Deutsch-Methodik: Handbuch für die Sekundarstufe I und II
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Berlin
Cornelsen Scriptor
2007
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Literaturverz. S. 281 - 297 |
| Beschreibung: | 304 S. Ill. |
| ISBN: | 9783589222322 3589222328 |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Einführung in das Methodenhandbuch
Welchem Methodenbegriff folgt das Buch? ......................................... 9
An wen richtet sich das Buch? ............................................................ 10
Wieistdas Buch aufgebaut? ............................................................... 11
■M
I
Lesen
Gisela Beste
1 Didaktische Grundlagen .............................................................. 13
2 Die Methoden im Einzelnen ......................................................... 14
2.1 Leseverstehen fördern ................................................................. 14
2.2 Leseprozesse stützen ................................................................... 27
2.3 Lesen und Kommunizieren .......................................................... 37
2.4 Lesen als Erschließung literarischer und pragmatischer Texte ... 41
■m
II
Schreiben
Angelika Steets
1 Didaktische Grundlagen................................................................ 53
2 Der Schreibprozess....................................................................... 56
2.1 Planungsphase.............................................................................. 57
2.2 Formulierungsphase..................................................................... 63
2.3 Überarbeitungsphase.................................................................... 69
3 Textproduktionen.......................................................................... 75
3.1 Freies und kreatives Schreiben..................................................... 77
3.2 Erzählen und Berichten................................................................ 79
3.3 Beschreiben und Berichten........................................................... 82
3.4 Zusammenfassen.......................................................................... 83
3.5 Argumentieren.............................................................................. 88
3.6 Analysieren und Interpretieren..................................................... 91
3.7 Wissenschaftspropädeutisches Schreiben..................................... 94
Inhalt
fil
Sprachwissen aufbauen
Renate
Gross
1 Didaktische Grundlagen............................................................... 97
2 Basiskonzepte............................................................................... 99
2.1 Operative Verfahren zur Erarbeitung und Übung
grammatischer Phänomene.......................................................... 99
2.2 Verfahren der Lernbegleitung und Lernunterstützung................. 103
3 Die Wortebene: Wortbildung und wortbezogene Schreibung........ 105
3.1 Methoden zur Erarbeitung der Silbenstruktur.............................. 107
3.2 Methoden zur Erarbeitung der Morphemstruktur........................ 115
4 Die Satzebene............................................................................... 117
4.1 Methoden zur Erarbeitung von Wortarten.................................... 117
4.2 Methoden zur Erarbeitung des Satzbaus...................................... 132
Hü
IV
Sprechen und Zuhören
Gisela Beste
1 Didaktische Grundlagen............................................................... 140
2 Die Methodenim Einzelnen........................................................... 141
2.1 Mit anderen sprechen................................................................... 141
2.2 Vor anderen sprechen .................................................................. 153
2.3 Sprechend gestalten..................................................................... 168
ЯВ
V
Arbeiten mit Film- und Tonmedien
Matthias Schönleber
1 Didaktische Grundlagen................................................................ 172
2 Die Methoden im Einzelnen.......................................................... 173
2.1 Filmwissen aneignen - Methoden der Filmanalyse....................... 173
2.2 Vorstellungsbildende Verfahren.................................................... 181
2.3 Filmintegrativer Deutschunterricht ............................................. 184
2.4 Hörmedien im Deutschunterricht................................................. 187
3 Weiterführende Hinweise............................................................. 190
Inhalt
■■
VI
Arbeiten mit Computer und Internet
Andreas Borrmann
1 Didaktische Grundlagen............................................................... 191
2 Die Methoden im Einzelnen.......................................................... 192
2.1 Mit Computer und Internet bekannte Methoden unterstützen
und optimieren............................................................................. 192
2.2 Mit Computer und Internet anders lernen.................................... 202
■■
VII
Szenische Interpretation - szenische Verfahren einsetzen
Fritz
Tangerman
1 Didaktische Grundlagen............................................................... 211
2. Methoden im Einzelnen................................................................ 213
2.1 Übungen....................................................................................... 213
2.2 Gestaltungen ................................................................................ 225
■■ VIII Formen des offenen Unterrichts verwenden
