Un débat en analyse du travail: deux méthodes en synergie dans l'étude d'une situation d'enseignement
Gespeichert in:
Hauptverfasser: | , |
---|---|
Format: | Buch |
Sprache: | French |
Veröffentlicht: |
Toulouse
Octarès Éd.
2007
|
Schriftenreihe: | Collection Le travail en débats
|
Schlagworte: | |
Beschreibung: | 109 S. |
ISBN: | 9782915346473 |
Internformat
MARC
LEADER | 00000nam a2200000 c 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | BV022944867 | ||
003 | DE-604 | ||
005 | 20080201 | ||
007 | t | ||
008 | 071031s2007 |||| 00||| fre d | ||
020 | |a 9782915346473 |9 978-2-915-34647-3 | ||
035 | |a (OCoLC)221861952 | ||
035 | |a (DE-599)BVBBV022944867 | ||
040 | |a DE-604 |b ger |e rakwb | ||
041 | 0 | |a fre | |
049 | |a DE-29 | ||
082 | 1 | |a 370 |2 1 | |
084 | |a DP 1700 |0 (DE-625)19799:761 |2 rvk | ||
084 | |a 5,3 |2 ssgn | ||
100 | 1 | |a Faīta, Daniel |e Verfasser |4 aut | |
245 | 1 | 0 | |a Un débat en analyse du travail |b deux méthodes en synergie dans l'étude d'une situation d'enseignement |c Daniel Faīta et Bruno Maggi |
264 | 1 | |a Toulouse |b Octarès Éd. |c 2007 | |
300 | |a 109 S. | ||
336 | |b txt |2 rdacontent | ||
337 | |b n |2 rdamedia | ||
338 | |b nc |2 rdacarrier | ||
490 | 0 | |a Collection Le travail en débats | |
650 | 0 | 7 | |a Unterrichtsforschung |0 (DE-588)4135175-7 |2 gnd |9 rswk-swf |
689 | 0 | 0 | |a Unterrichtsforschung |0 (DE-588)4135175-7 |D s |
689 | 0 | |5 DE-604 | |
700 | 1 | |a Maggi, Bruno |e Verfasser |4 aut | |
999 | |a oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-016149451 |
Datensatz im Suchindex
_version_ | 1804137184533413888 |
---|---|
adam_txt | |
any_adam_object | |
any_adam_object_boolean | |
author | Faīta, Daniel Maggi, Bruno |
author_facet | Faīta, Daniel Maggi, Bruno |
author_role | aut aut |
author_sort | Faīta, Daniel |
author_variant | d f df b m bm |
building | Verbundindex |
bvnumber | BV022944867 |
classification_rvk | DP 1700 |
ctrlnum | (OCoLC)221861952 (DE-599)BVBBV022944867 |
dewey-full | 370 |
dewey-hundreds | 300 - Social sciences |
dewey-ones | 370 - Education |
dewey-raw | 370 |
dewey-search | 370 |
dewey-sort | 3370 |
dewey-tens | 370 - Education |
discipline | Pädagogik |
discipline_str_mv | Pädagogik |
format | Book |
fullrecord | <?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><collection xmlns="http://www.loc.gov/MARC21/slim"><record><leader>01122nam a2200349 c 4500</leader><controlfield tag="001">BV022944867</controlfield><controlfield tag="003">DE-604</controlfield><controlfield tag="005">20080201 </controlfield><controlfield tag="007">t</controlfield><controlfield tag="008">071031s2007 |||| 00||| fre d</controlfield><datafield tag="020" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">9782915346473</subfield><subfield code="9">978-2-915-34647-3</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(OCoLC)221861952</subfield></datafield><datafield tag="035" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">(DE-599)BVBBV022944867</subfield></datafield><datafield tag="040" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-604</subfield><subfield code="b">ger</subfield><subfield code="e">rakwb</subfield></datafield><datafield tag="041" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">fre</subfield></datafield><datafield tag="049" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DE-29</subfield></datafield><datafield tag="082" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">370</subfield><subfield code="2">1</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">DP 1700</subfield><subfield code="0">(DE-625)19799:761</subfield><subfield code="2">rvk</subfield></datafield><datafield tag="084" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">5,3</subfield><subfield code="2">ssgn</subfield></datafield><datafield tag="100" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Faīta, Daniel</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="245" ind1="1" ind2="0"><subfield code="a">Un débat en analyse du travail</subfield><subfield code="b">deux méthodes en synergie dans l'étude d'une situation d'enseignement</subfield><subfield code="c">Daniel Faīta et Bruno Maggi</subfield></datafield><datafield tag="264" ind1=" " ind2="1"><subfield code="a">Toulouse</subfield><subfield code="b">Octarès Éd.