Perspektiven der Bildung: Kinder und Jugendliche in formellen, nicht-formellen und informellen Bildungsprozessen
Gespeichert in:
| Weitere Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Elektronisch E-Book |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
VS Verlag für Sozialwissenschaften
2007
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | DE-B1533 DE-525 DE-12 DE-634 DE-1102 DE-858 DE-Aug4 DE-M347 DE-92 DE-898 DE-859 DE-860 DE-863 DE-862 DE-473 DE-19 DE-355 DE-20 DE-706 DE-824 DE-29 DE-739 DE-703 Volltext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 1 Online-Ressource (308 S.) Ill., graph. Darst. |
| ISBN: | 9783531906379 |
| DOI: | 10.1007/978-3-531-90637-9 |
Internformat
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | BV023012456 | ||
| 003 | DE-604 | ||
| 007 | cr|uuu---uuuuu | ||
| 008 | 071120s2007 gw ad|| o|||| 00||| ger d | ||
| 015 | |a 06,N46,0391 |2 dnb | ||
| 020 | |a 9783531906379 |c Online |9 978-3-531-90637-9 | ||
| 024 | 7 | |a 10.1007/978-3-531-90637-9 |2 doi | |
| 024 | 3 | |a 9783531153353 | |
| 035 | |a (OCoLC)611168895 | ||
| 035 | |a (DE-599)BVBBV023012456 | ||
| 040 | |a DE-604 |b ger |e rakddb | ||
| 041 | 0 | |a ger | |
| 044 | |a gw |c XA-DE-HE | ||
| 049 | |a DE-739 |a DE-355 |a DE-29 |a DE-20 |a DE-898 |a DE-859 |a DE-860 |a DE-824 |a DE-M347 |a DE-92 |a DE-473 |a DE-863 |a DE-862 |a DE-1102 |a DE-Aug4 |a DE-19 |a DE-12 |a DE-858 |a DE-B1533 |a DE-525 |a DE-634 |a DE-706 |a DE-188 |a DE-83 |a DE-703 | ||
| 082 | 0 | |a 371.283 |2 22//ger | |
| 084 | |a DU 6000 |0 (DE-625)20048:761 |2 rvk | ||
| 084 | |a DI 4000 |0 (DE-625)19597:761 |2 rvk | ||
| 084 | |a MS 7300 |0 (DE-625)123784: |2 rvk | ||
| 084 | |a 370 |2 sdnb | ||
| 084 | |a 5,3 |2 ssgn | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Perspektiven der Bildung |b Kinder und Jugendliche in formellen, nicht-formellen und informellen Bildungsprozessen |c Marius Harring ... (Hrsg.) |
| 250 | |a 1. Aufl. | ||
| 264 | 1 | |a Wiesbaden |b VS Verlag für Sozialwissenschaften |c 2007 | |
| 300 | |a 1 Online-Ressource (308 S.) |b Ill., graph. Darst. | ||
| 336 | |b txt |2 rdacontent | ||
| 337 | |b c |2 rdamedia | ||
| 338 | |b cr |2 rdacarrier | ||
| 650 | 0 | 7 | |a Soziale Herkunft |0 (DE-588)4121684-2 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Chancengleichheit |0 (DE-588)4009736-5 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Informelles Lernen |0 (DE-588)4680202-2 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Bildung |0 (DE-588)4006650-2 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Schulerfolg |0 (DE-588)4124149-6 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Bildungsinteresse |0 (DE-588)4145476-5 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 650 | 0 | 7 | |a Bildungswesen |0 (DE-588)4006681-2 |2 gnd |9 rswk-swf |
| 655 | 7 | |0 (DE-588)4143413-4 |a Aufsatzsammlung |2 gnd-content | |
| 689 | 0 | 0 | |a Bildungswesen |0 (DE-588)4006681-2 |D s |
| 689 | 0 | 1 | |a Chancengleichheit |0 (DE-588)4009736-5 |D s |
| 689 | 0 | |5 DE-604 | |
| 689 | 1 | 0 | |a Bildungsinteresse |0 (DE-588)4145476-5 |D s |
| 689 | 1 | 1 | |a Soziale Herkunft |0 (DE-588)4121684-2 |D s |
| 689 | 1 | 2 | |a Schulerfolg |0 (DE-588)4124149-6 |D s |
| 689 | 1 | |8 1\p |5 DE-604 | |
| 689 | 2 | 0 | |a Informelles Lernen |0 (DE-588)4680202-2 |D s |
| 689 | 2 | 1 | |a Chancengleichheit |0 (DE-588)4009736-5 |D s |
| 689 | 2 | 2 | |a Bildung |0 (DE-588)4006650-2 |D s |
| 689 | 2 | |8 2\p |5 DE-604 | |
| 700 | 1 | |a Harring, Marius |d 1977- |0 (DE-588)133400360 |4 edt | |
| 776 | 0 | 8 | |i Erscheint auch als |n Druck-Ausgabe, Paperback |z 3-531-15335-8 |
| 776 | 0 | 8 | |i Erscheint auch als |n Druck-Ausgabe, Paperback |z 978-3-531-15335-3 |
| 856 | 4 | 0 | |u https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9 |x Verlag |3 Volltext |
| 856 | 4 | 2 | |m HBZ Datenaustausch |q application/pdf |u http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=016216656&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |3 Inhaltsverzeichnis |
| 883 | 1 | |8 1\p |a cgwrk |d 20201028 |q DE-101 |u https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk | |
| 883 | 1 | |8 2\p |a cgwrk |d 20201028 |q DE-101 |u https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk | |
