Kielikylpydidaktiikkaa kehittämässä: 3-6-vuotiaiden kielikylpylasten kielellinen kehitys ja kielikylpydidaktiikan kehittäminen päiväkodissa
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Finnish |
| Veröffentlicht: |
Åbo
Åbo Akademis Förl.
2007
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Zugl.: Åbo, Univ., Diss., 2007 |
| Beschreibung: | 292 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 9789517653923 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV023053359 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20080115 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 071217s2007 d||| m||| 00||| fin d | ||
| 020 | |a 9789517653923 |9 978-951-765-392-3 | ||
| 035 | |a (OCoLC)229896047 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV023053359 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rakwb | ||
| 041 | 0 | |a fin | |
| 049 | |a DE-29 |a DE-12 | ||
| 084 | |a DP 3008 |0 (DE-625)19831:769 |2 rvk | ||
| 084 | |a 5,3 |2 ssgn | ||
| 100 | 1 | |a Harju-Luukkainen, Heidi |e Verfasser |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Kielikylpydidaktiikkaa kehittämässä |b 3-6-vuotiaiden kielikylpylasten kielellinen kehitys ja kielikylpydidaktiikan kehittäminen päiväkodissa |c Heidi Harju-Luukkainen |
| 264 | 1 | |a Åbo |b Åbo Akademis Förl. |c 2007 | |
| 300 | |a 292 S. |b graph. Darst. | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 500 | |a Zugl.: Åbo, Univ., Diss., 2007 | ||
| 650 | 0 | 7 | |a Vorschulerziehung |0 (DE-588)4064016-4 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Fremdsprachenunterricht |0 (DE-588)4018428-6 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 651 | 7 | |a Skandinavien |0 (DE-588)4055209-3 |2 gnd |9 rswk-swf | |
| 655 | 7 | |0 (DE-588)4113937-9 |a Hochschulschrift |2 gnd-content | |
| 689 | 0 | 0 | |a Vorschulerziehung |0 (DE-588)4064016-4 |D s |
| 689 | 0 | 1 | |a Fremdsprachenunterricht |0 (DE-588)4018428-6 |D s |
| 689 | 0 | 2 | |a Skandinavien |0 (DE-588)4055209-3 |D g |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 856 | 4 | 2 | |m HBZ Datenaustausch |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=016256699&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 940 | 1 | |n oe | |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-016256699 | ||
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804137287333707776 |
|---|---|
| adam_text | Sisällys
ABSTRACT 5
TIIVISTELMÄ 7
SISÄLLYS 9
LIITELUETTELO 14
KUVAT 16
TAULUKOT 18
KUVAAJAT 20
KIITOKSET 21
1 JOHDANTO 23
1.1 Tarkemmin aiheen valinnasta 24
1.1.1 Opettaja tutkijana -paradigma 26
1.2 Käsitteiden määrittelyä 28
1.3 Tutkimuksen teoreettisen viitekehyksen rakentuminen 30
1.4 Tutkimuksen tarkoitus ja taustakysymykset 33
2 SOSIOKULTTUURINEN TEORIA 34
2.1 Vygotskin ajatukset sosiokulttuurisen teorian lähtökohtana 34
9
2.2 Lapsen ajattelun kehittyminen vuorovaikutuksessa 36
2.2.1 Toimiminen lähikehityksen vyöhykkeellä 45
2.3 Yhteenveto 48
3 KIELEN OPPIMINEN SOSIOKULTTUURISESSA
KONTEKSTISSA 51
3.1 Vygotskin näkemykset vieraan kielen oppimisesta 52
3.2 Spolskyn malli sosiaalisen kontekstin merkityksestä toisen
kielenoppimisessa 55
3.3 Ekologinen lähestymistapa kielen oppimiseen 59
3.4 Yhteenveto 62
4 KIELELLISEN KOMPETENSSIN KEHITTYMINEN 65
4.1 CUP-hypoteesi 65
4.2 Kynnysteoria 67
4.3 Kahden kielen riippuvuus 69
4.3.1 Lasten kommunikaatiostrategioiden hyödyntäminen
sosiaalisissa tilanteissa 70
4.3.2 Suomen ja ruotsin kielen tyypilliset piirteet 74
4.4 Kielellisen kompetenssin kehittyminen 77
4.4.1 Kielellisen kompetenssin tukeminen 81
4.5 Yhteenveto 87
5 TUTKIMUSTEHTÄVÄT, -AINEISTO JA -
MENETELMÄT 90
5.2 Tutkimusmenetelmät ja aineisto 91
5.2.1 Tutkimusjoukon valinta ja kuvailu 93
5.2.1.1 Päiväkotien taustamuuttujat 95
10
5.2.2 Mittausvälineiden valinta 100
5.2.2.1 Kielenhallinnan mittausväline 100
5.2.2.2 Nimeämisvalmiuden mittausväline 103
