Projektbeispiele der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in Sachsen-Anhalt:
Gespeichert in:
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Halle
LISA
2005
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| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Projektbeispiele der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in Sachsen-Anhalt
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INHALT BAND 1
PROJEKTBEISPIELE DER BILDUNG FR EINE NACHHALTIGE ENTWICKLUNG IN
SACHSEN-ANHALT
TRANSFER-21 - BILDUNG FR EINE NACHHALTIGE ENTWICKLUNG IN SACHSEN-ANHALT
6
WILFRIED WAGNER
BESONDERE LERNLEISTUNGEN (BLL) AM AGRICOLAGYMNASIUM HOHENMLSEN 8
GESETZLICHER RAHMEN 8, ANFORDERUNGEN AN EINE BESONDERE LERNLEISTUNG 9,
ZIELE 10, ZEITLICHER ABLAUF DER ANFERTIGUNG EINER BESONDEREN
LERNLEISTUNG 11, BETREUENDE LEHKRFTE 11, BERSICHT: ECKDATEN DER SEIT
2000 ANGEMELDETEN UND DER FERTIG GESTELLTEN BESONDEREN LERNLEISTUNGEN
13, REGIONALBEZUG 15, NACHHALTIGKEITSBEZUG 15, BEWER-
TUNGSKRITERIEN 16, LITERATURANGABE 17, MEINUNG EINES SCHLERS ZUR
ANFERTIGUNG SEINER BESONDEREN LERNLEISTUNG 18, ZUSAMMENARBEIT MIT DER
RTLICHEN PRESSE 20
KATRIN RADEMEIER
DAS GRNE KLASSENZIMMER 23 EIN PROJEKT DER DR.-SAMUEL-HAHNEMANN-SCHULE
IN KTHEN
PROJEKTBESCHREIBUNG 23, EINE AUSWAHL VON PFLANZEN IM GRNEN
KLASSENZIMMER 26, PFLANZENVERMEHRUNG AUS SAMEN UND STECKLINGEN 28,
AUFZUCHT UND PFLEGE VON GERANIEN UND WEIHRAUCH 29, PFLEGEHINWEISE FR
DIE SCHULPFLANZEN 31, AFFENSCHAUKEL, GRNLILIE, HNGEBEGONIE, ROTBLATT,
SCHRAUBENBAUM, BRUTBLATT, BUNTNESSEL, HERZBLATT, EFEUTUTE, KALANCHOE
CHRISTINE MAKERLIK UND HOLGER MHLBACH
DER KINDERUMWELTTAG AN DER SEKUNDARSCHULE GERLEBOGK 40 EIN
PARTIZIPATIONSPROJEKT DES LANDKREISES BERNBURG
DIE IDEE 40, DIE PARTNER UND SPONSOREN DES KINDERUMWELTTAGES 40, DAS
ORGANISATIONSBRO 46, DIE ANGEBOTE DES KINDERUMWE1TTAGES 49,
IMPRESSIONEN VOM KINDERUMWELTTAG 54, DIE ROLLE DES SCHULFRDERVEREINS
57, BEZUGSADRESSEN FR PLANUNGSUNTERLAGEN UND MATERIAL58
SCHULINTERNE UND REGIONALE FORTBILDUNGSANGEBOTE 59 SELBSTORGANISIERTES
LERNEN (SOL) - EIN SYSTEMISCHER ANSATZ FR EINE QUALITTSVERBESSERUNG
DES UNTERRICHTS 59, KOLOGISCH VERANTWORTLICH MIT DEN RESSOURCEN UMGEHEN
59, UNTERNEHMENSGEIST IN DIE SCHULE LOCKEN - SCHLERFIRMEN UND
NACHHALTIGE KONOMIE 59, NACHHALTIGKEIT SPIELERISCH ERLEBEN - SYSTEM-
UND GRUPPENKOMPETENZEN FR NACHHALTIGE
ENTWICKLUNG 60, SELBSTEVALUATION 60, NACHHALTIGKEIT SPIELERISCH ERFAHREN