| 912 | |a ZDB-2-SGR | ||
| 943 | 1 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-016216656 | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9 |l DE-B1533 |p ZDB-2-SGR |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9 |l DE-525 |p ZDB-2-SGR |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9 |l DE-12 |p ZDB-2-SGR |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9 |l DE-634 |p ZDB-2-SGR |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9 |l DE-1102 |p ZDB-2-SGR |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9 |l DE-858 |p ZDB-2-SGR |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9 |l DE-Aug4 |p ZDB-2-SGR |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9 |l DE-M347 |p ZDB-2-SGR |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9 |l DE-92 |p ZDB-2-SGR |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9 |l DE-898 |p ZDB-2-SGR |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9 |l DE-859 |p ZDB-2-SGR |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9 |l DE-860 |p ZDB-2-SGR |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9 |l DE-863 |p ZDB-2-SGR |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9 |l DE-862 |p ZDB-2-SGR |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9 |l DE-473 |p ZDB-2-SGR |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9 |l DE-19 |p ZDB-2-SGR |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9 |l DE-355 |p ZDB-2-SGR |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9 |l DE-20 |p ZDB-2-SGR |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9 |l DE-706 |p ZDB-2-SGR |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9 |l DE-824 |p ZDB-2-SGR |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9 |l DE-29 |p ZDB-2-SGR |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9 |l DE-739 |p ZDB-2-SGR |x Verlag |3 Volltext | |
| 966 | e | |u https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9 |l DE-703 |p ZDB-2-SGR |x Verlag |3 Volltext | |
Datensatz im Suchindex
| DE-BY-FWS_katkey | 301228 |
|---|---|
| _version_ | 1819742464652607488 |
| adam_text |
Einleitung
Marius Harring, Carsten Rohlfs und Christian Palentien
Perspektiven der Bildung eine Einleitung in die Thematik 7
Definitorischer und historischer Zugang zu Bildung
Norbert Ricken
Das Ende der Bildung als Anfang
Anmerkungen zum Streit um Bildung 15
Hermann Veith
Bildungstheoretische Leitkonzepte im gesellschaftlichen Wandel 41
Kontextueller Zugang zu Bildung
Ulrike Popp
Kontextuelle Zugänge der Geschlechter zu B ildungsprozessen 63
Yasemin Karakasoglu
Zur Interdependenz von Religion und Bildung am Beispiel
muslimischer Jugendlicher in Deutschland 81
Jürgen Mansel
Ausbleibende Bildungserfolge der Nachkommen von Migranten 99
RolfOerter
Entwicklungspsychologische Perspektiven von Bildung 117
Markus Arens
Bildung und soziale Herkunft
die Vererbung der institutionellen Ungleichheit 137
Orte der Bildung
Formelle Bildung
Sabine Hornberg und Wilfried Bos
Schule als Ort der Bildung Schule im internationalen Vergleich:
Der Beitrag von internationalen Schulleistungsstudien
am Beispiel von PIRLS/IGLU 155
Nicht formelle Bildung
Ursula Carle und Diana Wenzel
Vorschulische Bildung im Kindergarten 185
Karin Bock und Hans Uwe Otto
Die Kinder und Jugendhilfe als Ort flexibler Bildung 203
Informelle Bildung
Adelheid Smolka und Marina Rupp
Die Familie als Ort der Vermittlung von Alltags und Daseinskompetenzen .219
Marius Harring
Informelle Bildung
Bildungsprozesse im Kontext von Peerbeziehungen im Jugendalter 23 7
Dorothee M. Meister
Lernen, Gesellschaft und Online Medien. Pädagogische Überlegungen zu
biographischen Lerngewohnheiten in Zeiten des Online Lernens 259
Verbindung der drei Ebenen
Christian Palentien
Die Ganztagsschule als Möglichkeit zur Überwindung
ungleicher Bildungschancen 279
Zukunftsausrichtung der Bildung
Carsten Rohlfs
Zukunft der Bildung 291
Autorinnen und Autoren 309 |
| adam_txt |
Einleitung
Marius Harring, Carsten Rohlfs und Christian Palentien
Perspektiven der Bildung eine Einleitung in die Thematik 7
Definitorischer und historischer Zugang zu Bildung
Norbert Ricken
Das Ende der Bildung als Anfang
Anmerkungen zum Streit um Bildung 15
Hermann Veith
Bildungstheoretische Leitkonzepte im gesellschaftlichen Wandel 41
