Akkulturation und kulturelle Identität: eine empirische Studie unter Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund in der Schweiz
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bern [u.a.]
Haupt
2008
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Prisma
8 |
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DIGITALISIERT DURCH 7.5 ZUSAMMENFASSUNG UND DISKUSSION 154 8
AKKULTURATION UND KULTURELLE IDENTITAET 3.3.1 GRUNDPROBLEM DER
KULTURELLEN VIELFALT: ASSIMILATION ODER DIFFERENZ .61 3.3.2
SCHWEIZERISCHE INTEGRATIONSPERSPEKTIVEN 63 3.3.3 MIGRANTENKINDER IM
SCHWEIZERISCHEN BILDUNGSWESEN 65 3.3.4 PERSOENLICHKEITSENTWICKLUNG IM
SCHULISCHEN UMFELD 67 3.3.5 AKTUELLE FORSCHUNG ZUM SOZIALEN KONTEXT DER
SCHULKLASSE 70 4 FORSCHUNGSDESIGN 75 4.1 PRAEMISSEN FUER DIE EIGENE STUDIE
75 4.2 BEGRIFFE, MODELL UND LEITFRAGEN DER STUDIE 76 5
FORSCHUNGSMETHODISCHE GRUNDLAGEN 83 5.1 ENTWICKLUNG DER FRAGEBOGEN 83
5.1.1 OPERATIONALISIERUNG DES KONSTRUKTS AKKULTURATION 83 5.1.2
OPERATIONALISIERUNG DES KONSTRUKTS KULTURELLE IDENTITAET 87 5.1.3
OPERATIONALISIERUNG VON MERKMALEN DES ENTWICKLUNGSKONTEXTES 90 5.2
BEFRAGUNG 92 5.3 DATENAUFBEREITUNG 94 5.4 REALISIERTE STICHPROBE 94 5.5
DATENAUSWERTUNG 97 6 AKKULTURATION 101 6.1 BEDEUTUNG DER STRUKTURELLEN
MERKMALE 101 6.2 BEDEUTUNG DER KULTURELLEN MERKMALE 111 6.3 BEDEUTUNG
DER INSTITUTIONELLEN MERKMALE 115 6.4 BEDEUTUNG DER INTERAKTION 124 6.5
ZUSAMMENFASSUNG UND DISKUSSION 128 7 KULTURELLE IDENTITAET 133 7.1
BEDEUTUNG DER STRUKTURELLEN MERKMALE 133 7.2 BEDEUTUNG DER KULTURELLEN
MERKMALE 140 7.3 BEDEUTUNG DER INSTITUTIONELLEN MERKMALE 144 7.4
BEDEUTUNG DER INTERAKTION 150 11.4 LITERATURVERZEICHNIS 191
INHALTSVERZEICHNIS 8 AKKULTURATION UND KULTURELLE IDENTITAET 159 8.1
AKKULTURATION UND ART DER SUBJEKTIVEN KULTURELLEN ZUGEHOERIGKEIT.... 159
8.2 AKKULTURATION, INTENSITAET UND BEURTEILUNG DER SUBJEKTIVEN
KULTURELLEN ZUGEHOERIGKEIT 161 8.3 AKKULTURATION UND EINGEBUNDENHEIT IN
EINE ETHNISCHE GRUPPE 164 8.4 ZUSAMMENFASSUNG UND DISKUSSION 166 9
DISKUSSION 169 PERSPEKTIVE I: THEORETISCHE UND METHODISCHE GRUNDLAGEN
169 .1 KONTAKT UND VERAENDERUNG 169 .2 KULTUR UND STRUKTUR 172 .3
HETEROGENITAET UND IDENTITAET 174 .4 ASSIMILATION UND INTEGRATION 177 9.2
PERSPEKTIVE II: FORSCHUNGSDESIGN 180 10 FOLGERUNGEN FUER DIE SCHULE 184
11 VERZEICHNISSE 187 11.1 ABKUERZUNGSVERZEICHNIS 187 11.2
ABBILDUNGSVERZEICHNIS 187 11.3 TABELLENVERZEICHNIS 188
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KULTURELLEN ZUGEHOERIGKEIT 161 8.3 AKKULTURATION UND EINGEBUNDENHEIT IN
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