Trimm dich fit zum Leseprofi!: Training zur Förderung der Lesekompetenz
Gespeichert in:
| Format: | Buch |
|---|---|
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Donauwörth
Auer
2007
|
| Ausgabe: | 2., überarb. Aufl., nach den seit 2006 amtlich gültigen Regelungen der Rechtschreibung |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 128 S. zahlr. Ill. |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Vorwort....................................................................................... 5
Trainingsvorbereitung.................................................................... 6
Lese-Fitness-Station 1 : Aufwärmen............................................................. 9
Lese-Fitness-Station 2: Am Start............................................................... 12
Lese-Fitness-Station 3: Geheimschriften Lesen.................................................. 16
Erste Trainingsstufe
Publikumsiesen, Tipps für das Publikum........................................................ 26
Wort für Wort, Ich-Du-Wir-Lesen................................................................ 27
Schüttellesen, Ohne Worte.................................................................___ 28
Wanderlesen, Lesefaden ....................................................................... 29
Rückwärtslesen, Lange und kurze Sätze........................................................ 30
Satzzeichen lesen, Klatschlesen............................................................... 31
Chinesisch lesen, Theaterlesen ................................................................ 32
Reihumlesen, Schmökerzeit.................................................................... 33
Königslesen, Fehlerlesen....................................................................... 34
Pingponglesen,
Achtung, Aufnahme! ........................................................... 35
Korkenlesen, Lupenlesen ...................................................................... 36
Wörtersuche, Zeilenspringen................................................................... 37
Stummes Lesen, Flüsterlesen .................................................................. 38
Zuruflesen, STOPPlesen ....................................................................... 39
Zweite Trainingsstufe
Ein Tierrätsel lesen: Drei Tiere in der Hecke .................................................... 40
Ein Tierrätsel lesen: Gesucht wird.............................................................. 41
Ein Gedicht lesen: September .................................................................. 42
Ein Gedicht lesen: Wunschzettel ............................................................... 43
Ein Gedicht lesen: Gewitter..................................................................... 44
Eine Geschichte lesen: Bunte Bilder............................................................ 45
Eine Beschreibung lesen: Der Strawinsky-Brunnen ............................................. 46
Ein Geschichtenpuzzle lesen: Das Buch........................................................ 47
Eine Geschichte lesen: Kim erzählt eine Geschichte ............................................ 48
Dritte Trainingsstufe
Informationen ermittelndes Lesen
Inhaltsverzeichnis eines Lesebuchs nutzen..................................................... 49
Inhaltsverzeichnis einer Zeitschrift benutzen.................................................... 50
Richtige und falsche Aussagen unterscheiden.................................................. 51
Weiterarbeit: Richtige und falsche Aussagen unterscheiden..................................... 52
Weiterarbeit: Inhaltsverzeichnis einer Zeitschrift benutzen ...................................... 52
Informationen verarbeitendes Lesen
Erwartungen zur Überschrift formulieren - wichtige Textstellen kennzeichnen:
Ein Feuerwehrmann erzählt......................................___.......................... 53
Sich aus einer Tabelle informieren: Gesunde Ernährung..................___.................. 54
Eine Skizze zu einem Text zeichnen: Wo ist nur Lukas Brille?............................___... 55
Wörter erschließendes Lesen
Unbekannte Wörter klären: Der Wald als Lebensgemeinschan.................................. 56
Fantasiewörter ermitteln: Spratze............................................................... 57
Wwtt
Wörter ergänzendes Lesen
Wörter in Geschichten einsetzen ............................................................... 58
Fehlende Wörter aus dem Kontext erkennen und einsetzen ..................................... 59
Leitwörter suchen: Halloween - Fest der Geister............................................ 60
Text und Bildinformationen miteinander vergleichen : Die Entwicklung des Frosches .... 61
Meinung zu einem Text formulieren: Kinder in Bolivien..................................... 62
Eine Zusammenfassung schreiben: Blinde Kinder........................................ 63
informationen
ermittelndes Lesen
Lesen nach der Fünf-Schritt-Lesemethode: Wer erfand das Fahrrad? ........................... 64
Lesen nach der Fünf-Schritt-Lesemethode: Große Wäsche ..................................... 65
Fragen zum Text entwickeln: Stephanie, 8 Jahre................................................ 66
Schlüsselbegriffe mit Hilfe von Fragen finden: Vom sparsamen Umgang mit Strom.............. 67
Fitness für zwei: Partnerlesen .......................................................... 68
Vier Beine...................................................................................... 69
Der Streit....................................................................................... 70
Zwei Gespräche................................................................................ 72
ich bin... ich mag... Du bist.................................................................... 73
Das Wort....................................................................................... 74
Die Ohrfeigen .................................................................................. 75
Die Gesangsstunde ............................................................................ 76
Kuh und Fischbrötchen......................................................................... 77