Kontextueller Zugang zu Bildung
Ulrike Popp
Kontextuelle Zugänge der Geschlechter zu B ildungsprozessen 63
Yasemin Karakasoglu
Zur Interdependenz von Religion und Bildung am Beispiel
muslimischer Jugendlicher in Deutschland 81
Jürgen Mansel
Ausbleibende Bildungserfolge der Nachkommen von Migranten 99
RolfOerter
Entwicklungspsychologische Perspektiven von Bildung 117
Markus Arens
Bildung und soziale Herkunft
die Vererbung der institutionellen Ungleichheit 137
Orte der Bildung
Formelle Bildung
Sabine Hornberg und Wilfried Bos
Schule als Ort der Bildung Schule im internationalen Vergleich:
Der Beitrag von internationalen Schulleistungsstudien
am Beispiel von PIRLS/IGLU 155
Nicht formelle Bildung
Ursula Carle und Diana Wenzel
Vorschulische Bildung im Kindergarten 185
Karin Bock und Hans Uwe Otto
Die Kinder und Jugendhilfe als Ort flexibler Bildung 203
Informelle Bildung
Adelheid Smolka und Marina Rupp
Die Familie als Ort der Vermittlung von Alltags und Daseinskompetenzen .219
Marius Harring
Informelle Bildung
Bildungsprozesse im Kontext von Peerbeziehungen im Jugendalter 23 7
Dorothee M. Meister
Lernen, Gesellschaft und Online Medien. Pädagogische Überlegungen zu
biographischen Lerngewohnheiten in Zeiten des Online Lernens 259
Verbindung der drei Ebenen
Christian Palentien
Die Ganztagsschule als Möglichkeit zur Überwindung
ungleicher Bildungschancen 279
Zukunftsausrichtung der Bildung
Carsten Rohlfs
Zukunft der Bildung 291
Autorinnen und Autoren 309 |
| any_adam_object | 1 |
| any_adam_object_boolean | 1 |
| author2 | Harring, Marius 1977- |
| author2_role | edt |
| author2_variant | m h mh |
| author_GND | (DE-588)133400360 |
| author_facet | Harring, Marius 1977- |
| building | Verbundindex |
| bvnumber | BV023012456 |
| classification_rvk | DU 6000 DI 4000 MS 7300 |
| collection | ZDB-2-SGR |
| ctrlnum | (OCoLC)611168895 (DE-599)BVBBV023012456 |
| dewey-full | 371.283 |
| dewey-hundreds | 300 - Social sciences |
| dewey-ones | 371 - Schools and their activities; special education |
| dewey-raw | 371.283 |
| dewey-search | 371.283 |
| dewey-sort | 3371.283 |
| dewey-tens | 370 - Education |
| discipline | Pädagogik Soziologie |
| discipline_str_mv | Pädagogik Soziologie |
| doi_str_mv | 10.1007/978-3-531-90637-9 |
| edition | 1. Aufl. |
| format | Electronic eBook |
| fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>00000nam a2200000 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV023012456</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="007">cr|uuu---uuuuu</controlfield><controlfield tag="008">071120s2007 gw ad|| o|||| 00||| ger d</controlfield><datafield tag="015" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">06,N46,0391</subfield><subfield code="2">dnb</subfield></datafield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9783531906379</subfield><subfield code="c">Online</subfield><subfield code="9">978-3-531-90637-9</subfield></datafield><datafield tag="024" ind1="7" ind2=" "><subfield code="a">10.1007/978-3-531-90637-9</subfield><subfield code="2">doi</subfield></datafield><datafield tag="024" ind1="3" ind2=" "><subfield code="a">9783531153353</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)611168895</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV023012456</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakddb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">ger</subfield></datafield><datafield tag="044" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">gw</subfield><subfield code="c">XA-DE-HE</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-739</subfield><subfield code="a">DE-355</subfield><subfield code="a">DE-29</subfield><subfield code="a">DE-20</subfield><subfield code="a">DE-898</subfield><subfield code="a">DE-859</subfield><subfield code="a">DE-860</subfield><subfield code="a">DE-824</subfield><subfield code="a">DE-M347</subfield><subfield code="a">DE-92</subfield><subfield code="a">DE-473</subfield><subfield code="a">DE-863</subfield><subfield code="a">DE-862</subfield><subfield code="a">DE-1102</subfield><subfield code="a">DE-Aug4</subfield><subfield code="a">DE-19</subfield><subfield code="a">DE-12</subfield><subfield code="a">DE-858</subfield><subfield code="a">DE-B1533</subfield><subfield code="a">DE-525</subfield><subfield