</subfield><subfield code="c">2007</subfield></datafield><datafield tag="300" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">109 S.</subfield></datafield><datafield tag="336" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">txt</subfield><subfield code="2">rdacontent</subfield></datafield><datafield tag="337" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">n</subfield><subfield code="2">rdamedia</subfield></datafield><datafield tag="338" ind1=" " ind2=" "><subfield code="b">nc</subfield><subfield code="2">rdacarrier</subfield></datafield><datafield tag="490" ind1="0" ind2=" "><subfield code="a">Collection Le travail en débats</subfield></datafield><datafield tag="650" ind1="0" ind2="7"><subfield code="a">Unterrichtsforschung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4135175-7</subfield><subfield code="2">gnd</subfield><subfield code="9">rswk-swf</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2="0"><subfield code="a">Unterrichtsforschung</subfield><subfield code="0">(DE-588)4135175-7</subfield><subfield code="D">s</subfield></datafield><datafield tag="689" ind1="0" ind2=" "><subfield code="5">DE-604</subfield></datafield><datafield tag="700" ind1="1" ind2=" "><subfield code="a">Maggi, Bruno</subfield><subfield code="e">Verfasser</subfield><subfield code="4">aut</subfield></datafield><datafield tag="999" ind1=" " ind2=" "><subfield code="a">oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-016149451</subfield></datafield></record></collection> |
id | DE-604.BV022944867 |
illustrated | Not Illustrated |
index_date | 2024-07-02T18:59:24Z |
indexdate | 2024-07-09T21:08:16Z |
institution | BVB |
isbn | 9782915346473 |
language | French |
oai_aleph_id | oai:aleph.bib-bvb.de:BVB01-016149451 |
oclc_num | 221861952 |
open_access_boolean | |
owner | DE-29 |
owner_facet | DE-29 |
physical | 109 S. |
publishDate | 2007 |
publishDateSearch | 2007 |
publishDateSort | 2007 |
publisher | Octarès Éd. |
record_format | marc |
series2 | Collection Le travail en débats |
spelling | Faīta, Daniel Verfasser aut Un débat en analyse du travail deux méthodes en synergie dans l'étude d'une situation d'enseignement Daniel Faīta et Bruno Maggi Toulouse Octarès Éd. 2007 109 S. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Collection Le travail en débats Unterrichtsforschung (DE-588)4135175-7 gnd rswk-swf Unterrichtsforschung (DE-588)4135175-7 s DE-604 Maggi, Bruno Verfasser aut |
spellingShingle | Faīta, Daniel Maggi, Bruno Un débat en analyse du travail deux méthodes en synergie dans l'étude d'une situation d'enseignement Unterrichtsforschung (DE-588)4135175-7 gnd |
subject_GND | (DE-588)4135175-7 |
title | Un débat en analyse du travail deux méthodes en synergie dans l'étude d'une situation d'enseignement |
title_auth | Un débat en analyse du travail deux méthodes en synergie dans l'étude d'une situation d'enseignement |
title_exact_search | Un débat en analyse du travail deux méthodes en synergie dans l'étude d'une situation d'enseignement |
title_exact_search_txtP | Un débat en analyse du travail deux méthodes en synergie dans l'étude d'une situation d'enseignement |
title_full | Un débat en analyse du travail deux méthodes en synergie dans l'étude d'une situation d'enseignement Daniel Faīta et Bruno Maggi |
title_fullStr | Un débat en analyse du travail deux méthodes en synergie dans l'étude d'une situation d'enseignement Daniel Faīta et Bruno Maggi |
title_full_unstemmed | Un débat en analyse du travail deux méthodes en synergie dans l'étude d'une situation d'enseignement Daniel Faīta et Bruno Maggi |
title_short | Un débat en analyse du travail |
title_sort | un debat en analyse du travail deux methodes en synergie dans l etude d une situation d enseignement |
title_sub | deux méthodes en synergie dans l'étude d'une situation d'enseignement |
topic | Unterrichtsforschung (DE-588)4135175-7 gnd |
topic_facet | Unterrichtsforschung |
work_keys_str_mv | AT faitadaniel undebatenanalysedutravaildeuxmethodesensynergiedansletudedunesituationdenseignement AT maggibruno undebatenanalysedutravaildeuxmethodesensynergiedansletudedunesituationdenseignement |