yeins oder
deins
............................................................................... 78
Derselbe Sommer kommt nicht wieder.......................................................... 79
Das Wasserinterview........................................................................... 80
Der Kniekerbockerbäcker....................................................................... 81
Im Gegenteil................................................................................... 81
Wie Bernd und Frieder miteinander reden....................................................... 82
Hausverkauf ................................................................................... 83
Der Breitmaulfrosch und der Spitzmaulfrosch................................................... 84
Von Fenster zu Fenster......................................................................... 85
Eine kleine Hexe kocht Suppe.................................................................. 86
Unterrichtsideen, Spielvorlagen und vieles mehr
Auf dem Trimm-dich-Pfad für Leseprofis........................................................ 88
Spietanleitung.................................................................................. 89
Lesebuchfragebogen___....................................................................... 107
Lesezeit sammeln.............................................................................. 109
Schatzkiste..................................................................................... 110
Уеіпе
Wort-Schatz-Kiste ....................................................................... 111
Das Bücherwurm-Spiel......................................................................... 112
Bist du ein Bücherwurm?....................................................................... 113
ich denke über meine Leseaufgobe nach...................................................___ 114
Lesepass .___................................................................................. 115
Lesezielscheibe................................................................................ 117
Mein Lesetagebuch............................................................................ 118
Troiningseinheit: Lesetagebuch.....................___......»................................. 119
Schritt für Schritt zur Ehrenurkunde............................................................. 120
Lese-Ehrenurkunde..........................................,.....,........................... 121
Lesegutschein...............___..........___...___...................___.................... 122
Meine Trainingserfoige........................,.................................................. 123
Mögliche Beobachtung»- und Bewerturtgsaspekte zum Lesen................................... 125
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Inhalt
Vorwort. 5
Trainingsvorbereitung. 6
Lese-Fitness-Station 1 : Aufwärmen. 9
Lese-Fitness-Station 2: Am Start. 12
Lese-Fitness-Station 3: Geheimschriften Lesen. 16
Erste Trainingsstufe
Publikumsiesen, Tipps für das Publikum. 26
Wort für Wort, Ich-Du-Wir-Lesen. 27
Schüttellesen, Ohne Worte._ 28
Wanderlesen, Lesefaden . 29
Rückwärtslesen, Lange und kurze Sätze. 30
Satzzeichen lesen, Klatschlesen. 31
Chinesisch lesen, Theaterlesen . 32
Reihumlesen, Schmökerzeit. 33
Königslesen, Fehlerlesen. 34
Pingponglesen,
Achtung, Aufnahme! . 35
Korkenlesen, Lupenlesen . 36
Wörtersuche, Zeilenspringen. 37
Stummes Lesen, Flüsterlesen . 38
Zuruflesen, STOPPlesen . 39
Zweite Trainingsstufe
Ein Tierrätsel lesen: Drei Tiere in der Hecke . 40
Ein Tierrätsel lesen: Gesucht wird. 41
Ein Gedicht lesen: September . 42
Ein Gedicht lesen: Wunschzettel . 43
Ein Gedicht lesen: Gewitter. 44
Eine Geschichte lesen: Bunte Bilder. 45
Eine Beschreibung lesen: Der Strawinsky-Brunnen . 46
Ein Geschichtenpuzzle lesen: Das Buch. 47
Eine Geschichte lesen: Kim erzählt eine Geschichte . 48
Dritte Trainingsstufe
Informationen ermittelndes Lesen
Inhaltsverzeichnis eines Lesebuchs nutzen. 49
Inhaltsverzeichnis einer Zeitschrift benutzen. 50
Richtige und falsche Aussagen unterscheiden. 51
Weiterarbeit: Richtige und falsche Aussagen unterscheiden. 52
Weiterarbeit: Inhaltsverzeichnis einer Zeitschrift benutzen . 52
Informationen verarbeitendes Lesen
Erwartungen zur Überschrift formulieren - wichtige Textstellen kennzeichnen:
Ein Feuerwehrmann erzählt._. 53
Sich aus einer Tabelle informieren: Gesunde Ernährung._. 54
Eine Skizze zu einem Text zeichnen: Wo ist nur Lukas' Brille?._. 55
Wörter erschließendes Lesen
Unbekannte Wörter klären: Der Wald als Lebensgemeinschan. 56
Fantasiewörter ermitteln: Spratze. 57
Wwtt
Wörter ergänzendes Lesen
Wörter in Geschichten einsetzen . 58
Fehlende Wörter aus dem Kontext erkennen und einsetzen . 59
Leitwörter suchen: Halloween - Fest der Geister. 60
Text und Bildinformationen miteinander vergleichen : Die Entwicklung des Frosches . 61
Meinung zu einem Text formulieren: Kinder in Bolivien. 62
Eine Zusammenfassung schreiben: Blinde Kinder. 63
informationen
ermittelndes Lesen
Lesen nach der Fünf-Schritt-Lesemethode: Wer erfand das Fahrrad? . 64
Lesen nach der Fünf-Schritt-Lesemethode: Große Wäsche . 65
Fragen zum Text entwickeln: Stephanie, 8 Jahre. 66
Schlüsselbegriffe mit Hilfe von Fragen finden: Vom sparsamen Umgang mit Strom. 67
Fitness für zwei: Partnerlesen . 68
Vier Beine. 69
Der Streit. 70
Zwei Gespräche. 72
ich bin. ich mag. Du bist. 73
Das Wort. 74
Die Ohrfeigen . 75
Die Gesangsstunde . 76
Kuh und Fischbrötchen. 77
yeins oder
deins
. 78
Derselbe Sommer kommt nicht wieder. 79
Das Wasserinterview. 80
Der Kniekerbockerbäcker. 81
Im Gegenteil. 81
Wie Bernd und Frieder miteinander reden. 82
Hausverkauf . 83
Der Breitmaulfrosch und der Spitzmaulfrosch. 84
Von Fenster zu Fenster. 85
Eine kleine Hexe kocht Suppe. 86
Unterrichtsideen, Spielvorlagen und vieles mehr
Auf dem Trimm-dich-Pfad für Leseprofis. 88
Spietanleitung. 89
Lesebuchfragebogen_. 107
Lesezeit sammeln. 109
Schatzkiste. 110
Уеіпе
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Das Bücherwurm-Spiel. 112
Bist du ein Bücherwurm?. 113
ich denke über meine Leseaufgobe nach._ 114
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