code="a">DE-634</subfield><subfield code="a">DE-706</subfield><subfield code="a">DE-188</subfield><subfield code="a">DE-83</subfield><subfield code="a">DE-703</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">371.283</subfield><subfield code="2">22//ger</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DU 6000</subfield><subfield code="0">(DE-625)20048:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DI 4000</subfield><subfield code="0">(DE-625)19597:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">MS 7300</subfield><subfield code="0">(DE-625)123784:</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">370</subfield><subfield code="2">sdnb</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Perspektiven der Bildung</subfield><subfield code="b">Kinder und Jugendliche in formellen, nicht-formellen und informellen Bildungsprozessen</subfield><subfield code="c">Marius Harring ... (Hrsg.)</subfield></datafield><datafield tag="250" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1. Aufl.</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Wiesbaden</subfield><subfield code="b">VS Verlag für Sozialwissenschaften</subfield><subfield code="c">2007</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">1 Online-Ressource (308 S.)</subfield><subfield code="b">Ill., graph. Darst.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">c</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">cr</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Soziale Herkunft</subfield><subfield code="0">(DE-588)4121684-2</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Chancengleichheit</subfield><subfield code="0">(DE-588)4009736-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Informelles Lernen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4680202-2</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Bildung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4006650-2</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Schulerfolg</subfield><subfield code="0">(DE-588)4124149-6</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Bildungsinteresse</subfield><subfield code="0">(DE-588)4145476-5</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Bildungswesen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4006681-2</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="655" ind1=" " ind2="7"><subfield code="0">(DE-588)4143413-4</subfield><subfield code="a">Aufsatzsammlung</subfield><subfield code="2">gnd-content</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Bildungswesen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4006681-2</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="1"><subfield code="a">Chancengleichheit</subfield><subfield code="0">(DE-588)4009736-5</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Bildungsinteresse</subfield><subfield code="0">(DE-588)4145476-5</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="1"><subfield code="a">Soziale Herkunft</subfield><subfield code="0">(DE-588)4121684-2</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2="2"><subfield code="a">Schulerfolg</subfield><subfield code="0">(DE-588)4124149-6</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="1" ind2=" "><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="2" ind2="0"><subfield code="a">Informelles Lernen</subfield><subfield code="0">(DE-588)4680202-2</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="2" ind2="1"><subfield code="a">Chancengleichheit</subfield><subfield code="0">(DE-588)4009736-5</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="2" ind2="2"><subfield code="a">Bildung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4006650-2</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="2" ind2=" "><subfield code="8">2\p</subfield><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Harring, Marius</subfield><subfield code="d">1977-</subfield><subfield code="0">(DE-588)133400360</subfield><subfield code="4">edt</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Druck-Ausgabe, Paperback</subfield><subfield code="z">3-531-15335-8</subfield></datafield><datafield tag="776" ind1="0" ind2="8"><subfield code="i">Erscheint auch als</subfield><subfield code="n">Druck-Ausgabe, Paperback</subfield><subfield