Kirchenmusikpflege in Sachsen nach der Reformation bis 1837: Beiträge zur Musikpflege der evangelischen Lateinschule in Saalfeld nach der Reformation bis zur Gründung der Realschule
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Hamburg
Kovač
2007
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| Schriftenreihe: | Studien zur Musikwissenschaft
12 |
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Einleitung
1. Zum sächsischen Schulwesen des 16.-18. Jahrhunderts
1.1. Schultypen und Unterrichtsformen in Sachsen
1.2. Unterrichtsinhalte
1.3. Stellung des Faches Musik innerhalb des Lehrplans
1.4. Kirchenmusik als wichtigstes Anliegen des Musikunterrichts
1.5. Ausprägungen des Kantorats
1.6. Verpflichtungen des Kantors
2. Das städtische
Kantorát
Saalfeld
2.1. Die Gestaltung der Schule nach der Reformation
2.1.1 Landesherrliche Zugehörigkeiten der Stadt und des Schulwesens
2.1.2. Die Gründung und Visitationen der evangelischen Lateinschule
2.1.3. Glaubensstreitigkeiten und der schlimme Zustand des
Lyceums
-
seine Auswirkungen auf die Kirchen- und Schuldiener
2.2. Saalfelder Schulverhältnisse in der wirtschaftlichen Blütezeit
um 1600
2.2.1. Stipendiatenwesen
2.2.2. Stiftungen
2.3. ,Abfall der Schule im Dreißigjährigen Krieg
2.4. Neubeginn nach dem Krieg -Amtsverständnis der Schulkollegen
2.4.1. Musikalische Leitung durch Rektor und Kantor
2.4.2. Chorregelungen durch Verordnungen und Buchführungen
2.4.3. Verpflichtungen der unteren Schullehrer
2.4.3.1.
Baccalaureus
2.4.3.2. Der Organist als Quintus
2.4.3.3. Der
Substitut
als Hilfslehrer
2.4.3.4. Kirchner
2.4.4. Gestaltung der Schuljahreshöhepunkte
2.4.4.1. Schulkomödie
2.4.4.2. Gregoriusfest
2.4.4.3. Aufführungen der Weihnachtsgeschichte
2.4.4.4. Umgänge der Schulchöre
2.5. Die städtischen Musiker
2.5.1. Türmer und Stadtpfeifer in Personalunion
2.5.2. Stadtpfeifer im Zusammenwirken mit den schulischen Kollegen
und dem Chor
2.5.3. Verordnungen zur Gestaltung der Gottesdienste
2.5.4. Reformationsfest
2.5.5. Hochzeiten und Taufen
2.5.6. Leichenbegängnisse
2.6. Veränderungen in Schule und Kirchenmusik ausgehend von
Herzog Johann Ernst
2.6.1. Die Gründung und Förderung des Alumnei
2.6.2. Der Einfluss der Herzöge Christian Ernst und Franz Josias auf
das geistige Leben Saatfelds
2.6.3. Liedpflege im Mittelpunkt der Kirchenmusik
2.7. Wandel der musikalischen Tätigkeitsbereiche
2.7.1. Vom Stadtpfeifer zum Stadtmusiker
2.7.2. Veränderungen musikalischer Aufgaben des
Lyceums
während
der Überleitung in eine Realschule S. 145
s.
VII
s.
IX
s.
1
s.
1
s.
9
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s.
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27
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39
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42
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46
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52
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90
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95
s.
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s.
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s.
110
s.
113
s.
117
s.
122
s.
122
s.
129
s.
134
s.
138
s.
138
VI
3. Der Notenbestand des
Lyceums
S.
151
3.1.
