Fallbuch Kinder- und Jugendpsychiatrie: Erfassung und Bewertung belastender Lebensumstände von Kindern nach Kapitel V (F) der ICD-10 ; ein Lese- und Lernbuch
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bern
Huber
2008
|
| Ausgabe: | 2., überarb. Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | 267 S. |
| ISBN: | 9783456844817 3456844816 |
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| adam_text | Zerrüttete Kinder
¡η
brüchigem Umfeld: Die Probleme von Kindern und Jugendlichen,
die «psychiatrisch auffällig» werden, hängen nicht selten mit einer abnormen psycho-
sozialen Situation zusammen. Deren Analyse
muss in
den Behandlungsplan einbe¬
zogen werden. Die Kinder- und Jugendpsychiatrie
muss
sich mit den Besonderheiten
der Entwicklung jedes Kindes und seiner enormen Verletzlichkeit und Gefährdung
auseinandersetzen. Erleichtert wird dies dadurch,
dass
die gesamte multiaxiale Klas¬
sifikation leicht fasslich und unter besonderer Beachtung der psychosozialen Aspekte
auf der Achse 5 des insgesamt sechsachsigen multiaxialen Systems erfasst werden
kann.
Die hier vorgestellten, zum großen Teil dramatischen Fallgeschichten sind Lerngeschich¬
ten: Anhand konkreter Fälle, die zwar anonymisiert wurden, die aber alle auf realen
therapeutischen Protokollen beruhen, also «aus dem Leben gegriffen» sind, lernt
der Leser das Klassifikationssystem der ICD-10 in seiner multiaxialen Ausprägung
kennen und anwenden. Zugleich gibt das Buch einen ungewöhnlich kompakten und oft
überraschenden Einblick in den Alltag als Voraussetzung therapeutischen Handelns.
Fritz Poustka ist Professor für Kinder- und Jugendpsychiatrie an der J.W. Goethe Univer¬
sität Frankfurt/M., Gera van Goor-Lambo lehrte Kinder- und Jugendpsychiatrie an
der Freien Universität Amsterdam, beide waren Mitglieder des WHO-Ausschusses zur
Klassifikation des ICD-10, der die letzte Revision der Psychosozialen Achse des Multi¬
axialen Klassifikationsschemas in der Kinder- und Jugendpsychiatrie (MAS) entwickelte.
Interessenten: Kinder- und Jugendpsychiater, Kinderärzte, Klinische Psychologen und
Psychotherapeuten, Erzieher, Lehrer, Sozialarbeiter, alle in der Jugend- und Familien¬
arbeit Tätigen, Jugend- und Familienpolitiker, Soziologen
Inhalt
Zielsetzung.................................................... 7
1. Der Junge, der kein Junge sein durfte............................. 19
2. «Papa, du kannst gut Ohren schlecken»........................... 27
3. Was für ein hässliches Kind!..................................... 39
4. Das vertauschte Kind........................................... 49
5. Ein verhängnisvoller Sprung .................................... 59
6. «Mensch, ärgere dich nicht»..................................... 65
7. Hin- und Hergerissen .......................................... 71
8. Ein deutsch-deutsches Migrantenschicksal........................ 77
9. Von der Schwierigkeit, immer der Beste zu sein.................... 83
10. Alles klemmt.................................................. 89
11. Gameboy statt Klavier.......................................... 95
12. Heiße und kalte Güsse.......................................... 101
13. Das Mädchen, das immer fortläuft............................... 107
14. Angst als letztes Bollwerk gegen Drogen .......................... 113
15. Einmal Türkei hin und zurück................................... 123
6 Fallbuch Kinder- und Jugendpsychiatrie
16. «Wenn ich tot bin, kann ich nicht mehr hungern ...» ............... 133
17. AIDS ist überall ............................................... 139
18. Ich mag dich, ich mag dich nicht................................. 145
19. Hans im Unglück.............................................. 153
20. Der Junge, den keiner mehr riechen konnte ....................... 159
21. Der Jüngste, der beschloss, der Dünnste zu werden................. 165
22. Das Schweigen der Anklage ..................................... 173
23. Mit der Straßenbahn in das Land der Abenteuer................... 181
24. Der Baum, der nicht wachsen darf - oder:
Der Vater verschimmelt......................................... 187
25. Lisa, der Rowdy................................................ 193
26. Kein «Münchhausen
by proxy»? .................................
