Tutorenhandbuch: Einführung in die Tutorenarbeit
Gespeichert in:
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|---|---|
| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Bielefeld
UVW, Univ.-Verl. Webler
2007
|
| Ausgabe: | 3. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Gestaltung motivierender Lehre in Hochschulen
[3] |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | Fälschl. als Bd. 2 bezeichnet |
| Beschreibung: | C, 159 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 3937026347 |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Vorwort
A
Gebrauchsanleitung für dieses Handbuch
С
Teil
I:
Werkzeugkoffer für die Tutorenarbeit l
1. Tutorenarbeit - was ist das eigentlich? 1
2. Methoden einer teilnehmerorientierten Didaktik 4
2.1 Gruppen motivieren und aktivieren 4
2.2 Kooperativ arbeiten - Hinweise zur Gesprächskultur 7
2.3 Kleingruppenarbeit 9
2.4 Etwas fürs Auge: Visualisierung 12
2.5
Brainstorming
17
2.6 Ideen sammeln und Entscheidungen treffen 17
2.7 Mindmapping 23
2.8 Einander Kennen lernen 24
2.9 Beachten, was in Gruppen geschieht: Feedback und
Gruppenbeobachtung 36
3. Start ins Studium: Themen fürs (Orientierungs-)
Tutorium 46
3.1 Orientierung in der Hochschule und am Hochschulort 47
3.2 Am Beginn des Studiums 56
3.3 Einblicke in den Hochschulbetrieb 74
3.4 Den eigenen Arbeitsstil finden 77
3.5 Aktives Zuhören in Lehrveranstaltungen 78
3.6 Lesen und Schreiben im Studium 90
Teil
II
Qualifizierung von Tutorlnnen: Beispiele 131
1. Einführungsveranstaltung für Tutorinnen und
Tutoren 133
1.1. Übersicht 133
1.2 Ziel der Veranstaltung 135
1.3 Rahmenbedingungen: Zeit und Raum 135
1.4 Ankommen und Begrüßung 136
1.5 Tutorenrolle 137
1.6 Motivation 138
1.7 Methoden 140
1.8 Feedback 141
1.9 Abschluss 141
1.10. Fazit 142
2. Teilnehmerorientiert Lehren und aktiv Lernen 143
2.1 Übersicht 143
2.2 Ziel der Veranstaltung 145
2.3 Ankommen, Begrüßung, Vorstellungsrunde 145
2.4 Einführung 146
2.5 Adressatenbezug 146
2.6 Körperübung 147
2.7 Das didaktische Skript - mein Verständnis von Lehre 147
2.8 Lernpsychologische Merksätze 149
2.9 Transfer und Abschlussrunde 150
3. Moderation und Präsentation 151
3.1 Übersicht 151
3.2 Ziel der Veranstaltung 152
3.3 Begrüßung 153
3.4 Einführung 154
3.5 Moderationszyklus 154
3.6 Kurzinput Visualisierungen 156
3.7 Visualisierung: Mindmap 156
3.8. Abschluss 156
4. Anregungen und Perspektiven 157
Literatur zum Weiterlesen 158
|
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| spelling | Knauf, Helen Verfasser (DE-588)121657841 aut Tutorenhandbuch Einführung in die Tutorenarbeit Helen Knauf 3. Aufl. Bielefeld UVW, Univ.-Verl. Webler 2007 C, 159 S. graph. Darst. txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Gestaltung motivierender Lehre in Hochschulen [3] Fälschl. als Bd. 2 bezeichnet Tutorium - Lehrbuch Lerntechnik (DE-588)4074168-0 gnd rswk-swf Didaktik (DE-588)4070463-4 gnd rswk-swf Tutor (DE-588)4186500-5 gnd rswk-swf Tutorium (DE-588)4514991-4 gnd rswk-swf Hochschule (DE-588)4072560-1 gnd rswk-swf (DE-588)4123623-3 Lehrbuch gnd-content Hochschuldidaktik (DE-2581)TH000013031 gbd Tutorium (DE-588)4514991-4 s Lerntechnik (DE-588)4074168-0 s 1\p DE-604 Hochschule (DE-588)4072560-1 s Tutor (DE-588)4186500-5 s 2\p DE-604 Didaktik (DE-588)4070463-4 s 3\p DE-604 Gestaltung motivierender Lehre in Hochschulen [3] (DE-604)BV019849147 3 Digitalisierung UB Bamberg application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=015989657&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis 1\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 2\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk 3\p cgwrk 20201028 DE-101 https://d-nb.info/provenance/plan#cgwrk |
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