Gewaltfreier Umgang mit Konflikten in der Grundschule: Grundlagen und didaktisches Konzept ; Spiele und Übungen für die Klassen 1 - 4
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Cornelsen Scriptor
2004
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| Ausgabe: | 5. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Lehrer-Bücherei: Grundschule
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Vorbemerkungen..................................................... 7
1. Einleitung................................................... 8
1.1 Das Problem ............................................ 8
12 Das Projekt ............................................. 10
1.3 Typische Konflikte im Klassenzimmer ...................... 11
Konflikte unter Kindern ................................ 11
Konflikte zwischen Lehrerinnen und Kindern ............. 13
1.4 Fragen zur Klärung von Konflikten in der Klasse............. 14
2. Grundlagen und didaktisches Konzept......................... 18
2.1 Grundlagen einer gewaltfreien Konfliktaustragung ........... 18
Begriffserklärungen .................................... 18
Unverzichtbare Voraussetzungen......................... 19
Anforderungen an den Unterricht und die Persönlichkeit
der Lehrerin........................................... 23
2.2 Das didaktische Konzept.................................. 25
Themenbereiche ....................................... 25
Hinweise zur praktischen Durchführung ................. 25
3. Aktuelle Konflikte in der Klasse............................... 28
3.1 Fallbeispiele............................................. 28
3.2 Vorschläge und Hilfestellungen für den Umgang
mit Konflikten ........................................... 31
3.3 Konfliktgespräche führen ................................. 37
4. Spiele und Übungen ......................................... 43
4.1 Kennenlernen und Auflockern............................. 43
Namensspiele ......................................... 43
Kennenlernspiele ...................................... 44
Auflockerungsspiele.................................... 47
Methoden der Paar- und Kleingruppenbildung............. 49
4.2 Förderung des Selbstwertgefühls .......................... 50
Selbstbestätigung und Identitätsentwicklung .............. 54
Bestätigung von anderen................................ 56
4.3 Kommunikation ......................................... 57
Beobachten und wahrnehmen ........................... 62
Sich verbal und nonverbal ausdrücken.................... 64
Zuhören und sich mitteilen ............................. 69
Gefühle wahrnehmen, mit Gefühlen umgehen............. 72
4.4 Kooperation ............................................ 74
Kooperationsspiele .................................... 78
Nonverbale Zusammenarbeit ........................... 80
Entscheidungsfindung in der Gruppe..................... 82
4.5 Geschlechtsbezogene Interaktion.......................... 84
Sich selbst und das andere Geschlecht wahrnehmen ....... 87
Traditionelle Geschlechterzuschreibungen hinterfragen
und flexible Geschlechterentwürfe entwickeln ............ 89
Umgang mit sexueller Belästigung ....................... 90
4.6 Gewaltfreie Konfliktaustragung............................ 94
Konflikte verstehen .................................... 96
Konfliktverhalten von Mädchen und Jungen .............. 101
Konflikte gewaltfrei austragen........................... 105
5. Anhang..................................................... 113
Literatur....................................................... 113
Verzeichnis der Spiele und Übungen .............................. 116
|
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Inhalt
Vorbemerkungen. 7
1. Einleitung. 8
1.1 Das Problem . 8
12 Das Projekt . 10
1.3 Typische Konflikte im Klassenzimmer . 11
Konflikte unter Kindern . 11
Konflikte zwischen Lehrerinnen und Kindern . 13
1.4 Fragen zur Klärung von Konflikten in der Klasse. 14
2. Grundlagen und didaktisches Konzept. 18
2.1 Grundlagen einer gewaltfreien Konfliktaustragung . 18
Begriffserklärungen . 18
Unverzichtbare Voraussetzungen. 19
Anforderungen an den Unterricht und die Persönlichkeit
der Lehrerin. 23
2.2 Das didaktische Konzept. 25
Themenbereiche . 25
Hinweise zur praktischen Durchführung . 25
3. Aktuelle Konflikte in der Klasse. 28
3.1 Fallbeispiele. 28
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3.3 Konfliktgespräche führen . 37
4. Spiele und Übungen . 43
4.1 Kennenlernen und Auflockern. 43
Namensspiele . 43
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Auflockerungsspiele. 47
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4.2 Förderung des Selbstwertgefühls . 50
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4.4 Kooperation . 74
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4.5 Geschlechtsbezogene Interaktion. 84
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und flexible Geschlechterentwürfe entwickeln . 89
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4.6 Gewaltfreie Konfliktaustragung. 94
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