5.2.2.3 Tutkimuksen vertailuaineisto 105
5.2.3 Tutkimusaineiston keruu 106
5.3 Aineiston analyysimenetelmät ja analyysin kulku 108
5.3.1 Sisällönanalyysi ja aineiston kvantitatiivinen käsittely.. 109
5.3.2 Sovellettu toimintatutkimus päiväkotiympäristössä 113
6 KIELIKYLPY MENETELMÄNÄ PÄIVÄKODISSA 117
6.1 Luvun johdanto - Tavoitteena didaktiikan kehittäminen 117
6.2 Mitä kielikylpy on? 120
6.3 Kielikylpyohjelma Suomessa 122
6.4 Kielikylpy toimintaympäristönä 123
6.4.1 Kielikylvyn keskeiset periaatteet 124
6.4.1.1 Koulutus kielikylvyn periaatteiden toteutumisen
lähtökohtana 128
6.4.2 Kielen omaksumiseen ja oppimiseen vaikuttavat tekijät 130
6.4.2.1 Kielen omaksumisen tukeminen
kielikylpypäiväkodissa 132
6.4.2.2 Teematyöskentely yhdistää kielen omaksumisen
menetelmät 140
6.4.2.3 Kielen omaksumista tukevien menetelmien ja
materiaalien hyödyntäminen kielikylvyssä 145
6.5 Yhteenveto 149
6.5.1 Kielikylpydidaktiikka sosiokulttuurisessa ympäristössä 151
7 TUTKIMUSTULOKSET 154
7.1 Nimeämisvalmius 154
7.1.1 Vastausten kategorisointi 155
7.1.2 Vastausten jakautuminen luokittelukategorioittain 156
7.1.3 Lasten saavuttamat pistemäärät 158
11
7.1.4 Kokonaispistemäärien jakautuminen eri ikäluokissa 160
7.1.5 Lasten nimeämisvalmiuden laadullinen tarkastelu 166
7.1.5.1 Lapsille helpot sanat nimeämisvalmiuden
mittarissa 167
7.1.5.2 Samankaltaiset sanat nimeämisvalmiuden
mittarissa 169
7.1.5.3 Lasten tuottamien virheiden sisällönanalyysi
nimeämisvalmiudessa 171
7.2 Kielenhallinnan mittari 180
7.2.1 Saavutetut kokonaispistemäärät 180
7.2.2 Kokonaispistemäärien jakautuminen eri ikäluokissa 182
7.2.2.1 Kielenhallinnan tutkimustulosten vertailu 186
7.3 Kielikylpydidaktiikkaa kehittämässä 187
7.3.1 Tutkimustuloksista nousseet kielikylpydidaktiikan
kehityskohteet 189
7.3.1.1 Toiminnasta lähikehityksen vyöhykkeellä 189
7.3.1.2 Sanavaraston kartuttamisesta eri menetelmin ....191
7.3.1.3 Strategiat vihje kehitystasosta 192
7.3.1.4 Eriyttäminen kielikylvyn erityispedagoginen
haaste 193
7.3.1.5 Koulutus kielikylpydidaktiikan kehittäjänä 194
7.4 Yhteenveto tutkimustuloksista tutkimusongelmittain 194
7.4.1 Kuinka lasten kielitaito kehittyy 3-6 ikävuoden aikana
eri mittausvälineillä mitattuna? 194
7.3.2 Millaisia ongelmakohtia ja vahvuuksia kielikylpylasten
nimeämisvalmiutta tarkastelevan mittausvälineen perusteella
on havaittavissa? 200
7.3.2.1 Millaisia strategioita lapset hyödyntävät
nimeämisessä? 203
7.3.3 Kielikylpydidaktiikkaa ilmentävät seikat päiväkodissa
Suomessa toimintatutkimuksen ja kirjallisuustarkastelun
lähtökohdista 204
7.3.3.1 Kielikylpydidaktiikan kehittäminen
tutkimustulosten valossa 204
8 POHDINTA 206
12
I
8.1 Tutkimusongelmiin vastaaminen 206
8.2 Tutkimuksen päätulosten ankkuroiminen viitekehykseen 210
8.3 Tutkimuksen luotettavuus 210
8.4 Tutkimustulosten sovellettavuus 221
8.5 Katse kohti tulevaisuutta 222
8.6 Lopuksi 224
9 SVENSK SAMMANFATTNING 226
9.1 Teoretisk referensram 227
9.2 Problemomräde, syfte och forskningsfrägor 231
9.3 Undersökningsgrupp 231
9.4Metod 232
9.5 Resultatsammanfattning 233
9.6Slutord 237
LÄHTEET 238
LIITTEET 250
13
Liiteluettelo
LIITE 1: NIMÄMISVALMIUDESSA JA KIELENHALLINNASSA
SAAVUTETTUJEN KOKONAISPISTEMÄÄRIEN KORRELAATIOT 250
LIITE 2: NIMEÄMISVALMIUDEN VASTAUSTEN JAKAUTUMINEN
KUVAKORTEITTAIN 251
LIITE 3: NIMEÄMISVALMIUDEN MITTARIN HELPPOJEN KUVAKORTTIEN
VÄLINEN KORRELAATIO 253
LIITE 4: NIMEÄMISVALMIUDEN MITTARIN FONOLOGISESTI
SAMANKALTAISTEN SANOJEN VÄLINEN KORRELAATIO 254
LIITE 5: KIELENHALLINNAN MITTARIN TILASTOLLISET TIEDOT (SUOMI JA
RUOTSI) 255
LIITE 6: SUOMENKIELISEN KIELENHALLINNAN MITTARIN TULOKSET
IKÄLUOKITTAIN 256
LIITE 7: 3-VUOTIAIDEN KIELENHALLINNAN MITTARIN
KOKONAISPISTEMÄÄRIEN JAKAUTUMINEN (SUOMI) 257
LIITE 8: 4-VUOTIAIDEN KIELENHALLINNAN MITTARIN
KOKONAISPISTEMÄÄRIEN JAKAUTUMINEN (SUOMI) 258
LIITE 9: 5-VUOTIAIDEN KIELENHALLINNAN MITTARIN
KOKONAISPISTEMÄÄRIEN JAKAUTUMINEN (SUOMI) 259
