Wissensgesellschaft und lebenslanges Lernen: eine Einführung in bildungspolitische Konzeptionen der EU
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Bad Heilbrunn
Klinkhardt
2007
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis 5
Inhaltsverzeichnis
Vorwort 7
Einleitung 9
1 Lernen und Wissen 13
1.1 Lernen in der Wissensgesellschaft 14
1.2 Lernen im Kontext von Institutionen 25
1.3 Lernen zwischen Vergewisserung und Ungewissheit 30
2 Lebenslanges Lernen 39
2.1 Lebenslanges Lernen und institutionalisiertes Lernen 40
2.2 Lebenslanges Lernen und das erwachsene Individuum 46
2.3 Programmatische Ansätze von lebenslangem Lernen auf
internationaler und nationaler Ebene 58
3 Erwachsenenlernen im EU-Kontext 81
3.1 Grundlagen zur Europäischen (Bildungs)Union seit 1945 81
3.2 Die Europäische Union und lebenslanges Lernen 94
3.3
Informations-
und Kommunikationstechnologien in der
Bildungspolitik der EU 104
4 Bildungsökonomie und Wissensgesellschaft 111
4.1 Bildungsökonomie und Internationalisierung 112
4.2 Endogene Wachstumstheorie und Technisierung 117
4.3 Ökonomisierung und Technisierung von Bildung auf
europäischer und internationaler Ebene 120
Schluss 127
Literaturverzeichnis 131
Servicetteil 145
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Inhaltsverzeichnis
Vorwort 7
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