201
27. Zu viel ist zu wenig............................................. 213
28. Ein Königreich für ein Pferd..................................... 223
29. Scheiden tut weh............................................... 229
30. Ich kann meine tote Mutter nicht mehr sehen...................... 237
Anhang 1
Übersicht über die Kategorien der psychosozialen Achse
in den dargestellten Fällen.......................................... 245
Anhang 2
Kurzglossar: Assoziierte aktuelle abnorme psychosoziale Umstände...... 253
|
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Zerrüttete Kinder
¡η
brüchigem Umfeld: Die Probleme von Kindern und Jugendlichen,
die «psychiatrisch auffällig» werden, hängen nicht selten mit einer abnormen psycho-
sozialen Situation zusammen. Deren Analyse
muss in
den Behandlungsplan einbe¬
zogen werden. Die Kinder- und Jugendpsychiatrie
muss
sich mit den Besonderheiten
der Entwicklung jedes Kindes und seiner enormen Verletzlichkeit und Gefährdung
auseinandersetzen. Erleichtert wird dies dadurch,
dass
die gesamte multiaxiale Klas¬
sifikation leicht fasslich und unter besonderer Beachtung der psychosozialen Aspekte
auf der Achse 5 des insgesamt sechsachsigen multiaxialen Systems erfasst werden
kann.
Die hier vorgestellten, zum großen Teil dramatischen Fallgeschichten sind Lerngeschich¬
ten: Anhand konkreter Fälle, die zwar anonymisiert wurden, die aber alle auf realen
therapeutischen Protokollen beruhen, also «aus dem Leben gegriffen» sind, lernt
der Leser das Klassifikationssystem der ICD-10 in seiner multiaxialen Ausprägung
kennen und anwenden. Zugleich gibt das Buch einen ungewöhnlich kompakten und oft
überraschenden Einblick in den Alltag als Voraussetzung therapeutischen Handelns.
Fritz Poustka ist Professor für Kinder- und Jugendpsychiatrie an der J.W. Goethe Univer¬
sität Frankfurt/M., Gera van Goor-Lambo lehrte Kinder- und Jugendpsychiatrie an
der Freien Universität Amsterdam, beide waren Mitglieder des WHO-Ausschusses zur
Klassifikation des ICD-10, der die letzte Revision der Psychosozialen Achse des Multi¬
axialen Klassifikationsschemas in der Kinder- und Jugendpsychiatrie (MAS) entwickelte.
Interessenten: Kinder- und Jugendpsychiater, Kinderärzte, Klinische Psychologen und
Psychotherapeuten, Erzieher, Lehrer, Sozialarbeiter, alle in der Jugend- und Familien¬
arbeit Tätigen, Jugend- und Familienpolitiker, Soziologen
Inhalt
Zielsetzung. 7
1. Der Junge, der kein Junge sein durfte. 19
2. «Papa, du kannst gut Ohren schlecken». 27
3. Was für ein hässliches Kind!. 39
4. Das vertauschte Kind. 49
5. Ein verhängnisvoller Sprung . 59
6. «Mensch, ärgere dich nicht». 65
7. Hin- und Hergerissen . 71
8. Ein deutsch-deutsches Migrantenschicksal. 77
9. Von der Schwierigkeit, immer der Beste zu sein. 83
10. Alles klemmt. 89
11. Gameboy statt Klavier. 95
12. Heiße und kalte Güsse. 101
13. Das Mädchen, das immer fortläuft. 107
14. Angst als letztes Bollwerk gegen Drogen . 113
15. Einmal Türkei hin und zurück. 123
6 Fallbuch Kinder- und Jugendpsychiatrie
16. «Wenn ich tot bin, kann ich nicht mehr hungern .» . 133
17. AIDS ist überall . 139
18. Ich mag dich, ich mag dich nicht. 145
19. Hans im Unglück. 153
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Anhang 1
Übersicht über die Kategorien der psychosozialen Achse
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