'Das Offene Ohr' - niederschwellige Beratung in der Schule: eine Studie zu einem psychosozialen Gesprächsangebot für Schülerinnen und Schüler
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bremen
Akad. für Arbeit und Politik, Bremen Univ.
2007
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| Schriftenreihe: | Bremer Beiträge zur Praxisforschung
2007,1 |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Renate Haack-Wegner
Einleitung 7
Ina Benthaus
Beratung im schulischen Feld 15
Helga Hollmann
Aus der Beratungspraxis des .Offenen Ohrs - ein Praktikumsbericht 38
Renate Haack-Wegner
„Einerseits ist das spannend und andererseits ganz schön
bingo...
Eine Gruppendiskussion mit den studentischen Beraterinnen
des .Offenen Ohrs 68
Jürgen Rudoph & Barbara Sanders
Supervision
- die Arbeit der Schulpsychologen für das .Offene Ohr 94
Renate Haack-Wegner
„Das ist sehr abwechslungsreich für uns gewesen und immer wieder neu
Eine Gruppendiskussion mit den Supervisorinnen des .Offenen Ohrs 98
Klaus Helmken
Die Bedeutung niederschwelliger Beratung im .Offenen Ohr
aus Sicht der Schülerinnen und Schüler der Sek.
II
Eine qualitative Studie 111
Martina Kessler
Inanspruchnahme des .Offenen Ohrs - Auswertung einer Dokumentation
über die Besucher 154
Maartje Frahm & Anna Scherer
Adoleszente Probleme - zwei Fälle aus der Beratungspraxis im .Offenen Ohr 169
Renate Haack-Wegner
„Das ist eine große Entspannung
Eine Gruppendiskussion mit den Lehrerinnen
aus der Projektgruppe des .Offenen Ohrs 193
Renate Kuhn
Die Projektgruppe des .Offenen Ohrs - eine Nahtstelle in der Schule 208
Renate Haack-Wegner
Resümee 212
Literaturverzeichnis 225
Zu den Autorinnen 229
|
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Inhalt
Renate Haack-Wegner
Einleitung 7
Ina Benthaus
Beratung im schulischen Feld 15
Helga Hollmann
Aus der Beratungspraxis des .Offenen Ohrs' - ein Praktikumsbericht 38
Renate Haack-Wegner
„Einerseits ist das spannend und andererseits ganz schön
bingo."
Eine Gruppendiskussion mit den studentischen Beraterinnen
des .Offenen Ohrs' 68
Jürgen Rudoph & Barbara Sanders
Supervision
- die Arbeit der Schulpsychologen für das .Offene Ohr' 94
Renate Haack-Wegner
„Das ist sehr abwechslungsreich für uns gewesen und immer wieder neu"
Eine Gruppendiskussion mit den Supervisorinnen des .Offenen Ohrs' 98
Klaus Helmken
Die Bedeutung niederschwelliger Beratung im .Offenen Ohr'
aus Sicht der Schülerinnen und Schüler der Sek.
II
Eine qualitative Studie 111
Martina Kessler
Inanspruchnahme des .Offenen Ohrs' - Auswertung einer Dokumentation
über die Besucher 154
Maartje Frahm & Anna Scherer
Adoleszente Probleme - zwei Fälle aus der Beratungspraxis im .Offenen Ohr' 169
Renate Haack-Wegner
„Das ist eine große Entspannung"
Eine Gruppendiskussion mit den Lehrerinnen
aus der Projektgruppe des .Offenen Ohrs' 193
Renate Kuhn
Die Projektgruppe des .Offenen Ohrs' - eine Nahtstelle in der Schule 208
Renate Haack-Wegner
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