Die
Noten des Chores als Teil der Schulbibliothek S. 151
3.2. Die Zusammensetzung des Notenbestandes S. 157
3.3. Vergleich mit anderen Bibliotheksbeständen S. 160
3.4. Überlieferter Zustand der Stimmbücher S. 165
3.5. Der Notenbestand aus den Jahren 1553 bis 1669 S. 166
3.5.1. Die
Psalmodia
des Lucas Lossius S. 166
3.5.2. Lateinische Motetten als wichtigstes Repertoire bis Anfang des
17. Jahrhunderts S. 172
3.5.2.1. Katholische Kirchenmusik in Saalfelder protestantischer Nutzung S. 172
3.5.2.2. Lateinische Sammelwerke S. 184
3.5.2.3. „Gediegene Gebrauchsmusik - das motettische Schaffen
von Melchior Vulpius S. 192
3.5.2.4. Die Bestände Melchior Francks und seiner Coburger Kollegen S. 196
3.5.3. Evangelische Messkompositionen S. 200
3.5.4. Konzertierende Kirchenmusik S. 202
3.5.4.1. Viadanas Neuerungen der Kirchenmusik
S
. 202
3.5.4.2. Italienische Einflüsse auf die Gestaltung geistlicher Musik
deutscher Komponisten S. 207
3.5.4.2.1. Schütz-Pflege in Saalfeld S. 211
3.5.4.2.2. Ausprägungsformen des geistlichen Konzerts S. 219
3.5.5. Geistliche Lieder auf deutsche Texte S. 229
3.5.6. Kompositionen auf dem Weg zur Kantate S. 238
Schluss S. 247
Quellen- und Literaturverzeichnis S. 251
1. Quellen S. 251
1.1. Handschriften S. 251
1.2. Gedruckte Quellen S. 253
2. Literatur S. 258
2.1. Sekundärliteratur S.258
2.2. Musikalien S.271
3. Notendrucke im Archiv des Stadtmuseums Saalfeld = SAh S. 273
Anhang
1. Saalfeld regierende Fürsten und Herzöge S. 291
2. Superintendenten, Lehrer der Saalfelder Lateinschule/des Lyzeums/
der Realschule S.292
3. Von den christlichen
Ceremonien
der Kirchen zu Gräffenthal 1660 S. 297
4.
Dírectoríum
nach welchem der Gottesdienst... zu Saalfeld angestellt S. 300
5.
Instruction
und Ordnung ... zum Jubiläo und Dank=Feste ... in
Saalfeldischen Landen ... 1717 S. 304
6. Brief Christian Gottfried Rose vom 7. Januar 1722 S. 308
7. Übersicht zu den Drucken
Y
21 und
Y
22
S.
З ІЗ
8. Saalfelder Umdichtungen S. 321
9. Nikolaus Zangius:
Veni
sánete
Spiritus
S.
326
10. Melchior Vulpius:
Exienş
homo
S.
333
11. Melchior Vulpius:
Magnificat
Sexti Toni S. 342
12. Georg Weber: Gott der Herr wohn uns
bey
(4st.) S. 345
13. Georg Weber: Gott der Herr wohn uns
bey
(8st.)
S.
347
14. Andreas Hammerschmidt: Heilig ist der Herr S. 352
15. Bartholomäus Gesius: Kompt her ihr Heben Brttderlein S. 369
|
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Vorwort
Einleitung
1. Zum sächsischen Schulwesen des 16.-18. Jahrhunderts
1.1. Schultypen und Unterrichtsformen in Sachsen
1.2. Unterrichtsinhalte
1.3. Stellung des Faches Musik innerhalb des Lehrplans
1.4. Kirchenmusik als wichtigstes Anliegen des Musikunterrichts
1.5. Ausprägungen des Kantorats
1.6. Verpflichtungen des Kantors
2. Das städtische
Kantorát
Saalfeld
2.1. Die Gestaltung der Schule nach der Reformation
2.1.1 Landesherrliche Zugehörigkeiten der Stadt und des Schulwesens
2.1.2. Die Gründung und Visitationen der evangelischen Lateinschule
2.1.3. Glaubensstreitigkeiten und der 'schlimme Zustand' des
Lyceums
-
seine Auswirkungen auf die Kirchen- und Schuldiener
2.2. Saalfelder Schulverhältnisse in der wirtschaftlichen Blütezeit
um 1600
2.2.1. Stipendiatenwesen
2.2.2. Stiftungen
2.3. ,Abfall' der Schule im Dreißigjährigen Krieg
2.4. Neubeginn nach dem Krieg -Amtsverständnis der Schulkollegen
2.4.1. Musikalische Leitung durch Rektor und Kantor
2.4.2. Chorregelungen durch Verordnungen und Buchführungen
2.4.3. Verpflichtungen der unteren Schullehrer
2.4.3.1.