LIITE 10: RUOTSINKIELISEN KIELENHALLINNAN MITTARIN
TILASTOLLISET TIEDOT 260
LIITE 11: 4-VUOTIAIDEN KIELENHALLINNAN MITTARIN
KOKONAISPISTEMÄÄRIEN JAKAUTUMINEN (RUOTSI) 261
LIITE 12: 5-VUOTIAIDEN KIELENHALLINNAN MITTARIN
KOKONAISPISTEIDEN JAKAUTUMINEN (RUOTSI) 262
LIITE 13: 6-VUOTIAIDEN KIELENHALLINNAN MITTARIN
KOKONAISPISTEMÄÄRIEN JAKAUTUMINEN (RUOTSI) 263
LIITE 14: 6-VUOTIAIDEN KIELENHALLINNAN MITTARIN
KOKONAISPISTEMÄÄRIEN JAKAUTUMINEN (SUOMI) 264
LIITE 15: YHTEENVETO NIMEÄMISVALMIUDEN MITTARIN TULOKSISTA
IKÄLUOKITTAIN (SUOMI) 265
LIITE 16: 3-VUOTIAIDEN NIMEÄMISVALMIUDEN
KOKONAISPISTEMÄÄRIEN JAKAUTUMINEN (SUOMI) 266
14
LIITE 17: 4-VUOTIAIDEN NIMEÄMISVALMIUDEN MITTARIN
KOKONAISPISTEMÄÄRIEN JAKAUTUMINEN (SUOMI) 267
LIITE 18: 5-VUOTIAIDEN NIMEÄMISVALMIUDEN
KOKONAISPISTEMÄÄRIEN JAKAUTUMINEN (SUOMI) 268
LIITE 19: 6-VUOTIAIDEN NIMEÄMISVALMIUDEN MITTARIN
KOKONAISPISTEMÄÄRIEN JAKAUTUMINEN (SUOMI) 269
LIITE 20: NIMEÄMISVALMIUDEN MITTARIN YHTEENVETO
IKÄLUOKITTAIN 270
LIITE 21: 4-VUOTIAIDEN NIMEÄMISVALMIUDEN MITTARIN
KOKONAISPISTEMÄÄRIEN JAKAUTUMINEN (RUOTSI) 271
LIITE 22: 5-VUOTIAIDEN NIMEÄMISVALMIUDEN MITTARIN
KOKONAISPISTEMÄÄRIEN JAKAUTUMINEN (RUOTSI) 272
LIITE 23: 6-VUOTIAIDEN NIMEÄMISVALMIUDEN MITTARIN
KOKONAISPISTEMÄÄRIEN JAKAUTUMINEN (RUOTSI) 273
LIITE 24: NIMEÄMISVALMIUDEN JA KIELENHALLINNAN MITTAREIDEN
KESKINÄINEN KORRELAATIO 274
LIITE 25: AINEISTON NORMAALIUUDEN TESTAUS 275
LIITE 26: KIELIKYLVYSSÄ KÄYTETTÄVÄ KIELTÄ KEHITTÄVÄN
MATERIAALIN LYHYT ESITTELY 276
LIITE 27: MITTAUSVÄLINEIDEN JATKOHYÖDYNTÄMINEN PÄIVÄKOTI-
IKÄISILLÄ KIELIKYLPYLAPSILLA 279
LIITE 28: MITTAREIDEN Z-PISTEET 281
LIITE 29: KIELIKYLPYPÄIVILLÄ 2006 TOTEUTETTU KYSELYLOMAKE 284
LIITE 30: TÄRKEIMPIÄ MATERIAALEJA JA JULKAISUJA
KIELIKYLPYDIDAKTIIKASTA 286
LIITE 31: ESIMERKKIKYSYMYKSIÄ KIELENHALLINNAN MITTARISTA 287
LIITE 32: ESIMERKKIKUVIA NIMEÄMISVALMIUDEN MITTARISTA 289
LIITE 33: VANHEMMILLE SUUNNATTU TAUSTATIETOLOMAKE 290
15
Kuvat
KUVAl. TUTKIMUKSEN TEOREETTISEN VIITEKEHYKSEN
RAKENTUMINEN 30
KUVA 2. TEOREETTISEN VIITEKEHYKSEN RAKENTUMINEN
LAAJEMMASTA PERSPEKTIIVISTÄ 32
KUVA 3. DIAGNOSOIVA OPETUS (0STERN 1991, 350) 46
KUVA 4. TOIMIMINEN LAPSEN LÄHIKEHITYKSEN VYÖHYKKEELLÄ,
KUN LÄHTÖKOHTANA ON DIAGNOSOIVA OPETUS 47
KUVA 5. SPOLSKYN MALLIN MUODOSTUMINEN 55
KUVA 6. SPOLSKYN MALLI TOISEN KIELEN OPPIMISESTA 58
KUVA 7. KYNNYSTEORIA 68
KUVA 8. KIELELLISEN KOMPETENSSIN KEHITTYMINEN 78
KUVA 9. KAHDEN KIELEN YHTEINEN KOGNITIIVINEN JA
TEOREETTINEN KOMPETENSSI 79
KUVA 10. KOGNITIIVISTEN, AKATEEMISTEN JA KIELELLISTEN
TAITOJEN TUKEMINEN 82
KUVA 11. KOGNITIIVISTEN TAITOJEN TUKEMINEN KIELIKYLVYSSÄ.... 84
KUVA 12. TUTKIMUKSEN ANALYYSISSÄ HYÖDYNNETTY AINEISTO JA
TUTKIMUSONGELMIIN VASTAAMINEN 91
KUVA 13. TUTKIMUSAINEISTON KERUU 106
KUVA 14. AINEISTON ANALYYSIN TARKEMPI ERITTELY 112
KUVA 15. TOIMINTATUTKIMUKSEN PÄÄKOHTIEN RAKENTUMINEN
VUOSINA 2001-2006 116
KUVA 16. KIELITAIDON KEHITYSTÄ TUKEVA TOIMINTA
KIELIKYLVYSSÄ 139
KUVA 17. TEEMATYÖSKENTELYN SUUNNITTELUMALLI HARJUN (2005A)
MUKAAN 143
KUVA 18. KIELIKYLPYDIDAKTIIKKAAN VAIKUTTAVAT TEKIJÄT
KIELIKYLVYSSÄ 153
KUVA 19. SYNTEESI LASTEN NIMEÄMISESSÄ HYÖDYNTÄMISTÄ
STRATEGIOISTA 178
KUVA 20. PÄIVÄKOTIYMPÄRISTÖN KIELIKYLPYDIDAKTIIKAN
SOSIOKULTTUURINEN MALLI 189
16
KUVA 21. HYVÄN TUTKIMUKSEN TUNNUSMERKIT 219
KUVA 22. VERKSAMHET INOM BARNETS NÄRMASTEINLÄRNINGSZON
NÄR UTGÄNGSPUNKTEN ÄR EN DIAGNOSTISERANDE
UNDERVISNING 228
KUVA 23. FAKTORER SOM INVERKAR PÄ SPRÄKBADSDIDAKTIKENS
UTFORMNDMG 230
KUVA 24. SAMBANDET MELLAN FORSKNINGSMATERIALET OCH -
FRÄGORNA 233
KUVA 25. KOMMUNIKATIVA STRATEGIER SOM BARNEN ANVÄNDERI
DAGHEMSÄLDERN 235
KUVA 26. DEN SOCIOKULTURELLA MODELLEN FÖR DIDAKTIKEN PÄ
SPRÄKBADSDAGHEM 236
KUVA 27. SPRÄKPLANTAN MATERIAALIN ERI OSAT (MICKOS
CARLSON 2003A, 11) 277
17
Taulukot
TAULUKKO 1. TUTKITTAVIEN JAKAUTUMINEN PÄIVÄKODEITTAIN... 95
TAULUKKO 2. KIELIKYLPYVANHEMPIEN KOULUTUSTAUSTA 97
