Vom Hildebrandslied zum Eulenspiegel: eine Einführung in die Frühgeschichte der deutschen Literatur
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Baltmannsweiler
Schneider-Verl. Hohengehren
2007
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generIdentität, die einen eigenen kulturhistorischen Wert besitzen. Sie sind
nicht bloß eine Vorstufe zur neueren Literatur. Dieses Eigene herauszuar¬
beiten, ist das Ziel des Bandes.
Das Buch setzt die Einführung „Der Weg zur Hochsprache fort. Es führt Stu¬
dierende und Lehrende in einfacher, leicht verständlicher und kompakter
Darstellung in die volkssprachige deutsche Literatur von den Anfängen bis
an die Schwelle der Neuzeit ein. Die Schwerpunkte sind:
- Grundlagen der stilistischen und erzähltheoretischen Erschließung
der Texte
- Einführung in die Umgebung der Texte (Paratexte)
- Einführung in die relevanten Themen
- Präsentation interessanter Geschichten und Lieder
Die Autoren legen auf ein praxisrelevantes Orientierungswissen wert, das
sie anhand zahlreicher Textbeispiele veranschaulichen. Diese können als
Materialien für den Unterricht dienen und sollen zu einem historisch fundier¬
ten Lesen anregen. Übungsfragen mit Lösungsschlüsseln dienen der Wis¬
senssicherung. Notwendige Fachausdrücke werden erläutert.
Inhalt
Wie lange dauern die Werke? -Einführung................................................1
1. Erzählungen...........................................................................................19
1.1 Stilistische Merkmale - Vers, Stilebenen, Rhetorik.........................20
1.2 Narratologische Merkmale................................................................27
1.3 Paratexte - Die Umgebung der
Narrative
.........................................48
1.3.1 Herausragende Produktionen...............................................50
1.3.1.1 Althochdeutsche Zeit...........................................................51
1.3.1.2 Mittelhochdeutsche Zeit.......................................................55
1.3.1.3 Frühneuhochdeutsche Zeit...................................................64
1.3.2
Narrative
Gruppen................................................................69
1.3.2.1 Die Andacht zum Jenseits....................................................74
1.3.2.2 Die Andacht zum Diesseits..................................................80
1.3.3 Die Aufgabe der Dichtung...................................................114
1.4 Interessante Geschichten - Inhalte, Handlungen kompakt...............119
1.4.1 Aus althochdeutscher Zeit....................................................120
1.4.2 Aus mittelhochdeutscher Zeit..............................................121
1.4.3 Aus frühneuhochdeutscher Zeit...........................................143
2. Gesänge..................................................................................................153
2.1 Merkmale und Gruppen....................................................................153
2.2 Der Sprach........................................................................................163
2.2.1 Magische Sprüche................................................................163
2.2.2 Sangsprüche.........................................................................167
2.3 Das Minne- und Liebeslied...............................................................177
2.4 Der Meistergesang............................................................................200
2.5 Das evangelische Kirchenlied...........................................................206
S.Schauspiele.............................................................................................209
3.1 Kompetenzen....................................................................................209
3.2 Das geistliche Spiel...........................................................................209
3.3 Das Fastnachtsspiel...........................................................................211
3.4 Das Drama der Renaissance..............................................................212
4. Lektüre kompakt - Siegfried kommt nach
Worms
............................214
5. Anhang 221
5.1 Lösungsschlüssel...............................................................................221
5.2 Literaturverzeichnis...........................................................................241
5.2.1 Quellen.................................................................................241
5.2.2 Forschungsliteratur...............................................................246
5.3 Register der Fachausdrücke..............................................................251
Eine mittelalterliche Schulstube
|
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Die Texte des Mittelalters erzeugen eigene Welten. Es sind Gebilde von ei¬
generIdentität, die einen eigenen kulturhistorischen Wert besitzen. Sie sind
nicht bloß eine Vorstufe zur neueren Literatur. Dieses Eigene herauszuar¬
beiten, ist das Ziel des Bandes.
Das Buch setzt die Einführung „Der Weg zur Hochsprache" fort. Es führt Stu¬
dierende und Lehrende in einfacher, leicht verständlicher und kompakter
Darstellung in die volkssprachige deutsche Literatur von den Anfängen bis
an die Schwelle der Neuzeit ein. Die Schwerpunkte sind:
- Grundlagen der stilistischen und erzähltheoretischen Erschließung
der Texte
- Einführung in die Umgebung der Texte (Paratexte)
- Einführung in die relevanten Themen
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Die Autoren legen auf ein praxisrelevantes Orientierungswissen wert, das
sie anhand zahlreicher Textbeispiele veranschaulichen. Diese können als
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ten Lesen anregen. Übungsfragen mit Lösungsschlüsseln dienen der Wis¬
senssicherung. Notwendige Fachausdrücke werden erläutert.
Inhalt
Wie lange dauern die Werke? -Einführung.1
1. Erzählungen.19
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