Handbuch Lesen:
Gespeichert in:
| Weitere Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider-Verl. Hohengehren
2006
|
| Ausgabe: | Genehmigte Lizenzausg., 2., unveränd. Nachdr. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturangaben |
| Beschreibung: | XI, 690, 16 S. Ill. |
| ISBN: | 9783896764959 3896764950 |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Vorwort der Herausgeber.................................................. vn
Erich Schön
Geschichte des Lesens..................................................... 1
1. Was heißt „Geschichte des Lesens“?................................. 1
2. Antike............................................................. 2
3. Mittelalter....................................................... 9
4. Frühe Neuzeit................................................... 15
5. Vom Barock zur Aufklärung........................................ 19
6. Das 18. Jahrhundert............................................... 24
7. 19. Jahrhundert: Bildungsbürgertum und Massenpublikum.......... . 38
8. 20. Jahrhundert, bis 1945 ........................................ 53
Literatur........................................................... 58
Heinz Bonfadelli
Leser und Leseverhalten heute —
Sozialwissenschaftliche Buchlese(r)forschung............................. 86
1. Entwicklung und Stand der Buchmarkt- und Lese(r)forschung......... 86
2. Struktur der Lese(r)forschung..................................... 97
3. Befunde der Buchmarkt- und Lese(r)forschung...................... 109
4. Befunde zur Lesekompetenz ....................................... 131
5. Fazit............................................................ 137
Literatur........................................................... 138
Ursula Christmann / Norbert Groeben
Psychologie des Lesens................................................ 145
1. Vorstrukturierung: Die (kognitive) Konstruktivität im Leseprozeß. 145
2. Leseprozesse auf Wort-, Satz- und Textebene...................... 148
3. Textwirkungsforschung............................................ 172
4. Angewandte Leserforschung........................................ 178
5. Ausblick: Lesen im Medienzeitalter............................... 205
Literatur........................................................... 207
Marc Wittmann / Ernst Pöppel
Neurobiologie des Lesens................................................ 224
1. Von der Reizaufnahme und der Kontrolle
der Augenbewegungen beim Lesen.................................... 224
2. Zentrale Verarbeitungsmechanismen des Gehirns.................... 227
3. Zeitliche Verarbeitungsmechanismen beim Lesen.................... 232
Literatur........................................................... 236
III
Inhalt
Dietrich Kerlen
Druckmedien............................................................. 240
1. Druckmedien allgemein............................................ 240
2. Die einzelnen Druckmedien........................................ 246
Literatur........................................................... 274
Klaus Gerhard Saur
Elektronische Medien.................................................. 281
1. Was sind Elektronische Medien?.................................. 281
2. Die Auswirkungen auf den Buchmarkt............................... 283
3. Die Bedeutung auf dem Fachinformationsmarkt. ................... 284
4. Die Entwicklung auf dem wissenschaftlichen Zeitschriftensektor... 284
5. Belletristik und Sachbuch........................................ 286
6. Die Zukunft des Buches......................................... 287
Ernst Fischer
Bibliographie „Elektronische Medien44................................... 288
1. Technische und praktische Aspekte
der elektronischen Publikationsmedien............................. 288
2. Einsatzbereiche der neuen Informationstechnologien............... 292
3. Gesellschaftliche Veränderungen
im Zeitalter der neuen Informationstechnologien................... 295
Gerhard Plumpe I Ingo Stöckmann
Autor und Publikum — Zum Verhältnis von Autoren
und Lesern in medienspezifischer Perspektive............................ 298
