Mediale Lernwerkzeuge nutzen: eine Praxishilfe zur Integration von eLearning in Berufsvorbereitung und Ausbildungsbegleitung
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| Veröffentlicht: |
Offenbach am Main
INBAS
2007
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ANDREA MADER MEDIALE LERNWERKZEUGE NUTZEN EINE PRAXISHILFE ZUR
INTEGRATION VON ELEARNING IN BERUFSVORBEREITUNG UND
AUSBILDUNGSBEGLEITUNG INHALT EIN WEGWEISER FUER DIESE BROSCHUERE 4
UEBERSICHT UEBER DIE IM TEXT ENTHALTENEN WEITERFUEHRENDEN INFORMATIONEN 5
EINLEITUNG 6 1 LERNEN MIT MEDIEN - VOR ORT, ZU HAUSE, IM INTERNET 1.1
WIE ALLES ANFING- EINE KURZE GESCHICHTE DES ELEARNING 10 1.2 MEDIALE
LERNWERKZEUGE UNTERSTUETZEN SELBSTGESTEUERTES LERNEN 16 1.3 MEDIALE
LERNWERKZEUGE FOERDERN MEDIENKOMPETENZ 22 1.4 DAS PASSENDE LERNWERKZEUG
AUSWAEHLEN 27 2 EINSATZSZENARIEN 2.1 ERSTES SZENARIO: LERNEN UND UEBEN 34
2.1.1 EINSATZ VON LERNPROGRAMMEN 37 2.1.2 INTERAKTIVE UEBUNGEN AUS DEM
INTERNET 39 2.1.3 ERSTELLUNG EIGENER UEBUNGSSEQUENZEN 40 2.2 ZWEITES
SZENARIO: PROJEKTARBEIT 46 2.2.1 LERNEN MIT WEBQUESTS 48 2.2.2 NEUE
WERKZEUGE FUER MEDIENPROJEKTE 51 2.2.3 DIDAKTISCHE HINWEISE ZU WEBQUESTS,
WEBLOGS UND WIKIS 55 2.3 DRITTES SZENARIO: PROZESSUNTERSTUETZUNG 59 2.3.1
INTERNETPLATTFORMEN ALS ARBEITSWERKZEUGE 59 2.3.2 BEISPIEL 1: EIN
BLENDED-LEARNIHG-SEMINAR 62 2.3.3 BEISPIEL 2: NETZGESTUETZTE
ZUSAMMENARBEIT IM PRAESENZUNTERRICHT 65 2.3.4 WICHTIGE PUNKTE FUER DIE
PROZESSUNTERSTUETZUNG 67 3 PRAXISBEISPIELE 3.1 PRAXISBEISPIEL 1:
TRAININGS-POOL AUF DEM LERNSERVER 70 3.2 PRAXISBEISPIEL 2: VIRTUELLE
LERNRAEUME FUER DIE PROJEKTARBEIT 74 3.2.1 LERNRAUM *BEWERBUNGSTRAINING"
77 3.2.2 LERNRAUM *BERICHTSHEFT ONLINE" 78 3.3 PRAXISBEISPIEL 3: BLENDED
LEARNING IN DER AUSBILDUNG 79 4 ANHANG: LINKS, LITERATUR UND
WEITERFUEHRENDE INFORMATIONEN 4.1 ZITIERTE LITERATUR 86 4.2
WEITERFUEHRENDE LITERATUR 86 4.3 INTERNETADRESSEN MIT WEITERFUEHRENDEN
INFORMATIONEN 87 4.4 INFORMATIONEN ZUM NETZWERK *START" 89 |
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UEBERSICHT UEBER DIE IM TEXT ENTHALTENEN WEITERFUEHRENDEN INFORMATIONEN 5
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