TAULUKKO 3. KIELIKYLPYVANHEMPIEN ASEMA TYÖPAIKALLA 98
TAULUKKO 4. KIELENHALLINNAN MITTARILLA ARVIOIDUT
KIELIKYLPYLAPSET SUOMESSA 103
TAULUKKO 5. MICKOKSEN CARLSONIIN (2003) SAAVUTTAMAT
TULOKSET 5-6-VUOTIAIDEN LASTEN MITTAUKSESSA 105
TAULUKKO 6. TUTKITTAVIEN LASTEN MÄÄRÄT ERI
MITTAUSKERROILLA 111
TAULUKKO 7. ESIMERKKEJÄ LASTEN VASTAUKSISTA KATEGORIAAN
NELJÄ 156
TAULUKKO 8. VASTAUSTEN JAKAUTUMINEN ERI
LUOKJTTELUKATEGORIOIHIN 156
TAULUKKO 9. YHTEENVETO NIMEÄMISVALMIUDEN
KOKONAISPISTEMÄÄRISTÄ ERI IKÄLUOKISSA 162
TAULUKKO 10. NIMEÄMISVALMIUDEN KESKIARVOJEN JA
KESKIHAJONNAN VUOSITTAINEN PROSENTUAALINEN
MUUTOS ERI RYHMIEN VÄLILLÄ 164
TAULUKKO 11. 5-6-VUOTIAIDEN LASTEN NIMEÄMISVALMIUDEN
TULOSTEN VERTAILU VERTAILUAINEISTOON 166
TAULUKKO 12. NIMEÄMISVALMIUDEN MITTARIN LAPSILLE HELPOT
SANAT SUOMEN JA RUOTSIN KIELESSÄ 168
TAULUKKO 13. NIMEÄMISVALMIUSMITTARIN SUOMEN JA RUOTSIN
KIELTEN SAMANKALTAISET SANAT 170
TAULUKKO 14. YHTEENVETO LASTEN RUOTSINKIELISISTÄ EI
EPÄSANA - KATEGORIAN VASTAUKSISTA 4-6-
VUOTIAIDEN OSALTA 172
TAULUKKO 15. ESIMERKKEJÄ LASTEN VASTAUKSIA NELJÄNNEN
KATEGORIAN OSALTA 174
TAULUKKO 16. YHTEENVETO KIELENHALLINNAN
TUTKIMUSTULOKSISTA IKÄLUOKITTAIN 183
18
TAULUKKO 17. KIELENHALLINNAN MITTARIN KESKIARVOJEN JA
KESKIHAJONNAN VUOSITTAINEN PROSENTUAALINEN
MUUTOS ERI RYHMILLÄ 185
TAULUKKO 18. KIELENHALLINNAN TULOSTEN VERTAILUA MICKOS
CARLSON (2003A) TUTKIMUKSEEN 186
TAULUKKO 19. SUOMALAISTEN KIELIKYLPYTUTKIMUSTEN TULOSTEN
VERTAILUA 187
TAULUKKO 20. TUTKIMUSTULOSTEN ANKKUROITUMINEN
VIITEKEHYKSEEN 210
TAULUKKO 21. MITTAREIDEN SISÄISEN YHTENEVÄISYYDEN
ARVIOINTI 212
19
|
| adam_txt |
Sisällys
ABSTRACT 5
TIIVISTELMÄ 7
SISÄLLYS 9
LIITELUETTELO 14
KUVAT 16
TAULUKOT 18
KUVAAJAT 20
KIITOKSET 21
1 JOHDANTO 23
1.1 Tarkemmin aiheen valinnasta 24
1.1.1 Opettaja tutkijana -paradigma 26
1.2 Käsitteiden määrittelyä 28
1.3 Tutkimuksen teoreettisen viitekehyksen rakentuminen 30
1.4 Tutkimuksen tarkoitus ja taustakysymykset 33
2 SOSIOKULTTUURINEN TEORIA 34
2.1 Vygotskin ajatukset sosiokulttuurisen teorian lähtökohtana 34
9
2.2 Lapsen ajattelun kehittyminen vuorovaikutuksessa 36
2.2.1 Toimiminen lähikehityksen vyöhykkeellä 45
2.3 Yhteenveto 48
3 KIELEN OPPIMINEN SOSIOKULTTUURISESSA
KONTEKSTISSA 51
3.1 Vygotskin näkemykset vieraan kielen oppimisesta 52
3.2 Spolskyn malli sosiaalisen kontekstin merkityksestä toisen
kielenoppimisessa 55
3.3 Ekologinen lähestymistapa kielen oppimiseen 59
3.4 Yhteenveto 62
4 KIELELLISEN KOMPETENSSIN KEHITTYMINEN 65
4.1 CUP-hypoteesi 65
4.2 Kynnysteoria 67
4.3 Kahden kielen riippuvuus 69
4.3.1 Lasten kommunikaatiostrategioiden hyödyntäminen
sosiaalisissa tilanteissa 70
4.3.2 Suomen ja ruotsin kielen tyypilliset piirteet 74
4.4 Kielellisen kompetenssin kehittyminen 77
4.4.1 Kielellisen kompetenssin tukeminen 81
4.5 Yhteenveto 87
5 TUTKIMUSTEHTÄVÄT, -AINEISTO JA -
MENETELMÄT 90
5.2 Tutkimusmenetelmät ja aineisto 91
5.2.1 Tutkimusjoukon valinta ja kuvailu 93
5.2.1.1 Päiväkotien taustamuuttujat 95
10
5.2.2 Mittausvälineiden valinta 100
5.2.2.1 Kielenhallinnan mittausväline 100
5.2.2.2 Nimeämisvalmiuden mittausväline 103
5.2.2.3 Tutkimuksen vertailuaineisto 105
5.2.3 Tutkimusaineiston keruu 106
5.3 Aineiston analyysimenetelmät ja analyysin kulku 108
5.3.1 Sisällönanalyysi ja aineiston kvantitatiivinen käsittely. 109
5.3.2 Sovellettu toimintatutkimus päiväkotiympäristössä 113
6 KIELIKYLPY MENETELMÄNÄ PÄIVÄKODISSA 117
6.1 Luvun johdanto - Tavoitteena didaktiikan kehittäminen 117
6.2 Mitä kielikylpy on? 120
6.3 Kielikylpyohjelma Suomessa 122
6.4 Kielikylpy toimintaympäristönä 123
6.4.1 Kielikylvyn keskeiset periaatteet 124
6.4.1.1 Koulutus kielikylvyn periaatteiden toteutumisen
lähtökohtana 128
6.4.2 Kielen omaksumiseen ja oppimiseen vaikuttavat tekijät 130
6.4.2.1 Kielen omaksumisen tukeminen
kielikylpypäiväkodissa 132
6.4.2.2 Teematyöskentely yhdistää kielen omaksumisen
menetelmät 140
6.4.2.3 Kielen omaksumista tukevien menetelmien ja
