständig ist sie?................................. 217
Bereiche der Veränderbarkeit des Menschen.......... 222
10 Veränderbarkeit des Verhaltens
aus Sicht der Lernpsychologie................. 226
Bestrafung.....................................229
Belohnungsentzug...............................233
Vermeidungslernen..............................233
Belohnung.....................................235
Weitermachen, wenn die Belohnung ausbleibt.........238
11 Motivation und Gehirn........................ 243
Motive und Persönlichkeit........................249
Kongruenz und Inkongruenz von Motiven
und Zielen.....................................251
Merksätze zur Belohnung.........................255
12 Einsicht und Verstehen........................260
Warum ist es schwierig, andere zu verstehen
und ihnen Einsicht zu vermitteln?...................260
8 Inhalt __________ ___ ...
Jeder lebt in seiner Welt.......................... 263
Die Gründe von Nichtverstehen....................270
13 Über die grundlegende Schwierigkeit,
sich selbst zu verstehen ...................... 276
Selbsttäuschung und Selbsterkenntnis...............282
Selbsttäuschungen besonderer Art.................. 286
14 Was können wir tun, um andere
zu ändern?................................... 290
Erste Strategie: Der Befehl von oben................291
Zweite Strategie: Der Appell an die Einsicht..........292
Dritte Strategie: Orientierung an der Persönlichkeit.... 293
Der Vorgesetzte - eine Frage des Vertrauens..........296
Der Vorgesetzte als Vorbild........................299
Wie gehe ich mit den unterschiedlichen Typen
von Mitarbeitern um?............................ 300
15 Möglichkeiten und Grenzen
der Selbstveränderung....................... 303
Tiefgreifende Persönlichkeitsveränderungen
und ihre Ursachen............................... 304
Selbstveränderung in der Partnerbeziehung........... 307
Selbstmotivation................................ 309
16 Persönlichkeit und Freiheit ................... 314
Worum geht es überhaupt bei der Debatte
um die Willensfreiheit?........................... 315
Die Unzulänglichkeiten des traditionellen
Willensfreiheitsbegriffs........................... 317
Freiheit und Determinismus....................... 319
Willensfreiheit kann nicht auf Zufall aufbauen........ 325
Willensfreiheit ist ohne Determiniertheit
nicht möglich................................... 328
Literaturzitate und weiterführende Literatur...... 330
Personenregister................................. 340
Sachregister..................................... 342
Wir erfahren, wie unsere Persönlichkeit
im Gehirn entsteht, wie sie bewusst und
insbesondere unbewusst unsere Ent¬
scheidungen und unser Handeln lenkt.
Bei Entscheidungen und Verhaltensände¬
rungen haben die unbewussten Anteile
unserer Persönlichkeit das erste und das
letzte Wort, Verstand und Vernunft sind
nur Berater. Der Autor erläutert, warum
es schwer ist, uns selbst und andere, z.B.
Partner, Mitarbeiter, Patienten oder
Schüler, nachhaltig zu ändern, und wie
dies dennoch zu schaffen ist.
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Inhalt
Vorwort. 9
1 Persönlichkeit, Anlage und Umwelt. 15
Wie erfasst man »Persönlichkeit«?. 15
Temperament. 19
Die Bedeutung frühkindlicher Einflüsse
und der Bindungserfahrung. 22
Intelligenz und Kreativität. 27
2 Ein Blick in das menschliche Gehirn. 33
Der allgemeine Aufbau. 33
Die Großhirnrinde. 38
Das limbische System. 43
Zwischenhirn und Hirnstamm. 49
Die Bausteine des Gehirns. 54
Gehirnentwicklung. 57
EXKURS 1
Methoden der Hirnforschung. 65
3 Ich, Bewusstsein und das Unbewusste. 71
Ich-Zustände. 71
Bewusstsein. 76
Was gehört zum Unbewussten?. 78
Das Vorbewusstsein. 80
Wie, wann und wo entsteht im Gehirn das
Bewusstsein?. 81
Wie steuert das Unbewusste das Bewusstsein?. 84
Wo existiert das Vorbewusste?. 87
6 Inhalt
