Frauenbildung in Deutschland: Wege zur Verwirklichung geschlechtsunabhängiger Karrierechancen
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Berlin [u.a.]
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2007
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|---|---|
| adam_text | I
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung..................................................................................................................7
2 Frauen im aktuellen gesellschaftlichen Kontext........................................................10
2.1 Frauen im aktuellen gesellschaftlichen Kontext................................................11
2.1.1 Frauen als heterogene Zielgruppe..............................................................11
2.1.2 Die neue Frauenbewegung........................................................................13
2.1.3 Das Selbstbild junger Frauen und ihr Verhältnis zum Feminismus............15
2.2 Berufstätige Frauen..........................................................................................17
2.2.1 Die Arbeitsmarktsituation von Frauen.......................................................17
2.2.2 Benachteiligungen von Frauen im beruflichen Kontext.............................19
2.2.3 Vorurteile gegenüber berufstätigen Frauen................................................21
2.2.3.1 Geschlechtsunterschiede als biologische Merkmale..............................22
2.2.3.2 Geschlechtsunterschiede durch Sozialisation.........................................22
2.2.3.3 Die Diskussion über den Einfluss von Anlage und Umwelt...................24
2.2.3.4 Anmerkungen zu den Sichtweisen von Biologie und Soziologie...........25
2.2.3.5 Gleichheit der Geschlechter..................................................................26
2.2.3.6 Differenz der Geschlechter...................................................................27
2.2.3.7 Dekonstruktion des Geschlechtsbegriffs................................................28
2.2.3.8 Anmerkungen zu den Sichtweisen von Gleichheit, Differenz und
Dekonstruktion.....................................................................................28
2.2.3.9 Vorurteile gegenüber berufstätigen Frauen............................................29
2.2.4 Zur Vereinbarkeit von Beruf und Familie..................................................33
2.3 Wege zur Verwirklichung geschlechtsunabhängiger Karrierechancen...............37
2.3.1 Ein politisches Gleichstellungskonzept: ,
Gender
Mainstreaming .............37
2.3.2 Gleichstellung durch politische Frauenbildung..........................................39
3 Frauenbildung..........................................................................................................43
3.1 Erwachsenenbildung........................................................................................45
3.1.1 Begriffsbestimmungen von .Bildung und .Erwachsenen- bzw.
Weiterbildung ..........................................................................................45
3.1.2 Träger von Erwachsenenbildung und Lernorte..........................................48
3.1.3 Anlässe zur Teilnahme an Weiterbildungsmaßnahmen..............................50
3.1.4 Weiterbildungsbarrieren............................................................................52
3.2 Frauenbildung..................................................................................................54
3.2.1 Historische Entwicklung der Frauenbildung..............................................54
3.2.2 Monoedukation oder Koedukation?...........................................................56
3.2.3 Kritik an Frauenbildung............................................................................62
3.3 Frauenbildung als politische Bildung Erwachsener...........................................63
3.3.1 Zielgruppe................................................................................................63
3.3.2 Aufgaben einer politischen Frauenbildung................................................64
4 Schlussfolgerungen: Forderungen............................................................................68
4.1 Forderungen an die Männer..............................................................................70
4.2 Forderungen an die Wirtschaft..........................................................................73
5
4.3 Forderungen an die Politik...............................................................................76
4.3.1 .Total E-Quauty ..................................................................................80
4.4 Forderungen an die Frauenbildung in der Praxis...............................................81
4.4.1 Programmplanung in der allgemeinen Weiterbildung................................86
4.4.2 Weiterbildungsberatung............................................................................89
4.4.3
.Mentoring
...............................................................................................91
4.4.4 Netzwerkarbeit..........................................................................................94
4.4.5 Öffentlichkeitsarbeit.................................................................................96
4.5 Forderungen an die Wissenschaft.....................................................................98
4.5.1 Qualitätssicherung..................................................................................101
4.5.2 Erreichung
arbeitsmarktfàhiger
Zertifikate..............................................104
5 Schluss und Ausblick.............................................................................................106
6 Literaturverzeichnis...............................................................................................110
|
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I
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung.7
2 Frauen im aktuellen gesellschaftlichen Kontext.10
2.1 Frauen im aktuellen gesellschaftlichen Kontext.11
2.1.1 Frauen als heterogene Zielgruppe.11
2.1.2 Die neue Frauenbewegung.13
2.1.3 Das Selbstbild junger Frauen und ihr Verhältnis zum Feminismus.15
2.2 Berufstätige Frauen.17
2.2.1 Die Arbeitsmarktsituation von Frauen.17
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2.2.3 Vorurteile gegenüber berufstätigen Frauen.21
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2.2.3.7 Dekonstruktion des Geschlechtsbegriffs.28
2.2.3.8 Anmerkungen zu den Sichtweisen von Gleichheit, Differenz und
Dekonstruktion.28
2.2.3.9 Vorurteile gegenüber berufstätigen Frauen.29
2.2.4 Zur Vereinbarkeit von Beruf und Familie.33
2.3 Wege zur Verwirklichung geschlechtsunabhängiger Karrierechancen.37
2.3.1 Ein politisches Gleichstellungskonzept: ,
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2.3.2 Gleichstellung durch politische Frauenbildung.39
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3.1.2 Träger von Erwachsenenbildung und Lernorte.48
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3.2.3 Kritik an Frauenbildung.62
3.3 Frauenbildung als politische Bildung Erwachsener.63
3.3.1 Zielgruppe.63
3.3.2 Aufgaben einer politischen Frauenbildung.64
4 Schlussfolgerungen: Forderungen.68
4.1 Forderungen an die Männer.70
4.2 Forderungen an die Wirtschaft.73
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4.3 Forderungen an die Politik.76
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4.4.5 Öffentlichkeitsarbeit.96
4.5 Forderungen an die Wissenschaft.98
4.5.1 Qualitätssicherung.101
4.5.2 Erreichung
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