Baccalaureus
2.4.3.2. Der Organist als Quintus
2.4.3.3. Der
Substitut
als Hilfslehrer
2.4.3.4. Kirchner
2.4.4. Gestaltung der Schuljahreshöhepunkte
2.4.4.1. Schulkomödie
2.4.4.2. Gregoriusfest
2.4.4.3. Aufführungen der Weihnachtsgeschichte
2.4.4.4. Umgänge der Schulchöre
2.5. Die städtischen Musiker
2.5.1. Türmer und Stadtpfeifer in Personalunion
2.5.2. Stadtpfeifer im Zusammenwirken mit den schulischen Kollegen
und dem Chor
2.5.3. Verordnungen zur Gestaltung der Gottesdienste
2.5.4. Reformationsfest
2.5.5. Hochzeiten und Taufen
2.5.6. Leichenbegängnisse
2.6. Veränderungen in Schule und Kirchenmusik ausgehend von
Herzog Johann Ernst
2.6.1. Die Gründung und Förderung des Alumnei
2.6.2. Der Einfluss der Herzöge Christian Ernst und Franz Josias auf
das geistige Leben Saatfelds
2.6.3. Liedpflege im Mittelpunkt der Kirchenmusik
2.7. Wandel der musikalischen Tätigkeitsbereiche
2.7.1. Vom Stadtpfeifer zum Stadtmusiker
2.7.2. Veränderungen musikalischer Aufgaben des
Lyceums
während
der Überleitung in eine Realschule S. 145
s.
VII
s.
IX
s.
1
s.
1
s.
9
s.
12
s.
18
s.
21
s.
24
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27
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27
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s.
122
s.
122
s.
129
s.
134
s.
138
s.
138
VI
3. Der Notenbestand des
Lyceums
S.
151
3.1.
Die
Noten des Chores als Teil der Schulbibliothek S. 151
3.2. Die Zusammensetzung des Notenbestandes S. 157
3.3. Vergleich mit anderen Bibliotheksbeständen S. 160
3.4. Überlieferter Zustand der Stimmbücher S. 165
3.5. Der Notenbestand aus den Jahren 1553 bis 1669 S. 166
3.5.1. Die
Psalmodia
des Lucas Lossius S. 166
3.5.2. Lateinische Motetten als wichtigstes Repertoire bis Anfang des
17. Jahrhunderts S. 172
3.5.2.1. Katholische Kirchenmusik in Saalfelder protestantischer Nutzung S. 172
3.5.2.2. Lateinische Sammelwerke S. 184
3.5.2.3. „Gediegene Gebrauchsmusik" - das motettische Schaffen
von Melchior Vulpius S. 192
3.5.2.4. Die Bestände Melchior Francks und seiner Coburger Kollegen S. 196
3.5.3. Evangelische Messkompositionen S. 200
3.5.4. Konzertierende Kirchenmusik S. 202
3.5.4.1. Viadanas Neuerungen der Kirchenmusik
S
. 202
3.5.4.2. Italienische Einflüsse auf die Gestaltung geistlicher Musik
deutscher Komponisten S. 207
3.5.4.2.1. Schütz-Pflege in Saalfeld S. 211
3.5.4.2.2. Ausprägungsformen des geistlichen Konzerts S. 219
3.5.5. Geistliche Lieder auf deutsche Texte S. 229
3.5.6. Kompositionen auf dem Weg zur Kantate S. 238
Schluss S. 247
Quellen- und Literaturverzeichnis S. 251
1. Quellen S. 251
1.1. Handschriften S. 251
1.2. Gedruckte Quellen S. 253
2. Literatur S. 258
2.1. Sekundärliteratur S.258
2.2. Musikalien S.271
3. Notendrucke im Archiv des Stadtmuseums Saalfeld = SAh S. 273
Anhang
1. Saalfeld regierende Fürsten und Herzöge S. 291
2. Superintendenten, Lehrer der Saalfelder Lateinschule/des Lyzeums/
der Realschule S.292
3. Von den christlichen
Ceremonien
der Kirchen zu Gräffenthal 1660 S. 297
4.
Dírectoríum
nach welchem der Gottesdienst. zu Saalfeld angestellt S. 300
5.
Instruction
und Ordnung . zum Jubiläo und Dank=Feste . in
Saalfeldischen Landen . 1717 S. 304
6. Brief Christian Gottfried Rose vom 7. Januar 1722 S. 308
7. Übersicht zu den Drucken
Y
21 und
Y
22
S.
З ІЗ
8. Saalfelder Umdichtungen S. 321
9. Nikolaus Zangius:
Veni
sánete
Spiritus
S.
326
10. Melchior Vulpius:
Exienş
homo
S.
333
11. Melchior Vulpius:
Magnificat
Sexti Toni S. 342
12. Georg Weber: Gott der Herr wohn uns
bey
(4st.) S. 345
13. Georg Weber: Gott der Herr wohn uns
bey
(8st.)
S.
347
14. Andreas Hammerschmidt: Heilig ist der Herr S. 352
15. Bartholomäus Gesius: Kompt her ihr Heben Brttderlein S. 369 |
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