HipHop und jugendliche Identitätsbilder: am Beispiel von zwei Rezipienten eines HipHop-Labels
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Format: | Buch |
Sprache: | German |
Veröffentlicht: |
Saarbrücken
VDM Verlag Dr. Müller
2007
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Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung.1
2. Identitätsentwicklung und Jugendkulturen.3
2.1. Jugend und Identität.3
2.1.1. Identitätsmodelle.3
2.1.2. Die Individualisierung von Jugend.8
2.1.3. Die Bedeutung der
peer-group
.10
2.2. Jugendliche unter sich - Jugendkulturen und Musikrezeption.12
2.2.1. Die Definition und die Bedeutung von Jugendkulturen.12
2.2.2. Die Bedeutung von Musikrezeption.16
3. Die Geschichte des HipHop.19
3.1. Die US-amerikanischen Wurzeln des HipHop.19
3.1.1. Die Anfänge in der
Bronx
.19
3.1.2.
East Coast, West Coast
und die weißen Rezipienten.21
3.1.3. HipHop
rules the world!
-
die
Vermarktung von HipHop.23
3.2.
Die
25-jährige Geschichte des HipHop in Deutschland.25
3.2.1. Zuerst Kopieren, dann Fantasieren.25
3.2.2. Alte Schule, Neue Schule und darüber hinaus.27
4. Die Grundzüge des HipHop und
Rap
.30
4.1. Die musikalische Charakterisierung von HipHop.31
4.1.1. Die musikalische Komplexität von HipHop.31
4.1.2. Der sprachliche Ausdruck und die Tendenzen im HipHop.32
4.2. Die jugendkulturelle Praxis.34
4.2.1. Die äußeren Symbole - Jugendkultur im Ausverkauf.34
4.2.2. Respekt,
Fame
und
Street-Credibility
- das Wissen der Insider.36
5. Das Beispiel von Aggro Berlin und seinen Rappern.41
5.1. Die Begründungszusammenhänge und die Rapper von Aggro Berlin.42
5.2. Die Kontroversen über Aggro Berlin, seine Themen und Mitglieder.49
6. Methodisches Vorgehen.54
6.1. Die HipHop-Forschung.54
6.2. Die Datenerhebung - das
narrative
Interview.56
6.3. Die Datenauswertung-die Biographieanalyse.59
7. Fallbeispiele von Aggro Berlin-Fans.63
7.1. Der Fall Markus.63
7.1.1. Fallporträt.63
7.1.2.,,HipHop
is
eigentlich würd ich sagen mein Leben ".64
7.2. Der Fall Steve.82
7.2.1. Fallporträt.82
7.2.2. „HipHop nimmt in mein Leben sach ich
ma nich
die Stellung ein".83
7.3. Der Fallvergleich.96
8. Schlussfolgerungen.101
Literatur
Anhang |
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Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung.1
2. Identitätsentwicklung und Jugendkulturen.3
2.1. Jugend und Identität.3
2.1.1. Identitätsmodelle.3
2.1.2. Die Individualisierung von Jugend.8
2.1.3. Die Bedeutung der
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2.2. Jugendliche unter sich - Jugendkulturen und Musikrezeption.12
2.2.1. Die Definition und die Bedeutung von Jugendkulturen.12
2.2.2. Die Bedeutung von Musikrezeption.16
3. Die Geschichte des HipHop.19
3.1. Die US-amerikanischen Wurzeln des HipHop.19
3.1.1. Die Anfänge in der
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3.1.2.
East Coast, West Coast
und die weißen Rezipienten.21
3.1.3. HipHop
rules the world!
-
die
Vermarktung von HipHop.23
3.2.
Die
25-jährige Geschichte des HipHop in Deutschland.25
3.2.1. Zuerst Kopieren, dann Fantasieren.25
3.2.2. Alte Schule, Neue Schule und darüber hinaus.27
4. Die Grundzüge des HipHop und
Rap
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4.1. Die musikalische Charakterisierung von HipHop.31
4.1.1. Die musikalische Komplexität von HipHop.31
4.1.2. Der sprachliche Ausdruck und die Tendenzen im HipHop.32
4.2. Die jugendkulturelle Praxis.34
4.2.1. Die äußeren Symbole - Jugendkultur im Ausverkauf.34
4.2.2. Respekt,
Fame
und
Street-Credibility
- das Wissen der Insider.36
5. Das Beispiel von Aggro Berlin und seinen Rappern.41
5.1. Die Begründungszusammenhänge und die Rapper von Aggro Berlin.42
5.2. Die Kontroversen über Aggro Berlin, seine Themen und Mitglieder.49
6. Methodisches Vorgehen.54
6.1. Die HipHop-Forschung.54
6.2. Die Datenerhebung - das
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6.3. Die Datenauswertung-die Biographieanalyse.59
7. Fallbeispiele von Aggro Berlin-Fans.63
7.1. Der Fall Markus.63
7.1.1. Fallporträt.63
7.1.2.,,HipHop
is
eigentlich würd ich sagen mein Leben ".64
7.2. Der Fall Steve.82
7.2.1. Fallporträt.82
7.2.2. „HipHop nimmt in mein Leben sach ich
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7.3. Der Fallvergleich.96
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