Pianistista soitonopettajaksi: tarinat naisten kokemusten merkityksellistäjinä
Abstract: A pianist becoming a piano teacher.
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | Finnish |
| Veröffentlicht: |
Helsinki
Sibelius-Akatemia
2004
|
| Schriftenreihe: | Studia musica
22 |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Zusammenfassung: | Abstract: A pianist becoming a piano teacher. |
| Beschreibung: | Zugl.: Helsinki, Sibelius-Akatemia, Diss., 2004. - Abstract in engl. Sprache |
| Beschreibung: | 245 S. Ill. |
| ISBN: | 9525531082 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 cb4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV023049454 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 005 | 20080114 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 071213s2004 a||| m||| 00||| fin d | ||
| 020 | |a 9525531082 |9 952-5531-08-2 | ||
| 035 | |a (OCoLC)58354381 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV023049454 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rakwb | ||
| 041 | 0 | |a fin | |
| 049 | |a DE-12 | ||
| 080 | |a 78 | ||
| 084 | |a 9,2 |2 ssgn | ||
| 100 | 1 | |a Huhtanen, Kaija |e Verfasser |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Pianistista soitonopettajaksi |b tarinat naisten kokemusten merkityksellistäjinä |c Kaija Huhtanen |
| 264 | 1 | |a Helsinki |b Sibelius-Akatemia |c 2004 | |
| 300 | |a 245 S. |b Ill. | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b n |2 rdamedia | ||
| 338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
| 490 | 1 | |a Studia musica |v 22 | |
| 500 | |a Zugl.: Helsinki, Sibelius-Akatemia, Diss., 2004. - Abstract in engl. Sprache | ||
| 520 | 3 | |a Abstract: A pianist becoming a piano teacher. | |
| 648 | 7 | |a Geschichte 2000-2001 |2 gnd |9 rswk-swf | |
| 650 | 7 | |a ammatti-identiteetti |2 ysa | |
| 650 | 7 | |a elämäkerrat |2 ysa | |
| 650 | 7 | |a elämäkertatutkimus |2 ysa | |
| 650 | 7 | |a identiteetti |2 ysa | |
| 650 | 7 | |a kokemukset |2 ysa | |
| 650 | 7 | |a musiikinopettajat |2 ysa | |
| 650 | 7 | |a muusikot |2 ysa | |
| 650 | 7 | |a naiset |2 ysa | |
| 650 | 7 | |a narratiivisuus |2 ysa | |
| 650 | 7 | |a opettajuus |2 ysa | |
| 650 | 7 | |a pianistit |2 ysa | |
| 650 | 7 | |a tarinat |2 ysa | |
| 650 | 0 | 7 | |a Psychologie |0 (DE-588)4047704-6 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Klavierlehrerin |0 (DE-588)4520408-1 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 651 | 7 | |a Finnland |0 (DE-588)4017243-0 |2 gnd |9 rswk-swf | |
| 655 | 7 | |0 (DE-588)4113937-9 |a Hochschulschrift |2 gnd-content | |
| 689 | 0 | 0 | |a Finnland |0 (DE-588)4017243-0 |D g |
| 689 | 0 | 1 | |a Klavierlehrerin |0 (DE-588)4520408-1 |D s |
| 689 | 0 | 2 | |a Psychologie |0 (DE-588)4047704-6 |D s |
| 689 | 0 | 3 | |a Geschichte 2000-2001 |A z |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 830 | 0 | |a Studia musica |v 22 |w (DE-604)BV009112675 |9 22 | |
| 856 | 4 | 2 | |m Digitalisierung BSBMuenchen |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=016252855&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 940 | 1 | |n oe | |
| 999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-016252855 | ||
Datensatz im Suchindex
| _version_ | 1804137281788837888 |
|---|---|
| adam_text | SISALLYSLUETTELO
TIIVISTELMÄ.................................................................................................................