Marianne Necker-Zeiher
1 Didaktische Grundlagen............................................................... 228
2 Die Lernarrangements im Einzelnen............................................ 230
2.1 Wochenplanarbeit........................................................................ 230
2.2 Lernen an Stationen..................................................................... 234
2.3 Selbstorganisiertes Lernen
(SOL)
.................................................. 238
2.4 Wechselseitiges Lernen und Lehren (WELL)................................. 245
3 Weiterführende Hinweise.............................................................. 248
■■
IX
Außerhalb des Klassenraumes lernen
Gisela Beste
1 Didaktische Grundlagen............................................................... 249
2 Die Methodenim Einzelnen........................................................... 250
2.1 Werkstatt-Einblicke...................................................................... 250
2.2 Spuren suchen.............................................................................. 252
2.3 Außerschulisches Recherchieren.................................................. 255
2.4 Literatur öffentlich präsentieren.................................................. 259
Inhalt
X
Leistungen feststellen und beurteilen
Gisela Beste
1 Didaktische Grundlagen............................................................... 262
2 Die Methoden im Einzelnen.......................................................... 263
2.1 Selbsteinschätzung der Lernenden............................................... 263
2.2 Beurteilung von Lernergebnissen................................................. 268
2.3 Beurteilung von Lernprozessen.................................................... 277
2.4 Rückmeldungen............................................................................ 278
3 Weiterführende Hinweise............................................................. 280
Literaturverzeichnis............................................................................. 281
Register................................................................................................ 298
|
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Inhalt
Einführung in das Methodenhandbuch
Welchem Methodenbegriff folgt das Buch? . 9
An wen richtet sich das Buch? . 10
Wieistdas Buch aufgebaut? . 11
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I
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Gisela Beste
1 Didaktische Grundlagen . 13
2 Die Methoden im Einzelnen . 14
2.1 Leseverstehen fördern . 14
2.2 Leseprozesse stützen . 27
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2.4 Lesen als Erschließung literarischer und pragmatischer Texte . 41
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Schreiben
Angelika Steets
1 Didaktische Grundlagen. 53
2 Der Schreibprozess. 56
2.1 Planungsphase. 57
2.2 Formulierungsphase. 63
2.3 Überarbeitungsphase. 69
3 Textproduktionen. 75
3.1 Freies und kreatives Schreiben. 77
3.2 Erzählen und Berichten. 79
3.3 Beschreiben und Berichten. 82
3.4 Zusammenfassen. 83
3.5 Argumentieren. 88
3.6 Analysieren und Interpretieren. 91
3.7 Wissenschaftspropädeutisches Schreiben. 94
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Sprachwissen aufbauen
Renate
Gross
1 Didaktische Grundlagen. 97
2 Basiskonzepte. 99
2.1 Operative Verfahren zur Erarbeitung und Übung
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2.2 Verfahren der Lernbegleitung und Lernunterstützung. 103
3 Die Wortebene: Wortbildung und wortbezogene Schreibung. 105
3.1 Methoden zur Erarbeitung der Silbenstruktur. 107
3.2 Methoden zur Erarbeitung der Morphemstruktur. 115
4 Die Satzebene. 117
4.1 Methoden zur Erarbeitung von Wortarten. 117
4.2 Methoden zur Erarbeitung des Satzbaus. 132
Hü
IV
Sprechen und Zuhören
Gisela Beste
1 Didaktische Grundlagen. 140
2 Die Methodenim Einzelnen. 141
2.1 Mit anderen sprechen. 141
2.2 Vor anderen sprechen . 153
2.3 Sprechend gestalten. 168
ЯВ
V
Arbeiten mit Film- und Tonmedien
Matthias Schönleber
1 Didaktische Grundlagen. 172
2 Die Methoden im Einzelnen. 173
2.1 Filmwissen aneignen - Methoden der Filmanalyse. 173
2.2 Vorstellungsbildende Verfahren. 181
2.3 Filmintegrativer Deutschunterricht . 184
2.4 Hörmedien im Deutschunterricht. 187
3 Weiterführende Hinweise. 190
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■■
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Arbeiten mit Computer und Internet
Andreas Borrmann
1 Didaktische Grundlagen. 191
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2.1 Mit Computer und Internet bekannte Methoden unterstützen
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2.2 Mit Computer und Internet anders lernen. 202
■■
VII
Szenische Interpretation - szenische Verfahren einsetzen
Fritz
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1 Didaktische Grundlagen. 211
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2.1 Übungen. 213
2.2 Gestaltungen . 225
■■ VIII Formen des offenen Unterrichts verwenden
Marianne Necker-Zeiher
1 Didaktische Grundlagen. 228
2 Die Lernarrangements im Einzelnen. 230
2.1 Wochenplanarbeit. 230
2.2 Lernen an Stationen. 234
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2.4 Wechselseitiges Lernen und Lehren (WELL). 245
3 Weiterführende Hinweise. 248
■■
IX
Außerhalb des Klassenraumes lernen
Gisela Beste
1 Didaktische Grundlagen. 249
2 Die Methodenim Einzelnen. 250
2.1 Werkstatt-Einblicke. 250
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1 Didaktische Grundlagen. 262
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