1. Gutenbergs Ende?................................................. 298
2. Der Autor im Rechtssystem........................................ 300
3. Der Autor in der Literaturwissenschaft........................... 302
4. Autorenvereinigungen und Autorenförderung — Verband
deutscher Schriftsteller, Verwertungsgesellschaft Wort, PEN-Club. 306
5. Zur Geschichte des Lesers........................................ 314
6. Autor- und Publikumsprojekte des Literatursystems................ 318
Literatur......................................................... 324
Dietrich Löffler
Literarische Zensur................................................... 329
L Forschungsprobleme................................................ 330
2. Abriß der deutschen Zensurgeschichte......................... . . . 337
Literatur........................................................... 349
Christian Uhlig
Buchhandel.............................................................. 356
L Buch und Buchhandel — zur Einführung.............................. 356
2. Zur Geschichte................................................. 363
IV
Inhalt
3. Betriebsformen des Buchhandels.................................. 373
4. Organisation und Ausbildung im Buchhandel....................... 386
5 « Aktuelle Entwicklungstendenzen.................................. 390
Literatur........................................................... 391
Georg Ruppelt
Bibliotheken ........................................................... 394
1. Geschichte..................................................... 394
2. Angebote — Strukturen — Positionen............................... 405
Literatur........................................................... 429
Andreas Baer / Michael Banse / Anne Buhrfeind / Rolf-Peter Carl /
Klaus Göbel / Monika Palmen-Schrübbers
Politische Rahmenbedingungen der Lesekultur............................. 432
1. Die Kulturhoheit der Länder und die Rolle von Leseerziehung
und Literaturunterricht in den Lehrplänen......................... 432
2. Staatliche Regularien für die Zulassung von Schulbüchern... . . . . 436
3. Lesekultur und staatliche Autorität.............................. 439
4. Literatur- und Leseförderung als Aufgabe des Bundes............. 446
5. Literatur- und Leseförderung als kulturpolitische Aufgabe der Länder . . . 454
6. Der Börsenverein des Deutschen Buchhandels
und die Verteidigung der Preisbindung............................. 464
Literatur........................................................... 469
Anne Buhrfeind / Birgit Dankert / Uschi Ermers / Bodo Franzmann /
Heinz Gollhardt / Friederike Harmgarth / Johanna Hladej /
Jutta Kleedorfer / Monika Laier / Andreas Mittrowann / Rosmarie Tschirky
Leseförderung......................................................... 471
Einführung.......................................................... 471
L Die Bibliotheken.................................................. 473
2. Der Börsenverein des Deutschen Buchhandels....................... 480
3. Die Stiftung Lesen . ............., ............................ 483
4. Die Bertelsmann Stiftung......................................... 490
5. Leseförderung und Lesemarketing der Verlage...................... 493
6. Ausgewählte Projekte der Leseförderung........................... 497
7. Projekte und Institutionen der Leseförderung
in Österreich und in der Schweiz.................................. 508
Literatur........................................................... 516
Bodo Franzmann
Institutionen der Literaturvermittlung und Leseförderung................ 519
Rüdiger Thomas
Literatur- und Leseförderung in der politischen Bildung................. 536
1. Der Auftrag politischer Bildung.................................. 536
2, Publikationen der Bundeszentrale für politische Bildung.......... 537
V
Inhalt
3. Publikationen der Landeszentralen für politische Bildung......... 542
4. Literatur- und Leseförderung in der Mediengesellschaft........... 543
Literatur........................................................... 547
Ekkehard Nuissl
Lesen- und Schreibenlemen in der Erwachsenenbildung..................... 550
1. Analphabetismus in der Bundesrepublik............................ 550