code="z">978-3-531-15335-3</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="0"><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="856" ind1="4" ind2="2"><subfield code="m">HBZ Datenaustausch</subfield><subfield code="q">application/pdf</subfield><subfield code="u">http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=016216656&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA</subfield><subfield code="3">Inhaltsverzeichnis</subfield></datafield><datafield tag="883" ind1="1" ind2=" "><subfield code="8">1\p</subfield><subfield code="a">cgwrk</subfield><subfield code="d">20201028</subfield><subfield code="q">DE-101</subfield><subfield code="u">https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk</subfield></datafield><datafield tag="883" ind1="1" ind2=" "><subfield code="8">2\p</subfield><subfield code="a">cgwrk</subfield><subfield code="d">20201028</subfield><subfield code="q">DE-101</subfield><subfield code="u">https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk</subfield></datafield><datafield tag="912" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">ZDB-2-SGR</subfield></datafield><datafield tag="943" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-016216656</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9</subfield><subfield code="l">DE-B1533</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SGR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9</subfield><subfield code="l">DE-525</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SGR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9</subfield><subfield code="l">DE-12</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SGR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9</subfield><subfield code="l">DE-634</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SGR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9</subfield><subfield code="l">DE-1102</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SGR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9</subfield><subfield code="l">DE-858</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SGR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9</subfield><subfield code="l">DE-Aug4</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SGR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9</subfield><subfield code="l">DE-M347</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SGR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9</subfield><subfield code="l">DE-92</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SGR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9</subfield><subfield code="l">DE-898</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SGR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9</subfield><subfield code="l">DE-859</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SGR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9</subfield><subfield code="l">DE-860</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SGR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9</subfield><subfield code="l">DE-863</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SGR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9</subfield><subfield code="l">DE-862</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SGR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9</subfield><subfield code="l">DE-473</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SGR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9</subfield><subfield code="l">DE-19</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SGR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9</subfield><subfield code="l">DE-355</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SGR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9</subfield><subfield code="l">DE-20</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SGR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9</subfield><subfield code="l">DE-706</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SGR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9</subfield><subfield code="l">DE-824</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SGR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9</subfield><subfield code="l">DE-29</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SGR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9</subfield><subfield code="l">DE-739</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SGR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield><datafield tag="966" ind1="e" ind2=" "><subfield code="u">https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9</subfield><subfield code="l">DE-703</subfield><subfield code="p">ZDB-2-SGR</subfield><subfield code="x">Verlag</subfield><subfield code="3">Volltext</subfield></datafield></record></collection> |