materiaalien hyödyntäminen kielikylvyssä 145
6.5 Yhteenveto 149
6.5.1 Kielikylpydidaktiikka sosiokulttuurisessa ympäristössä 151
7 TUTKIMUSTULOKSET 154
7.1 Nimeämisvalmius 154
7.1.1 Vastausten kategorisointi 155
7.1.2 Vastausten jakautuminen luokittelukategorioittain 156
7.1.3 Lasten saavuttamat pistemäärät 158
11
7.1.4 Kokonaispistemäärien jakautuminen eri ikäluokissa 160
7.1.5 Lasten nimeämisvalmiuden laadullinen tarkastelu 166
7.1.5.1 Lapsille helpot sanat nimeämisvalmiuden
mittarissa 167
7.1.5.2 Samankaltaiset sanat nimeämisvalmiuden
mittarissa 169
7.1.5.3 Lasten tuottamien virheiden sisällönanalyysi
nimeämisvalmiudessa 171
7.2 Kielenhallinnan mittari 180
7.2.1 Saavutetut kokonaispistemäärät 180
7.2.2 Kokonaispistemäärien jakautuminen eri ikäluokissa 182
7.2.2.1 Kielenhallinnan tutkimustulosten vertailu 186
7.3 Kielikylpydidaktiikkaa kehittämässä 187
7.3.1 Tutkimustuloksista nousseet kielikylpydidaktiikan
kehityskohteet 189
7.3.1.1 Toiminnasta lähikehityksen vyöhykkeellä 189
7.3.1.2 Sanavaraston kartuttamisesta eri menetelmin .191
7.3.1.3 Strategiat vihje kehitystasosta 192
7.3.1.4 Eriyttäminen kielikylvyn erityispedagoginen
haaste 193
7.3.1.5 Koulutus kielikylpydidaktiikan kehittäjänä 194
7.4 Yhteenveto tutkimustuloksista tutkimusongelmittain 194
7.4.1 Kuinka lasten kielitaito kehittyy 3-6 ikävuoden aikana
eri mittausvälineillä mitattuna? 194
7.3.2 Millaisia ongelmakohtia ja vahvuuksia kielikylpylasten
nimeämisvalmiutta tarkastelevan mittausvälineen perusteella
on havaittavissa? 200
7.3.2.1 Millaisia strategioita lapset hyödyntävät
nimeämisessä? 203
7.3.3 Kielikylpydidaktiikkaa ilmentävät seikat päiväkodissa
Suomessa toimintatutkimuksen ja kirjallisuustarkastelun
lähtökohdista 204
7.3.3.1 Kielikylpydidaktiikan kehittäminen
tutkimustulosten valossa 204
8 POHDINTA 206
12
I
8.1 Tutkimusongelmiin vastaaminen 206
8.2 Tutkimuksen päätulosten ankkuroiminen viitekehykseen 210
8.3 Tutkimuksen luotettavuus 210
8.4 Tutkimustulosten sovellettavuus 221
8.5 Katse kohti tulevaisuutta 222
8.6 Lopuksi 224
9 SVENSK SAMMANFATTNING 226
9.1 Teoretisk referensram 227
9.2 Problemomräde, syfte och forskningsfrägor 231
9.3 Undersökningsgrupp 231
9.4Metod 232
9.5 Resultatsammanfattning 233
9.6Slutord 237
LÄHTEET 238
LIITTEET 250
13
Liiteluettelo
LIITE 1: NIMÄMISVALMIUDESSA JA KIELENHALLINNASSA
SAAVUTETTUJEN KOKONAISPISTEMÄÄRIEN KORRELAATIOT 250
LIITE 2: NIMEÄMISVALMIUDEN VASTAUSTEN JAKAUTUMINEN
KUVAKORTEITTAIN 251
LIITE 3: NIMEÄMISVALMIUDEN MITTARIN HELPPOJEN KUVAKORTTIEN
VÄLINEN KORRELAATIO 253
LIITE 4: NIMEÄMISVALMIUDEN MITTARIN FONOLOGISESTI
SAMANKALTAISTEN SANOJEN VÄLINEN KORRELAATIO 254
LIITE 5: KIELENHALLINNAN MITTARIN TILASTOLLISET TIEDOT (SUOMI JA
RUOTSI) 255
LIITE 6: SUOMENKIELISEN KIELENHALLINNAN MITTARIN TULOKSET
IKÄLUOKITTAIN 256
LIITE 7: 3-VUOTIAIDEN KIELENHALLINNAN MITTARIN
KOKONAISPISTEMÄÄRIEN JAKAUTUMINEN (SUOMI) 257
LIITE 8: 4-VUOTIAIDEN KIELENHALLINNAN MITTARIN
KOKONAISPISTEMÄÄRIEN JAKAUTUMINEN (SUOMI) 258
LIITE 9: 5-VUOTIAIDEN KIELENHALLINNAN MITTARIN
KOKONAISPISTEMÄÄRIEN JAKAUTUMINEN (SUOMI) 259
LIITE 10: RUOTSINKIELISEN KIELENHALLINNAN MITTARIN
TILASTOLLISET TIEDOT 260
LIITE 11: 4-VUOTIAIDEN KIELENHALLINNAN MITTARIN
KOKONAISPISTEMÄÄRIEN JAKAUTUMINEN (RUOTSI) 261
LIITE 12: 5-VUOTIAIDEN KIELENHALLINNAN MITTARIN
KOKONAISPISTEIDEN JAKAUTUMINEN (RUOTSI) 262
LIITE 13: 6-VUOTIAIDEN KIELENHALLINNAN MITTARIN
KOKONAISPISTEMÄÄRIEN JAKAUTUMINEN (RUOTSI) 263
LIITE 14: 6-VUOTIAIDEN KIELENHALLINNAN MITTARIN
KOKONAISPISTEMÄÄRIEN JAKAUTUMINEN (SUOMI) 264
LIITE 15: YHTEENVETO NIMEÄMISVALMIUDEN MITTARIN TULOKSISTA
IKÄLUOKITTAIN (SUOMI) 265
LIITE 16: 3-VUOTIAIDEN NIMEÄMISVALMIUDEN
KOKONAISPISTEMÄÄRIEN JAKAUTUMINEN (SUOMI) 266
14
LIITE 17: 4-VUOTIAIDEN NIMEÄMISVALMIUDEN MITTARIN
KOKONAISPISTEMÄÄRIEN JAKAUTUMINEN (SUOMI) 267
LIITE 18: 5-VUOTIAIDEN NIMEÄMISVALMIUDEN
KOKONAISPISTEMÄÄRIEN JAKAUTUMINEN (SUOMI) 268