AM BEISPIEL FISHBANKS 61, SCHNUPPERKURS: WAS IST SELBSTORGANISIERTES
LERNEN (SOL)? 61
AUTORINNEN UND AUTOREN 62
TRANSFER-21 - PROJEKTBEISPIELE DER BILDUNG RUR EINE NACHHALTIGE
ENTWICKLUNG IN SACHSEN-ANHALT 5
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INHALT BAND 1
PROJEKTBEISPIELE DER BILDUNG FR EINE NACHHALTIGE ENTWICKLUNG IN
SACHSEN-ANHALT
TRANSFER-21 - BILDUNG FR EINE NACHHALTIGE ENTWICKLUNG IN SACHSEN-ANHALT
6
WILFRIED WAGNER
BESONDERE LERNLEISTUNGEN (BLL) AM AGRICOLAGYMNASIUM HOHENMLSEN 8
GESETZLICHER RAHMEN 8, ANFORDERUNGEN AN EINE BESONDERE LERNLEISTUNG 9,
ZIELE 10, ZEITLICHER ABLAUF DER ANFERTIGUNG EINER BESONDEREN
LERNLEISTUNG 11, BETREUENDE LEHKRFTE 11, BERSICHT: ECKDATEN DER SEIT
2000 ANGEMELDETEN UND DER FERTIG GESTELLTEN BESONDEREN LERNLEISTUNGEN
13, REGIONALBEZUG 15, NACHHALTIGKEITSBEZUG 15, BEWER-
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ANFERTIGUNG SEINER BESONDEREN LERNLEISTUNG 18, ZUSAMMENARBEIT MIT DER
RTLICHEN PRESSE 20
KATRIN RADEMEIER
DAS "GRNE KLASSENZIMMER" 23 EIN PROJEKT DER DR.-SAMUEL-HAHNEMANN-SCHULE
IN KTHEN
PROJEKTBESCHREIBUNG 23, EINE AUSWAHL VON PFLANZEN IM GRNEN
KLASSENZIMMER 26, PFLANZENVERMEHRUNG AUS SAMEN UND STECKLINGEN 28,
AUFZUCHT UND PFLEGE VON GERANIEN UND WEIHRAUCH 29, PFLEGEHINWEISE FR
DIE SCHULPFLANZEN 31, AFFENSCHAUKEL, GRNLILIE, HNGEBEGONIE, ROTBLATT,
SCHRAUBENBAUM, BRUTBLATT, BUNTNESSEL, HERZBLATT, EFEUTUTE, KALANCHOE
CHRISTINE MAKERLIK UND HOLGER MHLBACH
DER KINDERUMWELTTAG AN DER SEKUNDARSCHULE GERLEBOGK 40 EIN
PARTIZIPATIONSPROJEKT DES LANDKREISES BERNBURG
DIE IDEE 40, DIE PARTNER UND SPONSOREN DES KINDERUMWELTTAGES 40, DAS
ORGANISATIONSBRO 46, DIE ANGEBOTE DES KINDERUMWE1TTAGES 49,
IMPRESSIONEN VOM KINDERUMWELTTAG 54, DIE ROLLE DES SCHULFRDERVEREINS
57, BEZUGSADRESSEN FR PLANUNGSUNTERLAGEN UND MATERIAL58
SCHULINTERNE UND REGIONALE FORTBILDUNGSANGEBOTE 59 SELBSTORGANISIERTES
LERNEN (SOL) - EIN SYSTEMISCHER ANSATZ FR EINE QUALITTSVERBESSERUNG
DES UNTERRICHTS 59, KOLOGISCH VERANTWORTLICH MIT DEN RESSOURCEN UMGEHEN
59, UNTERNEHMENSGEIST IN DIE SCHULE LOCKEN - SCHLERFIRMEN UND
NACHHALTIGE KONOMIE 59, NACHHALTIGKEIT SPIELERISCH ERLEBEN - SYSTEM-
UND GRUPPENKOMPETENZEN FR NACHHALTIGE
ENTWICKLUNG 60, SELBSTEVALUATION 60, NACHHALTIGKEIT SPIELERISCH ERFAHREN
AM BEISPIEL "FISHBANKS" 61, SCHNUPPERKURS: WAS IST SELBSTORGANISIERTES
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AUTORINNEN UND AUTOREN 62
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