2. Lebenssituation und Lernmotive..................................... 551
3. Angebote zum Lesen- und Schreibenlernen............................ 554
4. Teilnehmerstruktur an Lese- und Schreibkursen...................... 556
5. Didaktik von Lese- und Schreibkursen für Erwachsene................ 559
6. Grundbildung und Elementarbildung.................................. 561
7. Literalitat und Illiteralität..................................... 564
Literatur........................................................ 566
Mechthild Dehn / Franz-Josef Payrhuber / Gudrun Schulz /
Kaspar H. Spinner
Lesesozialisation, Literaturunterricht und Leseförderung
in der Schule............................................................. 568
Einführung............................................................ 568
1. Lesenlernen - Lesenlehren.......................................... 570
2. Weiterführender Lese- und Literaturunterricht in der Grundschule... 585
3. Leseinteressen von Jugendlichen und Schullektüre
in der Sekundarstufe................................................ 589
4. Lese- und literaturdidaktische Konzepte............................ 593
5. Methoden des Literaturunterrichts.................................. 601
6. Lesen und Lektüre außerhalb des Deutschunterrichts................. 614
7. Außerunterrichtliche Leseförderung in der Schule................... 618
Literatur............................................................. 626
Jutta Assel / Georg Jäger
Zur Ikonographie des Lesens -
Darstellungen von Leser(innen) und des Lesens im Bild..................... 638
1. Lesebilder als Quelle für die Lese(r)geschichte.................... 638
2. Bücher und Lesende in der christlichen Ikonographie................ 640
3. Mann und Buch...................................................... 642
3, Frau und Buch...................................................... 645
5. Sozialformen des Lesens............................................ 652
6. Zur Ambivalenz in der Bewertung des Buches......................... 667
Literatur........................................................... 669
Anhang
Register.............................................................. 677
Autoren und Herausgeber............................................... 688
VI
|
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Inhalt
Vorwort der Herausgeber. vn
Erich Schön
Geschichte des Lesens. 1
1. Was heißt „Geschichte des Lesens“?. 1
2. Antike. 2
3. Mittelalter. 9
4. Frühe Neuzeit. 15
5. Vom Barock zur Aufklärung. 19
6. Das 18. Jahrhundert. 24
7. 19. Jahrhundert: Bildungsbürgertum und Massenpublikum. . 38
8. 20. Jahrhundert, bis 1945 . 53
Literatur. 58
Heinz Bonfadelli
Leser und Leseverhalten heute —
Sozialwissenschaftliche Buchlese(r)forschung. 86
1. Entwicklung und Stand der Buchmarkt- und Lese(r)forschung. 86
2. Struktur der Lese(r)forschung. 97
3. Befunde der Buchmarkt- und Lese(r)forschung. 109
4. Befunde zur Lesekompetenz . 131
5. Fazit. 137
Literatur. 138
Ursula Christmann / Norbert Groeben
Psychologie des Lesens. 145
1. Vorstrukturierung: Die (kognitive) Konstruktivität im Leseprozeß. 145
2. Leseprozesse auf Wort-, Satz- und Textebene. 148
3. Textwirkungsforschung. 172
4. Angewandte Leserforschung. 178
5. Ausblick: Lesen im Medienzeitalter. 205
Literatur. 207
Marc Wittmann / Ernst Pöppel
Neurobiologie des Lesens. 224
1. Von der Reizaufnahme und der Kontrolle
der Augenbewegungen beim Lesen. 224
2. Zentrale Verarbeitungsmechanismen des Gehirns. 227
3. Zeitliche Verarbeitungsmechanismen beim Lesen. 232
Literatur. 236
III
Inhalt
Dietrich Kerlen
Druckmedien. 240
1. Druckmedien allgemein. 240
2. Die einzelnen Druckmedien. 246
Literatur. 274
Klaus Gerhard Saur
Elektronische Medien. 281
1. Was sind Elektronische Medien?. 281
2. Die Auswirkungen auf den Buchmarkt. 283
3. Die Bedeutung auf dem Fachinformationsmarkt. . 284
4. Die Entwicklung auf dem wissenschaftlichen Zeitschriftensektor. 284
5. Belletristik und Sachbuch. 286
6. Die Zukunft des Buches. 287
Ernst Fischer
Bibliographie „Elektronische Medien44. 288
1. Technische und praktische Aspekte
der elektronischen Publikationsmedien. 288