LIITE 19: 6-VUOTIAIDEN NIMEÄMISVALMIUDEN MITTARIN
KOKONAISPISTEMÄÄRIEN JAKAUTUMINEN (SUOMI) 269
LIITE 20: NIMEÄMISVALMIUDEN MITTARIN YHTEENVETO
IKÄLUOKITTAIN 270
LIITE 21: 4-VUOTIAIDEN NIMEÄMISVALMIUDEN MITTARIN
KOKONAISPISTEMÄÄRIEN JAKAUTUMINEN (RUOTSI) 271
LIITE 22: 5-VUOTIAIDEN NIMEÄMISVALMIUDEN MITTARIN
KOKONAISPISTEMÄÄRIEN JAKAUTUMINEN (RUOTSI) 272
LIITE 23: 6-VUOTIAIDEN NIMEÄMISVALMIUDEN MITTARIN
KOKONAISPISTEMÄÄRIEN JAKAUTUMINEN (RUOTSI) 273
LIITE 24: NIMEÄMISVALMIUDEN JA KIELENHALLINNAN MITTAREIDEN
KESKINÄINEN KORRELAATIO 274
LIITE 25: AINEISTON NORMAALIUUDEN TESTAUS 275
LIITE 26: KIELIKYLVYSSÄ KÄYTETTÄVÄ KIELTÄ KEHITTÄVÄN
MATERIAALIN LYHYT ESITTELY 276
LIITE 27: MITTAUSVÄLINEIDEN JATKOHYÖDYNTÄMINEN PÄIVÄKOTI-
IKÄISILLÄ KIELIKYLPYLAPSILLA 279
LIITE 28: MITTAREIDEN Z-PISTEET 281
LIITE 29: KIELIKYLPYPÄIVILLÄ 2006 TOTEUTETTU KYSELYLOMAKE 284
LIITE 30: TÄRKEIMPIÄ MATERIAALEJA JA JULKAISUJA
KIELIKYLPYDIDAKTIIKASTA 286
LIITE 31: ESIMERKKIKYSYMYKSIÄ KIELENHALLINNAN MITTARISTA 287
LIITE 32: ESIMERKKIKUVIA NIMEÄMISVALMIUDEN MITTARISTA 289
LIITE 33: VANHEMMILLE SUUNNATTU TAUSTATIETOLOMAKE 290
15
Kuvat
KUVAl. TUTKIMUKSEN TEOREETTISEN VIITEKEHYKSEN
RAKENTUMINEN 30
KUVA 2. TEOREETTISEN VIITEKEHYKSEN RAKENTUMINEN
LAAJEMMASTA PERSPEKTIIVISTÄ 32
KUVA 3. DIAGNOSOIVA OPETUS (0STERN 1991, 350) 46
KUVA 4. TOIMIMINEN LAPSEN LÄHIKEHITYKSEN VYÖHYKKEELLÄ,
KUN LÄHTÖKOHTANA ON DIAGNOSOIVA OPETUS 47
KUVA 5. SPOLSKYN MALLIN MUODOSTUMINEN 55
KUVA 6. SPOLSKYN MALLI TOISEN KIELEN OPPIMISESTA 58
KUVA 7. KYNNYSTEORIA 68
KUVA 8. KIELELLISEN KOMPETENSSIN KEHITTYMINEN 78
KUVA 9. KAHDEN KIELEN YHTEINEN KOGNITIIVINEN JA
TEOREETTINEN KOMPETENSSI 79
KUVA 10. KOGNITIIVISTEN, AKATEEMISTEN JA KIELELLISTEN
TAITOJEN TUKEMINEN 82
KUVA 11. KOGNITIIVISTEN TAITOJEN TUKEMINEN KIELIKYLVYSSÄ. 84
KUVA 12. TUTKIMUKSEN ANALYYSISSÄ HYÖDYNNETTY AINEISTO JA
TUTKIMUSONGELMIIN VASTAAMINEN 91
KUVA 13. TUTKIMUSAINEISTON KERUU 106
KUVA 14. AINEISTON ANALYYSIN TARKEMPI ERITTELY 112
KUVA 15. TOIMINTATUTKIMUKSEN PÄÄKOHTIEN RAKENTUMINEN
VUOSINA 2001-2006 116
KUVA 16. KIELITAIDON KEHITYSTÄ TUKEVA TOIMINTA
KIELIKYLVYSSÄ 139
KUVA 17. TEEMATYÖSKENTELYN SUUNNITTELUMALLI HARJUN (2005A)
MUKAAN 143
KUVA 18. KIELIKYLPYDIDAKTIIKKAAN VAIKUTTAVAT TEKIJÄT
KIELIKYLVYSSÄ 153
KUVA 19. SYNTEESI LASTEN NIMEÄMISESSÄ HYÖDYNTÄMISTÄ
STRATEGIOISTA 178
KUVA 20. PÄIVÄKOTIYMPÄRISTÖN KIELIKYLPYDIDAKTIIKAN
SOSIOKULTTUURINEN MALLI 189
16
KUVA 21. HYVÄN TUTKIMUKSEN TUNNUSMERKIT 219
KUVA 22. VERKSAMHET INOM BARNETS NÄRMASTEINLÄRNINGSZON
NÄR UTGÄNGSPUNKTEN ÄR EN DIAGNOSTISERANDE
UNDERVISNING 228
KUVA 23. FAKTORER SOM INVERKAR PÄ SPRÄKBADSDIDAKTIKENS
UTFORMNDMG 230
KUVA 24. SAMBANDET MELLAN FORSKNINGSMATERIALET OCH -
FRÄGORNA 233
KUVA 25. KOMMUNIKATIVA STRATEGIER SOM BARNEN ANVÄNDERI
DAGHEMSÄLDERN 235
KUVA 26. DEN SOCIOKULTURELLA MODELLEN FÖR DIDAKTIKEN PÄ
SPRÄKBADSDAGHEM 236
KUVA 27. SPRÄKPLANTAN MATERIAALIN ERI OSAT (MICKOS
CARLSON 2003A, 11) 277
17
Taulukot
TAULUKKO 1. TUTKITTAVIEN JAKAUTUMINEN PÄIVÄKODEITTAIN. 95
TAULUKKO 2. KIELIKYLPYVANHEMPIEN KOULUTUSTAUSTA 97
TAULUKKO 3. KIELIKYLPYVANHEMPIEN ASEMA TYÖPAIKALLA 98
TAULUKKO 4. KIELENHALLINNAN MITTARILLA ARVIOIDUT
KIELIKYLPYLAPSET SUOMESSA 103
TAULUKKO 5. MICKOKSEN CARLSONIIN (2003) SAAVUTTAMAT
TULOKSET 5-6-VUOTIAIDEN LASTEN MITTAUKSESSA 105
TAULUKKO 6. TUTKITTAVIEN LASTEN MÄÄRÄT ERI
MITTAUSKERROILLA 111
TAULUKKO 7. ESIMERKKEJÄ LASTEN VASTAUKSISTA KATEGORIAAN
NELJÄ 156
TAULUKKO 8. VASTAUSTEN JAKAUTUMINEN ERI
LUOKJTTELUKATEGORIOIHIN 156
TAULUKKO 9. YHTEENVETO NIMEÄMISVALMIUDEN
KOKONAISPISTEMÄÄRISTÄ ERI IKÄLUOKISSA 162
TAULUKKO 10. NIMEÄMISVALMIUDEN KESKIARVOJEN JA
KESKIHAJONNAN VUOSITTAINEN PROSENTUAALINEN
MUUTOS ERI RYHMIEN VÄLILLÄ 164
TAULUKKO 11. 5-6-VUOTIAIDEN LASTEN NIMEÄMISVALMIUDEN
TULOSTEN VERTAILU VERTAILUAINEISTOON 166
TAULUKKO 12. NIMEÄMISVALMIUDEN MITTARIN LAPSILLE HELPOT
SANAT SUOMEN JA RUOTSIN KIELESSÄ 168
