Der Arbeitskraftunternehmer und seine Bildung: zur (berufs-)pädagogischen Sicht auf die Paradoxien subjektivierter Arbeit
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Sprache: | German |
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Bielefeld
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2007
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FRANK ELSTER DER ARBEITSKRAFTUNTERNEHMER UND SEINE BILDUNG ZUR
(BERUFS-)PADAGOGISCHEN SICHT AUF DIE PARADOXIEN SUBJEKTIVIERTER ARBEIT
[TRANSCRIPT] INHALT EINLEITUNG 9 TEIL I: SUBJEKTIVIERUNG DER ARBEIT
EINFUHRUNG 17 1 DER WANDEL DER ARBEIT 21 VOM FORDISMUS ZUM POSTFORDISMUS
22 NEUE PRODUKTIONSKONZEPTE IN DER INDUSTRIE 26 DAS PARADIGMA DER
DIENSTLEISTUNG 30 DIE BEDEUTUNG VON WISSEN 33 ENTGRENZUNG,
FLEXIBILISIERUNG, DEREGULIERUNG 37 DIE EROSION DES BERUFSKONZEPTS 43 2
SOZIOLOGISCHE POSITIONCN 49 DER ARBEITSKRAFTUNTERNEHMER 50
SUBJEKTIVIERUNG VON ARBEIT 58 DAS SUBJEKT IM POSTFORDISMUS BEI ANDRE
GORZ 65 DAS SUBJEKT IM SPIEGEL DER ,,MANAGEMENTLITERATUR" UND DIE
AFFEKTIVE BINDUNG AN DIE ARBEIT 72 3 BERUFSPADAGOGISCHE POSITIONER! 89
KOMPETENZENTWICKLUNG 90 DAS SUBJEKT IM ZENTRUM DER BETRACHTUNG 99 DAS
SUBJEKT IM ARBEITSPROZESS - EIN ZWEIFACHER VORBEHALT 107 ,,MODERNE
BERUFLICHKEIT" 117 4 BERUF, BILDUNG UND IDENTITAT 127 BILDUNG IM MEDIUM
BERUFLICHER ARBEIT 129 THEORETISCHE GRUNDLAGEN DER KOLLEGSCHULE UND DIE
ROLLE EINER BERUFLICHEN IDENTITAT 132 EINIGE EMPIRISCHE ERGEBNISSE: DIE
BEDEUTUNG FACHLICHER INHALTE 138 BEDEUTET DAS ,,ENDE DER
NORMALBIOGRAPHIE" AUCH DAS ,,ENDE DER BERUFLICHEN IDENTITAT"? 146 5
SUBJEKTIVIERUNG DER ARBEIT - OFFENE FRAGEN 14 9 TEIL II: SUBJEKTIVATION
EINFIIHRUNG 1 " 6 UNTERWERFUNG 161 DAS PARADOXE SUBJEKT 1 63
SUBJEKTIVATION ALS ARBEITSKRAFTUNTERNEHMER 1 ?4 EMANZIPATION DES
SUBJEKTS? 1 77 EXKURS: IDENTITAT 18 3 7 ANERKENNUNG 193 GRUNDLAGEN EINER
THEORIE DER ANERKENNUNG 195 DIE ANERKENNUNG DES ARBEITSKRAFTUNTERNEHMERS
198 INTRANSPARENZ VON ANERKENNUNG 208 PLURALITAT VON ANERKENNUNG 214 8
RADIKALE PLURALITAT 219 DER WIDERSTREIT 222 DAS POSTMODERNE WISSEN 229
SOZIALE EXISTENZEN 232 DIE VORHERRSCHAFT DER OKONOMISCHEN DISKURSART 237
DIE NAMEN UND DAS MEDIATE 240 DIE POSTMODERNE NAMENLOSIGKEIT 250 9
PARADOXIEN SUBJEKTIVIERTER ARBEIT - M&GLICHE ANTWORTEN 255 TEIL HI:
BILDUNG EINFLIHRUNG 267 10 ZUR NEUBESTIMMUNG DES BILDUNGSBEGRIFFS 271
DER ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHE BILDUNGSBEGRIFF 273 BILDUNG UND
UNTERWERFUNG (BILDUNG ALS GABE) 280 BILDUNG UND ANERKENNUNG 287 BILDUNG
UND RADIKALE PLURALITAT (BILDUNG UND WIDERSTREIT) 296 11 ZUR BILDUNG DES
ARBEITSKRAFTUNTERNEHMERS 305 BILDUNG UND DIE ,,SCHLUSSELQUALIFIKATIONEN
DES ARBEITSKRAFTUNTERNEHMERS" 306 BILDUNG UND MACHT IM FELD
SUBJEKTIVIERTER ARBEIT 309 DIE BILDUNG DES ARBEITSKRAFTUNTERNEHMERS UND
IHRE PARADOXIE 313 SCHLUSS 317 LITERATUR 325 DANKSAGUNG 359 |
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