2. Einsatzbereiche der neuen Informationstechnologien. 292
3. Gesellschaftliche Veränderungen
im Zeitalter der neuen Informationstechnologien. 295
Gerhard Plumpe I Ingo Stöckmann
Autor und Publikum — Zum Verhältnis von Autoren
und Lesern in medienspezifischer Perspektive. 298
1. Gutenbergs Ende?. 298
2. Der Autor im Rechtssystem. 300
3. Der Autor in der Literaturwissenschaft. 302
4. Autorenvereinigungen und Autorenförderung — Verband
deutscher Schriftsteller, Verwertungsgesellschaft Wort, PEN-Club. 306
5. Zur Geschichte des Lesers. 314
6. Autor- und Publikumsprojekte des Literatursystems. 318
Literatur. 324
Dietrich Löffler
Literarische Zensur. 329
L Forschungsprobleme. 330
2. Abriß der deutschen Zensurgeschichte. . . . 337
Literatur. 349
Christian Uhlig
Buchhandel. 356
L Buch und Buchhandel — zur Einführung. 356
2. Zur Geschichte. 363
IV
Inhalt
3. Betriebsformen des Buchhandels. 373
4. Organisation und Ausbildung im Buchhandel. 386
5 « Aktuelle Entwicklungstendenzen. 390
Literatur. 391
Georg Ruppelt
Bibliotheken . 394
1. Geschichte. 394
2. Angebote — Strukturen — Positionen. 405
Literatur. 429
Andreas Baer / Michael Banse / Anne Buhrfeind / Rolf-Peter Carl /
Klaus Göbel / Monika Palmen-Schrübbers
Politische Rahmenbedingungen der Lesekultur. 432
1. Die Kulturhoheit der Länder und die Rolle von Leseerziehung
und Literaturunterricht in den Lehrplänen. 432
2. Staatliche Regularien für die Zulassung von Schulbüchern. . . . . 436
3. Lesekultur und staatliche Autorität. 439
4. Literatur- und Leseförderung als Aufgabe des Bundes. 446
5. Literatur- und Leseförderung als kulturpolitische Aufgabe der Länder . . . 454
6. Der Börsenverein des Deutschen Buchhandels
und die Verteidigung der Preisbindung. 464
Literatur. 469
Anne Buhrfeind / Birgit Dankert / Uschi Ermers / Bodo Franzmann /
Heinz Gollhardt / Friederike Harmgarth / Johanna Hladej /
Jutta Kleedorfer / Monika Laier / Andreas Mittrowann / Rosmarie Tschirky
Leseförderung. 471
Einführung. 471
L Die Bibliotheken. 473
2. Der Börsenverein des Deutschen Buchhandels. 480
3. Die Stiftung Lesen . ., . 483
4. Die Bertelsmann Stiftung. 490
5. Leseförderung und Lesemarketing der Verlage. 493
6. Ausgewählte Projekte der Leseförderung. 497
7. Projekte und Institutionen der Leseförderung
in Österreich und in der Schweiz. 508
Literatur. 516
Bodo Franzmann
Institutionen der Literaturvermittlung und Leseförderung. 519
Rüdiger Thomas
Literatur- und Leseförderung in der politischen Bildung. 536
1. Der Auftrag politischer Bildung. 536
2, Publikationen der Bundeszentrale für politische Bildung. 537
V
Inhalt
3. Publikationen der Landeszentralen für politische Bildung. 542
4. Literatur- und Leseförderung in der Mediengesellschaft. 543
Literatur. 547
Ekkehard Nuissl
Lesen- und Schreibenlemen in der Erwachsenenbildung. 550
1. Analphabetismus in der Bundesrepublik. 550
2. Lebenssituation und Lernmotive. 551
3. Angebote zum Lesen- und Schreibenlernen. 554
4. Teilnehmerstruktur an Lese- und Schreibkursen. 556
5. Didaktik von Lese- und Schreibkursen für Erwachsene. 559
6. Grundbildung und Elementarbildung. 561
7. Literalitat und Illiteralität. 564
Literatur. 566
Mechthild Dehn / Franz-Josef Payrhuber / Gudrun Schulz /
Kaspar H. Spinner
Lesesozialisation, Literaturunterricht und Leseförderung
in der Schule. 568
Einführung. 568
1. Lesenlernen - Lesenlehren. 570
2. Weiterführender Lese- und Literaturunterricht in der Grundschule. 585
3. Leseinteressen von Jugendlichen und Schullektüre
in der Sekundarstufe. 589
4. Lese- und literaturdidaktische Konzepte. 593
5. Methoden des Literaturunterrichts. 601
6. Lesen und Lektüre außerhalb des Deutschunterrichts. 614
7. Außerunterrichtliche Leseförderung in der Schule. 618
Literatur. 626
Jutta Assel / Georg Jäger
Zur Ikonographie des Lesens -
Darstellungen von Leser(innen) und des Lesens im Bild. 638
1. Lesebilder als Quelle für die Lese(r)geschichte. 638
2. Bücher und Lesende in der christlichen Ikonographie. 640
3. Mann und Buch. 642
3, Frau und Buch. 645
5. Sozialformen des Lesens. 652
6. Zur Ambivalenz in der Bewertung des Buches. 667
Literatur. 669
Anhang
Register. 677
Autoren und Herausgeber. 688
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