Die 6- bis 12jährigen: Einführung in die Probleme des Kindesalters
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Weinheim [u.a.]
Beltz
[ca. 2007]
|
| Ausgabe: | Taschenbuchausg., 3. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Beltz-Taschenbuch
5 : Pädagogik |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 437 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 9783407220059 3407220057 |
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Vorwort..................................... 9
1. Kinder, Kindheit, Lebensweiten................. 15
Erinnerungen an die Kindheit..........,....... 15
Wohnen und Erleben - Spielen - Arbeiten -
Schule - Grenzerfahrungen (Tod) - Fremde
Kulturen - Ein Diskursuniversum der
Kindheit - Struktur und Variation
Die 6- bis
Das unbekannte Kind
Entwicklung der Kindheit..................... 64
Entstehung der Kindheit nach
Gegendarstellung: de Mause. Psychohistorie -
Erziehung als ..Zivilisierung ? -
Erziehung als Kompetenzzuschreibung -
Kindheit als
Vergesellschaftung der Kindheit................ 92
Konsumkindheit - Medienkindheit - Medien¬
kindheit und Konsumkindheit - Aufhebung der
Kindheit? - Verrechtlichung der Kindheit -
Gegenwirkungen
Die Welt wächst: Der sozialökologische Ansatz .... 106
Vier sozialökologische Zonen -
Zwei Weiten - Faszination von Orten -
Die Straße - Kinder, nicht ernstgenommen -
Veränderte Tageszeiten
Zwischen Selbstverfügung und Angewiesensein .... 143
2. Entwicklung: Theorien und Übersichten.......... 149
Reifung, Entwicklung - Entwicklungstheorien
Piaget,
Entwicklung als Aufgabe - Kritik
der Entwicklungspsychologie
3. Dimensionen der Entwicklung.................. 173
Wahrnehmung............................... 173
Motorik.................................... 177
Intelligenz, Denkfähigkeit...................... 179
Das Lernen des Lernens
Kreativität und Phantasie...................... 189
Phantasie - Ästhetische Erfahrungen im
visuellen Bereich
Sprache.................................... 198
Interaction-Acquisition-Device
Symbolic Representation
Emotionalität............................... 207
Träume der
Sexualität................................... 217
Geschlechtsneugier und Erotik im Kindesalter
Moral...................................... 225
Prosoziales Verhalten......................... 235
Geschlechtsunterschiede....................... 240
4. Kinderwelten................................ 247
Familienkinder.............................. 248
Zwei Szenen
Erziehungslast - Mutter, Vater, Eltern,
Geschwister - Öffnung, Ablösung
Schulkinder................................. 272
In die Schule kommen - Schule: ein Ausschnitt -
Die Schule überleben
Medienkindheit............................. 287
Orte und Medien als Wirkungszusammenhang -
Sich ändernde Medienwelten -
Medienalltag heute: Fernsehen im Mittelpunkt -
Mediennutzung und Familie -
Lesen: Rückzug und Welterschließung -
Sozialisation durch Werbung, Sponsoring -
Die neuen Welten der Vernetzung
Unter Gleichaltrigen......................... 330
Die Straße - Kinderfreundschaften -
Abgrenzungen, Außenseiter
5. Behinderungen und Störungen.................. 355
Klassifikationen, Übersichten, Daten -
Verschärfungen - Problematische Reaktionen -
Behandlungsmodelle - Sozialökologisches
Konzept
6. Pädagogisches Nachdenken.................... 385
Ambivalenzen des Erziehens -
Pädagogische Laien, pädagogische Fachleute -
Bedürfnisse, Entwicklungsaufgaben,
Ich des Kindes - Pädagogik, Erziehung:
Das kompetente Kind
Literatur..................................... 409
Sachregister.................................. 429
|
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Inhaltsverzeichnis
Vorwort. 9
1. Kinder, Kindheit, Lebensweiten. 15
Erinnerungen an die Kindheit.,. 15
Wohnen und Erleben - Spielen - Arbeiten -
Schule - Grenzerfahrungen (Tod) - Fremde
Kulturen - Ein Diskursuniversum der
Kindheit - Struktur und Variation
Die 6- bis
Das unbekannte Kind
Entwicklung der Kindheit. 64
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Die Welt wächst: Der sozialökologische Ansatz . 106
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Zwischen Selbstverfügung und Angewiesensein . 143
2. Entwicklung: Theorien und Übersichten. 149
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3. Dimensionen der Entwicklung. 173
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