З
ABSTRACT
.....................................................................................................................4
ESIPUHE.........................................................................................................................5
PRELUDI
.......................................................................................................................13
1
JOHDANTO
..........................................................................................................15
2
NARRATIIVISUUDEN HARAVOINTIA............................................................
18
Narratiivinen tutkimus
...........................................................................................18
Narratiivisuus,
elämä ja ajattelu.............................................................................19
Narratiivi,
tarina
ja
kertomus
..................................................................................20
Ihminen, totuus ja tietäminen.................................................................................21
Mihin
pyrin narratiivisella lähestymistavalla?........................................................22
Narratiivisuus tässä tutkimuksessa.........................................................................23
3 KOKEMUKSEN TUNNUSTELUA......................................................................25
Mitä kokemisessa tapahtuu?...................................................................................26
Elämän draaman kohtaaminen...............................................................................27
Toisten vaikutus.....................................................................................................28
Toisten merkitys identiteetin muotoutumisessa......................................................31
Tavoitteena kokea elämä merkityksellisenä............................................................33
Kokemuksesta kertominen.....................................................................................35
Miten tutkia kokemusta?........................................................................................36
Tutkijan
kokemus metodologisena
välineenä.........................................................37
Kokemuksetjaelämä.............................................................................................39
4 ELÄMÄKERTOJEN TUTKIMINEN....................................................................41
Elämäkertatutkimuksenluonnehdintaa...................................................................41
Elämänkaaresta elämänkulkuun.............................................................................43
Elämänkertomusjasenluominen...........................................................................45
Elämäkertapuhe.....................................................................................................46
Yhteenveto lähestymistavoista...............................................................................48
5 HAASTATTELEMINEN......................................................................................49
Haastattelun toteutus: tilanteen luonne ja
mukaná olevien
roolit.............................49
Aineiston keruu: Wrta-menetelmä ....;....................................................................52
6 YDINNARRATIIVIT............................................................................................57
Katariina: Elämä
Uman
musiikia -
se
ei oo mahdollista..........................................58
Kristiina: Ilonjakamista.........................................................................................62
Monika: Etsimässäomaapaikkaa...........................................................................66
Tanja:
Sittenkin
kirkastumaan päin?.......................................................................70
7 KULTTUURISET TARINAT................................................................................76
Kulttuuriset tarinat yhteisön kertomuksina.............................................................78
Mihin yhteisö tarvitsee mallitarinoita?...................................................................78
Mihin yksilö tarvitsee mallitarinaa?.......................................................................80
Kulttuuriset tarinat suomalaisessa musiikkielämässä..............................................81
Tullakseen
pianonsoitonopettajaksi on
ensin tultava pianistiksi..............................83
Intermezzo...........................................................................................................84
Sosiaalistuminenmusiikkikulttuuriin.....................................................................86
8 PIANISTIKSI PITKÄÄ TIETÄ.............................................................................92
9 PIANONSOITONOPETTAJAKSI:
TULLA
VAI JOUTUA?
..............................101
Koulutuksesta realiteettien kohtaamiseen.............................................................103
Monika:...
tuo
koulutus,
kyl
siinäjotain vikaa
on
................................................105
Opiskelua eri
aikoina:
Leila,
Vilmája Katariina
...................................................107
Opettajuuden elementtejä muualta.......................................................................110
10 SOITONOPETTAJAKULTTUURISEN
MALLÍN
SIIRTÄJÄNÄ......................112
Soitonopettajana:
mista
saadaan tunnustusta?
.......................................................114
11
KOKEMUSTEN
SOVTITAMSTAKI^TTUURISIINTARINOIHIN
.....................117
Narratuvien analysoiminen
..................................................................................118
Onnellisten
tähtien
alla........................................................................................
122
Fuskaajan
pelko paljastumisesta
...........................................................................124
Kokemus ei itse
puhu puolestaan
.........................................................................126
Ei
näkymättömäksi
piano-opeksí!