4 Die Verankerung der Persönlichkeit
im Gehirn. 88
Die vier Ebenen der Persönlichkeit. 90
Wie diese vier Ebenen die Entwicklung unserer
Persönlichkeit bestimmen. 95
Grenzen der Erziehung. 98
Vier Einflusskräfte formen die Persönlichkeit. 103
EXKURS 2
Verstand oder Gefühle - ein kleiner Blick
in die Kulturgeschichte. 106
5 Ökonomie und Psychologie der
Entscheidungsprozesse. 111
Die Theorie rationalen Handelns und ihre Kritik. 111
Entscheidungs-Heuristiken. 118
Möglichkeiten und Grenzen bewusster
Entscheidungen. 122
Der Umgang mit komplexen Geschehnissen. 127
Bauchentscheidungen, Kopfentscheidungen -
oder etwas Drittes?. 132
6 Psychologie und Neurobiologie
von Verstand und Gefühlen. 136
Wo im Gehirn sitzen Verstand und Vernunft?. 138
Was sind Gefühle und wo im Gehirn sitzen sie?. 141
Das limbische System als Entstehungsort der Gefühle . 144
Das zerebrale Belohnungs- und Belohnungs-
erwartungssystem. 149
Das ökonomische Gehirn. 154
7 Was uns Handlungspsychologie
und Neurobiologie über die Steuerung
von Willenshandlungen sagen. 161
Das Rubikon-Modell der Handlungspsychologen. 165
Was passiert im Gehirn bei Willenshandlungen?. 168
Woher weiß das limbische System, was zu tun ist?. 176
Inhalt 7
8 Welches ist die beste Entscheidungs¬
strategie? . 180
Der Nachteil der »Bauchentscheidungen«. 183
Die Vor- und Nachteile rationaler Entscheidungen . 191
Über die Vor- und Nachteile intuitiven
Entscheidens. 195
Persönlichkeit und Entscheidung. 198
EXKURS 3
Wie veränderbar ist der Mensch?
Ein zweiter Blick in die Kulturgeschichte.200
Erziehungsoptimismus als »Staatsreligion«.208
9 Persönlichkeit, Stabilität und
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Lebensläufe - wissenschaftlich untersucht. 213
Wie eine gewalttätige Persönlichkeit entsteht. 214
Wovon hängt die Zufriedenheit ab, und wie
beständig ist sie?. 217
Bereiche der Veränderbarkeit des Menschen. 222
10 Veränderbarkeit des Verhaltens
aus Sicht der Lernpsychologie. 226
Bestrafung.229
Belohnungsentzug.233
Vermeidungslernen.233
Belohnung.235
Weitermachen, wenn die Belohnung ausbleibt.238
11 Motivation und Gehirn. 243
Motive und Persönlichkeit.249
Kongruenz und Inkongruenz von Motiven
und Zielen.251
Merksätze zur Belohnung.255
12 Einsicht und Verstehen.260
Warum ist es schwierig, andere zu verstehen
und ihnen Einsicht zu vermitteln?.260
8 Inhalt _ _ .
Jeder lebt in seiner Welt. 263
Die Gründe von Nichtverstehen.270
13 Über die grundlegende Schwierigkeit,
sich selbst zu verstehen . 276
Selbsttäuschung und Selbsterkenntnis.282
Selbsttäuschungen besonderer Art. 286
14 Was können wir tun, um andere
zu ändern?. 290
Erste Strategie: Der Befehl von oben.291
Zweite Strategie: Der Appell an die Einsicht.292
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Der Vorgesetzte - eine Frage des Vertrauens.296
Der Vorgesetzte als Vorbild.299
Wie gehe ich mit den unterschiedlichen Typen
von Mitarbeitern um?. 300
15 Möglichkeiten und Grenzen
der Selbstveränderung. 303
Tiefgreifende Persönlichkeitsveränderungen
und ihre Ursachen. 304
Selbstveränderung in der Partnerbeziehung. 307
Selbstmotivation. 309
16 Persönlichkeit und Freiheit . 314
Worum geht es überhaupt bei der Debatte
um die Willensfreiheit?. 315
Die Unzulänglichkeiten des traditionellen
Willensfreiheitsbegriffs. 317
Freiheit und Determinismus. 319
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Willensfreiheit ist ohne Determiniertheit
nicht möglich. 328
Literaturzitate und weiterführende Literatur. 330
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Sachregister. 342
Wir erfahren, wie unsere Persönlichkeit
im Gehirn entsteht, wie sie bewusst und
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scheidungen und unser Handeln lenkt.
Bei Entscheidungen und Verhaltensände¬
rungen haben die unbewussten Anteile
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