TAULUKKO 13. NIMEÄMISVALMIUSMITTARIN SUOMEN JA RUOTSIN
KIELTEN SAMANKALTAISET SANAT 170
TAULUKKO 14. YHTEENVETO LASTEN RUOTSINKIELISISTÄ "EI
EPÄSANA"- KATEGORIAN VASTAUKSISTA 4-6-
VUOTIAIDEN OSALTA 172
TAULUKKO 15. ESIMERKKEJÄ LASTEN VASTAUKSIA NELJÄNNEN
KATEGORIAN OSALTA 174
TAULUKKO 16. YHTEENVETO KIELENHALLINNAN
TUTKIMUSTULOKSISTA IKÄLUOKITTAIN 183
18
TAULUKKO 17. KIELENHALLINNAN MITTARIN KESKIARVOJEN JA
KESKIHAJONNAN VUOSITTAINEN PROSENTUAALINEN
MUUTOS ERI RYHMILLÄ 185
TAULUKKO 18. KIELENHALLINNAN TULOSTEN VERTAILUA MICKOS
CARLSON (2003A) TUTKIMUKSEEN 186
TAULUKKO 19. SUOMALAISTEN KIELIKYLPYTUTKIMUSTEN TULOSTEN
VERTAILUA 187
TAULUKKO 20. TUTKIMUSTULOSTEN ANKKUROITUMINEN
VIITEKEHYKSEEN 210
TAULUKKO 21. MITTAREIDEN SISÄISEN YHTENEVÄISYYDEN
ARVIOINTI 212
19 |
| any_adam_object | 1 |
| any_adam_object_boolean | 1 |
| author | Harju-Luukkainen, Heidi |
| author_facet | Harju-Luukkainen, Heidi |
| author_role | aut |
| author_sort | Harju-Luukkainen, Heidi |
| author_variant | h h l hhl |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV023053359 |
| classification_rvk | DP 3008 |
| ctrlnum | (OCoLC)229896047 (DE-599)BVBBV023053359 |
| discipline | Pädagogik |
| discipline_str_mv | Pädagogik |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01691nam a2200409 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV023053359</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20080115 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">071217s2007 d||| m||| 00||| fin d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9789517653923</subfield><subfield code="9">978-951-765-392-3</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)229896047</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV023053359</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">fin</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield><subfield code="a">DE-12</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DP 3008</subfield><subfield code="0">(DE-625)19831:769</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Harju-Luukkainen, Heidi</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Kielikylpydidaktiikkaa kehittämässä</subfield><subfield code="b">3-6-vuotiaiden kielikylpylasten kielellinen kehitys ja kielikylpydidaktiikan kehittäminen päiväkodissa</subfield><subfield code="c">Heidi Harju-Luukkainen</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Åbo</subfield><subfield code="b">Åbo Akademis Förl.</subfield><subfield code="c">2007</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">292 S.</subfield><subfield code="b">graph. Darst.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Zugl.: Åbo, Univ., Diss., 2007</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Vorschulerziehung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4064016-4</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Fremdsprachenunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4018428-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Skandinavien</subfield><subfield code="0">(DE-588)4055209-3</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4113937-9</subfield><subfield code="a">Hochschulschrift</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Vorschulerziehung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4064016-4</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Fremdsprachenunterricht</subfield><subfield code="0">(DE-588)4018428-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Skandinavien</subfield><subfield code="0">(DE-588)4055209-3</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">HBZ Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=016256699&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="n">oe</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-016256699</subfield></datafield></record></collection> |
| genre | (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content |
