Medienkompetenz im Internet: eine empirische Untersuchung zum kommunikativen und interaktiven Kompetenzerwerb von Jugendlichen
Gespeichert in:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
wvb, Wiss. Verl.
2007
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|---|---|
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Inhalt
1.
1.1
Einleitung
Internet als offenes System
1.2
Internet und der Mythos vom Globalen
1.3
Internet und gesellschaftlicher Wandel
2.
Jugend und Internet
2.1
Lebensphase des Jugendalters
2.2
Jugend heute'
2.3
Netzgeneration
2.4
Jugend-Online-Magazin (JOM)
3.
Felder zum Erwerb von Medienkompetenz
3.1
Interaktive und kommunikative „Räume"
3.1.1
Kommunikation und Interaktion
3.1.2
Kommunikation innerhalb
„Interaktiver und kommunikativer Räume"
3.1.3
Steuerung und Selbstorganisation
3.1.4
„Interaktive und kommunikative Räume" des Internets
3.1.4.1
„Interaktive Räume" des Internets
3.1.4.1
.1
Chat
3.1.4.1
.2
MUD
3.1.4.2
„Kommunikative Räume" des Internets
3.1.4.2
.1
Foren (Newsgroups)
3.1.4.2
.2
E-Mail
3.1.5
Entgrenzungen und Begrenzungen
3.2
Lernen und Internet
3.2.1
WWW und Hypertext
3.2.2
Lernen, Vermittlung und Aneignung
3.3
Medienkompetenz
4.
Forschungsdesign
95
4.1
Methoden
97
4.1.1.
Befragung der Jugendlichen des JOM-Redaktionsteams
97
4.1.2
Befragung von JOM-Nutzerinnen und -Nutzern
durch das JOM-Redaktionsteam
103
4.1.3
Cybertagebuch
104
4.1.4
Chat
107
4.2
Ergebnisse
113
4.2.1
Auswertung der Befragungen per Fragebogen
113
4.2.1.1
Auswertung der Befragung von
JOM-Redaktionsmitgliedern per Fragebogen
114
4.2.1.2
Auswertung der Befragung jugendlicher
JOM-Nutzerinnen und -Nutzer durch
JOM-Redaktionsmitglieder per Fragebogen
125
4.2.2
Cybertagebuch
135
4.2.4
Chatauswertung
145
5. Zusammenfassung und theoretische Verortung 153
5.1 Zusammenfassung der Ergebnisse 153
5.1.1 Medienkompetenz und ihre relationale Basis 153
5.1.2 Beschreibung des Ist-Standes der Medienkompetenz
durch Relationen 154
5.1.3 Entwicklung und Erzeugung von Medienkompetenz
durch Relationen 155
5.2 Theoretische Verortung der Ergebnisse 157
5.2.1 Interaktion und Kommunikation in den Räumen
des Internets 157
5.2.1.1 Interaktion im Chat und Kommunikation im Cybertagebuch 157
5.2.1.2 Kommunikationstheorie sozialer Systeme 160
5.2.1.3 Selbstorganisation 162
5.2.1.4 Identifizierbarkeit von Personen in
den Räumen des Internets 164
5.2.1.5 Chatterinnen und Chatter 165
5.2.1.6 Soziale Beziehungen in den Räumen des Internets 165
5.2.1.7 Anonymität in den Räumen des Internets 166
5.2.1.8 Regelwerke in den Räumen des Internets 166
5.2.2 Lernen in den Räumen des Internets 167
5.2.2.1 Konstruktivismus und Lernen in den Räumen
des Internets 167
5.2.2.2 Didaktik in den Räumen des Internets 168
5.2.2.3 Lebenslange Aneignung in den Räumen des
Internets 171
5.2.3 Medienkompetenz 172
Literaturverzeichnis 177
Anhang 190 |
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Inhalt
1.
1.1
Einleitung
Internet als offenes System
1.2
Internet und der Mythos vom Globalen
1.3
Internet und gesellschaftlicher Wandel
2.
Jugend und Internet
2.1
Lebensphase des Jugendalters
2.2
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3.
Felder zum Erwerb von Medienkompetenz
3.1
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3.1.1
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Entgrenzungen und Begrenzungen
3.2
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3.2.1
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3.2.2
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3.3
Medienkompetenz
4.
Forschungsdesign
95
4.1
Methoden
97
4.1.1.
Befragung der Jugendlichen des JOM-Redaktionsteams
97
4.1.2
Befragung von JOM-Nutzerinnen und -Nutzern
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103
4.1.3
Cybertagebuch
104
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107
4.2
Ergebnisse
113
4.2.1
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113
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Auswertung der Befragung von
JOM-Redaktionsmitgliedern per Fragebogen
114
4.2.1.2
Auswertung der Befragung jugendlicher
JOM-Nutzerinnen und -Nutzer durch
JOM-Redaktionsmitglieder per Fragebogen
125
4.2.2
Cybertagebuch
135
4.2.4
Chatauswertung
145
5. Zusammenfassung und theoretische Verortung 153
5.1 Zusammenfassung der Ergebnisse 153
5.1.1 Medienkompetenz und ihre relationale Basis 153
5.1.2 Beschreibung des Ist-Standes der Medienkompetenz
durch Relationen 154
5.1.3 Entwicklung und Erzeugung von Medienkompetenz
durch Relationen 155
5.2 Theoretische Verortung der Ergebnisse 157
5.2.1 Interaktion und Kommunikation in den Räumen
des Internets 157
5.2.1.1 Interaktion im Chat und Kommunikation im Cybertagebuch 157
5.2.1.2 Kommunikationstheorie sozialer Systeme 160
5.2.1.3 Selbstorganisation 162
5.2.1.4 Identifizierbarkeit von Personen in
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5.2.1.6 Soziale Beziehungen in den Räumen des Internets 165
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5.2.2.3 Lebenslange Aneignung in den Räumen des
Internets 171
5.2.3 Medienkompetenz 172
Literaturverzeichnis 177
Anhang 190 |
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