LISA Flötenschule: Ideen und Erfahrungen: Landesschulversuch Musikbetonte Grundschulen ; MUGS
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| Format: | Partitur Buch |
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| Sprache: | Undetermined |
| Veröffentlicht: |
Halle (Saale)
Landesinst. für Lehrerfortbildung, Lehrerweiterbildung und Unterrichtsforschung von Sachsen-Anhalt (LISA)
2006
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| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Seite
1. Vorwort.....................................................................................................................................................................................4
2. Bevor es richtig losgeht...........................................................................................................................................................5
3. Flöten - Bilder..........................................................................................................................................................................6
4. Grundsätzliches........................................................................................................................................................................8
4.1. Teile der Blockflöte und methodische Hinweise.......................................................................................................................8
4.2. Grifflabelle................................................................................................................................................................................9
5. Teil
I:
Flöten lernen.................................................................................................................................................................10
5.1. Das hohe 0(0 ).......................................................................................................................................................................10
5.2. Der
Ton a
...............................................................................................................................................................................14
5.3. Das hohe
d (d )......................................................................................................................................................................
18
5.4. Der
Ton g
...............................................................................................................................................................................22
5.5. Der
Ton h
...............................................................................................................................................................................28
5.6. Der
Ton
f
................................................................................................................................................................................32
5.7. Der
Ton
e
...............................................................................................................................................................................36
5.8. Das tiefe
d (ď)
........................................................................................................................................................................40
5.9.
Der
Ton fis
..............................................................................................................................................................................44
5.10. Das hohe
cis (cis ).................................................................................................................................................................
48
5.11.
Der Ton
b
...............................................................................................................................................................................52
5.12. Das tiefe
с (с ).........................................................................................................................................................................
56
6. Teil
II:
Spielstücke..................................................................................................................................................................61
6.1. Methodenblatt.........................................................................................................................................................................61
6.2. Spielstücke im Fünftonraum...................................................................................................................................................62
6.3. Spielstücke in G-Dur (und
е
-Moll)
..........................................................................................................................................72
6.4. Spielstücke in D-Dur (und im dorischen Modus)....................................................................................................................78
6.5. Spielstücke in F-Dur...............................................................................................................................................................85
6.6. Spielstücke in C-Dur...............................................................................................................................................................94
7. Liederverzeichnis und Quellennachweis..............................................................................................................................100
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Inhaltsverzeichnis
Seite
1. Vorwort.4
2. Bevor es richtig losgeht.5
3. Flöten - Bilder.6
4. Grundsätzliches.8
4.1. Teile der Blockflöte und methodische Hinweise.8
4.2. Grifflabelle.9
5. Teil
I:
Flöten lernen.10
5.1. Das hohe 0(0").10
5.2. Der
Ton a
.14
5.3. Das hohe
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18
5.4. Der
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.22
5.5. Der
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.28
5.6. Der
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f
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5.7. Der
Ton
e
.36
5.8. Das tiefe
d (ď)
.40
5.9.
Der
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.44
5.10. Das hohe
cis (cis").
48
5.11.
Der Ton
b
.52
5.12. Das tiefe
с (с').
56
6. Teil
II:
Spielstücke.61
6.1. Methodenblatt.61
6.2. Spielstücke im Fünftonraum.62
6.3. Spielstücke in G-Dur (und
е
-Moll)
.72
6.4. Spielstücke in D-Dur (und im dorischen Modus).78
6.5. Spielstücke in F-Dur.85
6.6. Spielstücke in C-Dur.94
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