Verfügbarkeit: Stellungnahmen und Kommentare zu "Grundlegende Kompetenzen religiöser Bildung"

Stellungnahmen und Kommentare zu "Grundlegende Kompetenzen religiöser Bildung":

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Münster Comenius-Inst. 2007
Schlagworte:	Evangelischer Religionsunterricht Bildungsstandard Bildungsreform Aufsatzsammlung
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adam_text	Inhalt Dietlind FischerA/olker Elsenbast Einleitung...............................................................................................................................5 I. Religionspädagogische Perspektiven Friedrich Schweitzer Außen- statt In nen perspektive? Evangelisches Profil und ethische Orientierung als Anforderungen einer dialogisch-ireligions-) pädagogischen Begründung von Kompetenzmodellen und Bildungsstandards für den evangelischen Religionsunterricht............................9 Andreas Verhülsdonk Aus katholischer Perspektive.........................................................................................17 Norbert Mette Zum Stand der Entwicklung von Bildungsstandards im Religionsunterricht......................................................................................................24 Werner H.Ritter Alles Bildungsstandards - oder was?..........................................................................29 Michael Wermke Kurzkommentar - Vorschläge zur Fortschreibung................................................37 II. Perspektiven der Bildungsforschung Barbara Asbrand Grundlegende Kompetenzen religiöser Bildung Ein Kommentar aus der Perspektive der Bildungsforschung.......................................40 Horst Bayrhuber Perspektiven fachdidaktischer Forschung an Kompetenzmodellen...............51 III. Perspektiven der Lehrerbildung und Unterrichtspraxis Gertrud Miederer Chancen eines kompetenzorientierten Religionsunterrichts - Thesen aus unterrichtspraktischer Perspektive..............................................................55 AEED Stellungnahme der Kommission für Fragen des Religionsunterrichts...........59 Gerhard Ziener Stellungnahme zum Kompetenzmodell und zu den Beispielaufgaben.................................................................................................63 Elisabeth Binswanger-Florian Stellungnahme einer Schulleiterin..............................................................................67 IV. Klärungen - zur Fortführung der Diskussion Bernd Schröder Verdeutlichen, konkretisieren, empirisch prüfen - zur Weiterarbeit an^rundlegendetn] Kompetenzen religiöser Bildung .............................................................................................................69 Bernhard Dressler Wie bildet sich^Wahrheitskompetenz in religiösen Lernprozessen? Einige Anmerkungen zu Friedrich Schweitzers Kritik....................................................73 Martin Rothgangel Religiöse Kompetenz und der Wahrheitsanspruch christlichen Glaubens.......................................................................................................78 Peter Kliemann Zwischenüberlegung........................................................................................................82 V.Anhang Religionsunterricht-10 Thesen des Rates der Evangelischen Kirche in Deutschland (2006)....................................................87 Autorinnen und Autoren..............................................................................................94
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