Verfügbarkeit: Pädagogische Volksaufklärung im 18. Jahrhundert im europäischen Kontext: Rochow und Pestalozzi im Vergleich

Pädagogische Volksaufklärung im 18. Jahrhundert im europäischen Kontext: Rochow und Pestalozzi im Vergleich:

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Bibliographische Detailangaben
Format:	Buch
Sprache:	German
Veröffentlicht:	Bern [u.a.] Haupt 2007
Ausgabe:	1. Aufl.
Schriftenreihe:	Neue Pestalozzi-Studien 10
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adam_text	Inhalt Hanno Schmitt, Rebekka Horlacher, Daniel Tröhler Vorwort.......................................................................................................... 7 Volk und Schulung im 18. Jahrhundert Fritz Osterwaider Volksschule - internationaler Diskurs und nationale Kontexte vor Rochów und Pestalozzi......................................................................... 10 Reinhart Siegert Der Volksbegriff in der deutschen Spätaufklärung ...................................32 Konzepte und Argumente Daniel Tršhler Pädagogische Volksaufklärung, Ernst und Propaganda: Rochów, Iselin, Pestalozzi ..........................................................................58 Petra Korte Die Mutter bei Rochów und Pestalozzi ......................................................76 Holger Böning Der politische Pestalozzi und das «Volk» in der Spätaufklärung.............92 Rebekka Horlacher Volksbildung als Berufsbildung bei Pestalozzi .........................................112 Philipp Gonon Volksauf klärung als gouvernementale Pädagogik bei Pestalozzi............ 125 6 Rezeptionen Hanno Schmitt Der pädagogische Diskurs um Pestalozzi und Rochów in Preussen (1797-1806) .......................................................................... 142 Joachim Scholz Die Bedeutung Pestalozzis und Rochows bei der Reform des Brandenburgischen Elementarschulwesens (1806—1816)......................157 Jürgen Overhoff Rochów und Pestalozzi in der Rezeption von Diesterweg....................... 174 Béla Pukánszky Die Rezeption der pädagogischen Ideen von Pestalozzi im Ungarn des 19. Jahrhunderts.............................................................. 190 András Németh Die Philantrophismus- und Rochowrezeption in Ungarn....................... 198 Schlussbetrachtungen Marc Depaepe Die Reckahner Pastorale als postmoderne Fabel - Betrachtungen zur Rolle «grosser Denker» in der pädagogischen Historiografie ................................................................... 218 Autorinnen und Autoren...........................................................................232
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spelling	Pädagogische Volksaufklärung im 18. Jahrhundert im europäischen Kontext: Rochow und Pestalozzi im Vergleich Hanno Schmitt ... (Hrsg.) 1. Aufl. Bern [u.a.] Haupt 2007 234 S. Ill. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Neue Pestalozzi-Studien 10 Pestalozzi, Johann Heinrich 1746-1827 (DE-588)118592912 gnd rswk-swf Rochow, Friedrich Eberhard von 1734-1805 (DE-588)11874559X gnd rswk-swf Geschichte 1800-1900 gnd rswk-swf Rezeption (DE-588)4049716-1 gnd rswk-swf Volksaufklärung (DE-588)4401717-0 gnd rswk-swf Pädagogik (DE-588)4044302-4 gnd rswk-swf (DE-588)1071861417 Konferenzschrift 2006 Reckahn gnd-content Volksaufklärung (DE-588)4401717-0 s Pädagogik (DE-588)4044302-4 s DE-604 Rochow, Friedrich Eberhard von 1734-1805 (DE-588)11874559X p Pestalozzi, Johann Heinrich 1746-1827 (DE-588)118592912 p Rezeption (DE-588)4049716-1 s Geschichte 1800-1900 z Schmitt, Hanno 1942- Sonstige (DE-588)115778799 oth Neue Pestalozzi-Studien 10 (DE-604)BV007193800 10 Digitalisierung UB Bamberg application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=016142834&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis
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