| genre | (DE-588)4143413-4 Aufsatzsammlung gnd-content |
| genre_facet | Aufsatzsammlung |
| id | DE-604.BV023012456 |
| illustrated | Illustrated |
| index_date | 2024-07-02T19:10:01Z |
| indexdate | 2024-12-29T04:07:30Z |
| institution | BVB |
| isbn | 9783531906379 |
| language | German |
| oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-016216656 |
| oclc_num | 611168895 |
| open_access_boolean | |
| owner | DE-739 DE-355 DE-BY-UBR DE-29 DE-20 DE-898 DE-BY-UBR DE-859 DE-860 DE-824 DE-M347 DE-92 DE-473 DE-BY-UBG DE-863 DE-BY-FWS DE-862 DE-BY-FWS DE-1102 DE-Aug4 DE-19 DE-BY-UBM DE-12 DE-858 DE-B1533 DE-525 DE-634 DE-706 DE-188 DE-83 DE-703 |
| owner_facet | DE-739 DE-355 DE-BY-UBR DE-29 DE-20 DE-898 DE-BY-UBR DE-859 DE-860 DE-824 DE-M347 DE-92 DE-473 DE-BY-UBG DE-863 DE-BY-FWS DE-862 DE-BY-FWS DE-1102 DE-Aug4 DE-19 DE-BY-UBM DE-12 DE-858 DE-B1533 DE-525 DE-634 DE-706 DE-188 DE-83 DE-703 |
| physical | 1 Online-Ressource (308 S.) Ill., graph. Darst. |
| psigel | ZDB-2-SGR |
| publishDate | 2007 |
| publishDateSearch | 2007 |
| publishDateSort | 2007 |
| publisher | VS Verlag für Sozialwissenschaften |
| record_format | marc |
| spellingShingle | Perspektiven der Bildung Kinder und Jugendliche in formellen, nicht-formellen und informellen Bildungsprozessen Soziale Herkunft (DE-588)4121684-2 gnd Chancengleichheit (DE-588)4009736-5 gnd Informelles Lernen (DE-588)4680202-2 gnd Bildung (DE-588)4006650-2 gnd Schulerfolg (DE-588)4124149-6 gnd Bildungsinteresse (DE-588)4145476-5 gnd Bildungswesen (DE-588)4006681-2 gnd |
| subject_GND | (DE-588)4121684-2 (DE-588)4009736-5 (DE-588)4680202-2 (DE-588)4006650-2 (DE-588)4124149-6 (DE-588)4145476-5 (DE-588)4006681-2 (DE-588)4143413-4 |
| title | Perspektiven der Bildung Kinder und Jugendliche in formellen, nicht-formellen und informellen Bildungsprozessen |
| title_auth | Perspektiven der Bildung Kinder und Jugendliche in formellen, nicht-formellen und informellen Bildungsprozessen |
| title_exact_search | Perspektiven der Bildung Kinder und Jugendliche in formellen, nicht-formellen und informellen Bildungsprozessen |
| title_exact_search_txtP | Perspektiven der Bildung Kinder und Jugendliche in formellen, nicht-formellen und informellen Bildungsprozessen |
| title_full | Perspektiven der Bildung Kinder und Jugendliche in formellen, nicht-formellen und informellen Bildungsprozessen Marius Harring ... (Hrsg.) |
| title_fullStr | Perspektiven der Bildung Kinder und Jugendliche in formellen, nicht-formellen und informellen Bildungsprozessen Marius Harring ... (Hrsg.) |
| title_full_unstemmed | Perspektiven der Bildung Kinder und Jugendliche in formellen, nicht-formellen und informellen Bildungsprozessen Marius Harring ... (Hrsg.) |
| title_short | Perspektiven der Bildung |
| title_sort | perspektiven der bildung kinder und jugendliche in formellen nicht formellen und informellen bildungsprozessen |
| title_sub | Kinder und Jugendliche in formellen, nicht-formellen und informellen Bildungsprozessen |
| topic | Soziale Herkunft (DE-588)4121684-2 gnd Chancengleichheit (DE-588)4009736-5 gnd Informelles Lernen (DE-588)4680202-2 gnd Bildung (DE-588)4006650-2 gnd Schulerfolg (DE-588)4124149-6 gnd Bildungsinteresse (DE-588)4145476-5 gnd Bildungswesen (DE-588)4006681-2 gnd |
| topic_facet | Soziale Herkunft Chancengleichheit Informelles Lernen Bildung Schulerfolg Bildungsinteresse Bildungswesen Aufsatzsammlung |
| url | https://doi.org/10.1007/978-3-531-90637-9 http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=016216656&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA |
| work_keys_str_mv | AT harringmarius perspektivenderbildungkinderundjugendlicheinformellennichtformellenundinformellenbildungsprozessen |