........................................................................129
Tunnustuksen saaminen
.......................................................................................131
Näkymättömästä tuntiopettajasta lehtoriksi
..........................................................133
Tunnustuksen puutejohtaanäkymättömyyteen
....................................................134
Näkyvänä pysyttelyä
............................................................................................135
Tunnustuksen saamisen dialogisuus
.....................................................................137
Menestys toisin määriteltynä
................................................................................138
Yhteenvetoa
.........................................................................................................139
12
KOKEMUSTEN KUVAAMINEN TARINOIDEN AVULLA
.............................143
Narratiivisen analyysin tekeminen
.......................................................................144
Narratiivisen analyysin tulos
.............................................................................147
Tarinat kokemusten sanallistajina
........................................................................149
Se tavallinen
tarina
.....................................................................................152
Karmean hyva opettaja
...............................................................................154
Menestystarina
............................................................................................159
Kun kaikki loppui
......................................................................................164
Kolmiääninen inventio
................................................................................166
Esittäjän analyysi
.................................................................................................173
13
JOHTOPÄÄTÖKSIÄ
..........................................................................................176
Mitä keskusteluissamme tapahtui?
.......................................................................177
Merkitysten muuttumisen
hidas
prosessi..............................................................
179
Naisten kokemusten hiljaisuus
.............................................................................180
Koulutuksen kyseenalainen fokus
........................................................................181
10
Miten pedagogiksi opitaan?
..................................................................................183
Soitonopettajuus: kysymys
identiteetistä..............................................................186
Soiton opettaminen tulevaisuudessa
.....................................................................188
Tutkimuksen
luotettavuus ja uskottavuus.........................................................-....189
POSTLUDI
...................................................................................................................195
KIRJALLISUUS...........................................................................................................197
LUTE
1. YHTEISTYÖPYYNTÖ..................................................................................213
LIITE
2.
YDINNARRATIIVIT
....................................................................................214
Aino:
Oman
maailman kannattelemana
................................................................214
Kirsi: Taidetta mä
rakastan
niin paljon, et
se on
henkija
eia
må...........................
217
Leila:
Yksinäinen vaeltaja
....................................................................................221
Nora: Kahden
tulen
välissä
..................................................................................225
Päivi: Kasvamista ilmaisuun
................................................................................228
Sari:
Vauhtíajakäänteitä
.....................................................................................232
Viivi:
Kun muł
on
menny
kaikki nim hyvin
...........................................................235
Vilma: Pianistiksijaopettajaksi
...........................................................................239
Virpi: Pianistista soitonopettajaksi
.......................................................................243
11
|
| adam_txt |
SISALLYSLUETTELO
TIIVISTELMÄ.
З
ABSTRACT
.4
ESIPUHE.5
PRELUDI
.13
1
JOHDANTO
.15
2
NARRATIIVISUUDEN HARAVOINTIA.
18
Narratiivinen tutkimus
.18
Narratiivisuus,
elämä ja ajattelu.19
Narratiivi,
tarina
ja
kertomus
.20
Ihminen, totuus ja tietäminen.21
Mihin
pyrin narratiivisella lähestymistavalla?.22
Narratiivisuus tässä tutkimuksessa.23
3 KOKEMUKSEN TUNNUSTELUA.25
Mitä kokemisessa tapahtuu?.26
Elämän draaman kohtaaminen.27
Toisten vaikutus.28
Toisten merkitys identiteetin muotoutumisessa.31
Tavoitteena kokea elämä merkityksellisenä.33
Kokemuksesta kertominen.35
Miten tutkia kokemusta?.36
Tutkijan
kokemus metodologisena
välineenä.37
Kokemuksetjaelämä.39
4 ELÄMÄKERTOJEN TUTKIMINEN.41
Elämäkertatutkimuksenluonnehdintaa.41
Elämänkaaresta elämänkulkuun.43
Elämänkertomusjasenluominen.45
Elämäkertapuhe.46
Yhteenveto lähestymistavoista.48
5 HAASTATTELEMINEN.49
Haastattelun toteutus: tilanteen luonne ja
mukaná olevien
roolit.49
Aineiston keruu: Wrta-menetelmä .;.52
6 YDINNARRATIIVIT.57
Katariina: Elämä
Uman
musiikia -
se
ei oo mahdollista.58
Kristiina: Ilonjakamista.62
Monika: Etsimässäomaapaikkaa.66
Tanja:
Sittenkin
kirkastumaan päin?.70
7 KULTTUURISET TARINAT.76
Kulttuuriset tarinat yhteisön kertomuksina.78
Mihin yhteisö tarvitsee mallitarinoita?.78
Mihin yksilö tarvitsee mallitarinaa?.80
Kulttuuriset tarinat suomalaisessa musiikkielämässä.81
Tullakseen
pianonsoitonopettajaksi on
ensin tultava pianistiksi.83
Intermezzo.84
Sosiaalistuminenmusiikkikulttuuriin.86
8 PIANISTIKSI PITKÄÄ TIETÄ.92
9 PIANONSOITONOPETTAJAKSI:
TULLA
VAI JOUTUA?