| genre_facet | Hochschulschrift |
| geographic | Skandinavien (DE-588)4055209-3 gnd |
| geographic_facet | Skandinavien |
| id | DE-604.BV023053359 |
| illustrated | Illustrated |
| index_date | 2024-07-02T19:25:36Z |
| indexdate | 2024-07-09T21:09:54Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9789517653923 |
| language | Finnish |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-016256699 |
| oclc_num | 229896047 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-29 DE-12 |
| owner_facet | DE-29 DE-12 |
| physical | 292 S. graph. Darst. |
| publishDate | 2007 |
| publishDateSearch | 2007 |
| publishDateSort | 2007 |
| publisher | Åbo Akademis Förl. |
| record_format | marc |
| spelling | Harju-Luukkainen, Heidi Verfasser aut Kielikylpydidaktiikkaa kehittämässä 3-6-vuotiaiden kielikylpylasten kielellinen kehitys ja kielikylpydidaktiikan kehittäminen päiväkodissa Heidi Harju-Luukkainen Åbo Åbo Akademis Förl. 2007 292 S. graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Zugl.: Åbo, Univ., Diss., 2007 Vorschulerziehung (DE-588)4064016-4 gnd rswk-swf Fremdsprachenunterricht (DE-588)4018428-6 gnd rswk-swf Skandinavien (DE-588)4055209-3 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Vorschulerziehung (DE-588)4064016-4 s Fremdsprachenunterricht (DE-588)4018428-6 s Skandinavien (DE-588)4055209-3 g DE-604 HBZ Datenaustausch application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=016256699&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
| spellingShingle | Harju-Luukkainen, Heidi Kielikylpydidaktiikkaa kehittämässä 3-6-vuotiaiden kielikylpylasten kielellinen kehitys ja kielikylpydidaktiikan kehittäminen päiväkodissa Vorschulerziehung (DE-588)4064016-4 gnd Fremdsprachenunterricht (DE-588)4018428-6 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4064016-4 (DE-588)4018428-6 (DE-588)4055209-3 (DE-588)4113937-9 |
| title | Kielikylpydidaktiikkaa kehittämässä 3-6-vuotiaiden kielikylpylasten kielellinen kehitys ja kielikylpydidaktiikan kehittäminen päiväkodissa |
| title_auth | Kielikylpydidaktiikkaa kehittämässä 3-6-vuotiaiden kielikylpylasten kielellinen kehitys ja kielikylpydidaktiikan kehittäminen päiväkodissa |
| title_exact_search | Kielikylpydidaktiikkaa kehittämässä 3-6-vuotiaiden kielikylpylasten kielellinen kehitys ja kielikylpydidaktiikan kehittäminen päiväkodissa |
| title_exact_search_txtP | Kielikylpydidaktiikkaa kehittämässä 3-6-vuotiaiden kielikylpylasten kielellinen kehitys ja kielikylpydidaktiikan kehittäminen päiväkodissa |
| title_full | Kielikylpydidaktiikkaa kehittämässä 3-6-vuotiaiden kielikylpylasten kielellinen kehitys ja kielikylpydidaktiikan kehittäminen päiväkodissa Heidi Harju-Luukkainen |
| title_fullStr | Kielikylpydidaktiikkaa kehittämässä 3-6-vuotiaiden kielikylpylasten kielellinen kehitys ja kielikylpydidaktiikan kehittäminen päiväkodissa Heidi Harju-Luukkainen |
| title_full_unstemmed | Kielikylpydidaktiikkaa kehittämässä 3-6-vuotiaiden kielikylpylasten kielellinen kehitys ja kielikylpydidaktiikan kehittäminen päiväkodissa Heidi Harju-Luukkainen |
| title_short | Kielikylpydidaktiikkaa kehittämässä |
| title_sort | kielikylpydidaktiikkaa kehittamassa 3 6 vuotiaiden kielikylpylasten kielellinen kehitys ja kielikylpydidaktiikan kehittaminen paivakodissa |
| title_sub | 3-6-vuotiaiden kielikylpylasten kielellinen kehitys ja kielikylpydidaktiikan kehittäminen päiväkodissa |
| topic | Vorschulerziehung (DE-588)4064016-4 gnd Fremdsprachenunterricht (DE-588)4018428-6 gnd |
| topic_facet | Vorschulerziehung Fremdsprachenunterricht Skandinavien Hochschulschrift |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=016256699&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT harjuluukkainenheidi kielikylpydidaktiikkaakehittamassa36vuotiaidenkielikylpylastenkielellinenkehitysjakielikylpydidaktiikankehittaminenpaivakodissa |