.101
Koulutuksesta realiteettien kohtaamiseen.103
Monika:.
tuo
koulutus,
kyl
siinäjotain vikaa
on
.105
Opiskelua eri
aikoina:
Leila,
Vilmája Katariina
.107
Opettajuuden elementtejä muualta.110
10 SOITONOPETTAJAKULTTUURISEN
MALLÍN
SIIRTÄJÄNÄ.112
Soitonopettajana:
mista
saadaan tunnustusta?
.114
11
KOKEMUSTEN
SOVTITAMSTAKI^TTUURISIINTARINOIHIN
.117
Narratuvien analysoiminen
.118
Onnellisten
tähtien
alla.
122
Fuskaajan
pelko paljastumisesta
.124
Kokemus ei itse
puhu puolestaan
.126
Ei
näkymättömäksi
piano-opeksí!
.129
Tunnustuksen saaminen
.131
Näkymättömästä tuntiopettajasta lehtoriksi
.133
Tunnustuksen puutejohtaanäkymättömyyteen
.134
Näkyvänä pysyttelyä
.135
Tunnustuksen saamisen dialogisuus
.137
Menestys toisin määriteltynä
.138
Yhteenvetoa
.139
12
KOKEMUSTEN KUVAAMINEN TARINOIDEN AVULLA
.143
Narratiivisen analyysin tekeminen
.144
Narratiivisen analyysin "tulos"
.147
Tarinat kokemusten sanallistajina
.149
Se tavallinen
tarina
.152
Karmean hyva opettaja
.154
Menestystarina
.159
Kun kaikki loppui
.164
Kolmiääninen inventio
.166
Esittäjän analyysi
.173
13
JOHTOPÄÄTÖKSIÄ
.176
Mitä keskusteluissamme tapahtui?
.177
Merkitysten muuttumisen
hidas
prosessi.
179
Naisten kokemusten hiljaisuus
.180
Koulutuksen kyseenalainen fokus
.181
10
Miten pedagogiksi opitaan?
.183
Soitonopettajuus: kysymys
identiteetistä.186
Soiton opettaminen tulevaisuudessa
.188
Tutkimuksen
luotettavuus ja uskottavuus.-.189
POSTLUDI
.195
KIRJALLISUUS.197
LUTE
1. YHTEISTYÖPYYNTÖ.213
LIITE
2.
YDINNARRATIIVIT
.214
Aino:
Oman
maailman kannattelemana
.214
Kirsi: Taidetta mä
rakastan
niin paljon, et
se on
henkija
eia'
må.
217
Leila:
Yksinäinen vaeltaja
.221
Nora: Kahden
tulen
välissä
.225
Päivi: Kasvamista ilmaisuun
.228
Sari:
Vauhtíajakäänteitä
.232
Viivi:
Kun muł
on
menny
kaikki nim hyvin
.235
Vilma: Pianistiksijaopettajaksi
.239
Virpi: Pianistista soitonopettajaksi
.243
11 |
| any_adam_object | 1 |
| any_adam_object_boolean | 1 |
| author | Huhtanen, Kaija |
| author_facet | Huhtanen, Kaija |
| author_role | aut |
| author_sort | Huhtanen, Kaija |
| author_variant | k h kh |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV023049454 |
| ctrlnum | (OCoLC)58354381 (DE-599)BVBBV023049454 |
| era | Geschichte 2000-2001 gnd |
| era_facet | Geschichte 2000-2001 |
| format | Book |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>02233nam a2200613 cb4500</leader><controlfield tag="001">BV023049454</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20080114 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">071213s2004 a||| m||| 00||| fin d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9525531082</subfield><subfield code="9">952-5531-08-2</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)58354381</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV023049454</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">fin</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-12</subfield></datafield><datafield tag="080" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">78</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9,2</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Huhtanen, Kaija</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Pianistista soitonopettajaksi</subfield><subfield code="b">tarinat naisten kokemusten merkityksellistäjinä</subfield><subfield code="c">Kaija Huhtanen</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Helsinki</subfield><subfield code="b">Sibelius-Akatemia</subfield><subfield code="c">2004</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">245 S.</subfield><subfield code="b">Ill.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Studia musica</subfield><subfield code="v">22</subfield></datafield><datafield tag="500" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">Zugl.: Helsinki, Sibelius-Akatemia, Diss., 2004. - Abstract in engl. Sprache</subfield></datafield><datafield tag="520" ind1="3" ind2=" "><subfield code="a">Abstract: A pianist becoming a piano teacher.</subfield></datafield><datafield tag="648" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Geschichte 2000-2001</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">ammatti-identiteetti</subfield><subfield code="2">ysa</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">elämäkerrat</subfield><subfield code="2">ysa</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">elämäkertatutkimus</subfield><subfield code="2">ysa</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">identiteetti</subfield><subfield code="2">ysa</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">kokemukset</subfield><subfield code="2">ysa</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">musiikinopettajat</subfield><subfield code="2">ysa</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">muusikot</subfield><subfield code="2">ysa</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">naiset</subfield><subfield code="2">ysa</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">narratiivisuus</subfield><subfield code="2">ysa</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">opettajuus</subfield><subfield code="2">ysa</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">pianistit</subfield><subfield code="2">ysa</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">tarinat</subfield><subfield code="2">ysa</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Psychologie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4047704-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Klavierlehrerin</subfield><subfield code="0">(DE-588)4520408-1</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="651" ind1=" " ind2="7"><subfield code="a">Finnland</subfield><subfield code="0">(DE-588)4017243-0</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4113937-9</subfield><subfield code="a">Hochschulschrift</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Finnland</subfield><subfield code="0">(DE-588)4017243-0</subfield><subfield code="D">g</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Klavierlehrerin</subfield><subfield code="0">(DE-588)4520408-1</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="2"><subfield code="a">Psychologie</subfield><subfield code="0">(DE-588)4047704-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="3"><subfield code="a">Geschichte 2000-2001</subfield><subfield code="A">z</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="830" ind1=" " ind2="0"><subfield code="a">Studia musica</subfield><subfield code="v">22</subfield><subfield code="w">(DE-604)BV009112675</subfield><subfield code="9">22</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">Digitalisierung BSBMuenchen</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=016252855&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="940" ind1="1" ind2=" "><subfield code="n">oe</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-016252855</subfield></datafield></record></collection> |
| genre | (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content |
| genre_facet | Hochschulschrift |
| geographic | Finnland (DE-588)4017243-0 gnd |
| geographic_facet | Finnland |
| id | DE-604.BV023049454 |
| illustrated | Illustrated |
| index_date | 2024-07-02T19:24:04Z |
| indexdate | 2024-07-09T21:09:48Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9525531082 |
| language | Finnish |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-016252855 |
| oclc_num | 58354381 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-12 |
| owner_facet | DE-12 |
| physical | 245 S. Ill. |
| publishDate | 2004 |
| publishDateSearch | 2004 |
| publishDateSort | 2004 |
| publisher | Sibelius-Akatemia |
| record_format | marc |
| series | Studia musica |
| series2 | Studia musica |
| spelling | Huhtanen, Kaija Verfasser aut Pianistista soitonopettajaksi tarinat naisten kokemusten merkityksellistäjinä Kaija Huhtanen Helsinki Sibelius-Akatemia 2004 245 S. Ill. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Studia musica 22 Zugl.: Helsinki, Sibelius-Akatemia, Diss., 2004. - Abstract in engl. Sprache Abstract: A pianist becoming a piano teacher. Geschichte 2000-2001 gnd rswk-swf ammatti-identiteetti ysa elämäkerrat ysa elämäkertatutkimus ysa identiteetti ysa kokemukset ysa musiikinopettajat ysa muusikot ysa naiset ysa narratiivisuus ysa opettajuus ysa pianistit ysa tarinat ysa Psychologie (DE-588)4047704-6 gnd rswk-swf Klavierlehrerin (DE-588)4520408-1 gnd rswk-swf Finnland (DE-588)4017243-0 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Finnland (DE-588)4017243-0 g Klavierlehrerin (DE-588)4520408-1 s Psychologie (DE-588)4047704-6 s Geschichte 2000-2001 z DE-604 Studia musica 22 (DE-604)BV009112675 22 Digitalisierung BSBMuenchen application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=016252855&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
| spellingShingle | Huhtanen, Kaija Pianistista soitonopettajaksi tarinat naisten kokemusten merkityksellistäjinä Studia musica ammatti-identiteetti ysa elämäkerrat ysa elämäkertatutkimus ysa identiteetti ysa kokemukset ysa musiikinopettajat ysa muusikot ysa naiset ysa narratiivisuus ysa opettajuus ysa pianistit ysa tarinat ysa Psychologie (DE-588)4047704-6 gnd Klavierlehrerin (DE-588)4520408-1 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4047704-6 (DE-588)4520408-1 (DE-588)4017243-0 (DE-588)4113937-9 |
| title | Pianistista soitonopettajaksi tarinat naisten kokemusten merkityksellistäjinä |
| title_auth | Pianistista soitonopettajaksi tarinat naisten kokemusten merkityksellistäjinä |
| title_exact_search | Pianistista soitonopettajaksi tarinat naisten kokemusten merkityksellistäjinä |
| title_exact_search_txtP | Pianistista soitonopettajaksi tarinat naisten kokemusten merkityksellistäjinä |
| title_full | Pianistista soitonopettajaksi tarinat naisten kokemusten merkityksellistäjinä Kaija Huhtanen |
| title_fullStr | Pianistista soitonopettajaksi tarinat naisten kokemusten merkityksellistäjinä Kaija Huhtanen |
| title_full_unstemmed | Pianistista soitonopettajaksi tarinat naisten kokemusten merkityksellistäjinä Kaija Huhtanen |
| title_short | Pianistista soitonopettajaksi |
| title_sort | pianistista soitonopettajaksi tarinat naisten kokemusten merkityksellistajina |
| title_sub | tarinat naisten kokemusten merkityksellistäjinä |
| topic | ammatti-identiteetti ysa elämäkerrat ysa elämäkertatutkimus ysa identiteetti ysa kokemukset ysa musiikinopettajat ysa muusikot ysa naiset ysa narratiivisuus ysa opettajuus ysa pianistit ysa tarinat ysa Psychologie (DE-588)4047704-6 gnd Klavierlehrerin (DE-588)4520408-1 gnd |
| topic_facet | ammatti-identiteetti elämäkerrat elämäkertatutkimus identiteetti kokemukset musiikinopettajat muusikot naiset narratiivisuus opettajuus pianistit tarinat Psychologie Klavierlehrerin Finnland Hochschulschrift |
| url | http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=016252855&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| volume_link | (DE-604)BV009112675 |
| work_keys_str_mv | AT huhtanenkaija pianististasoitonopettajaksitarinatnaistenkokemustenmerkityksellistajina |