Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom-Screening für Erwachsene: Entwicklung und Validierung des Adult ADS-Screenings (A ADS-S)
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| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Hamburg
Kovač
2007
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| Schriftenreihe: | Studienreihe Psychologische Forschungsergebnisse
Band 122 |
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| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | 199 Seiten Illustrationen, Diagramme |
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Einleitung..........................................................................................................................................................11
1 Aufmerksamkeit......................................................................................................................................17
1.1 Theorien der Aufmerksamkeit..........................................................................................................26
1.2 Entwicklung der Aufmerksamkeitsfunktionen...................................................................................32
1.3 Differentialpsychologische Aspekte von Aufmerksamkeit und Konzentration...................................34
1.4 Diagnostik der Aufmerksamkeit.......................................................................................................39
2 Aufmerksamkeitsstörungen...................................................................................................................43
2.1 Das
Aufinerhamkeitsdęftzit-Syndram
(AD(H)S)..............................................................................44
2.2 Gestörte Aufmerksamkeit: Modelle des AD(H)S..............................................................................48
2.2.1 AD(H)S ab Folge einer Entwicklungsverzögerung der Impulskontrolle
(Behavior Inhibition
Disorder)
..................................................................................................................................................49
2.2.2 Das psychoanalytische Modell des AD(H)S................................................................................51
2.2.3 Entwicklungsbiologisch und entwicklungspsychologisch begründetes Modell des AD(H)S.......52
2.3 Epidemiologie..................................................................................................................................53
2.4 Ätio
logie
und Pathogenese..............................................................................................................55
2.5 Symptome im entwicklungspsychopathologischen Verlauf...............................................................69
2.5.1 Diagnostik des AD(H)S im Kindes- und Jugendalter...................................................................71
2.5.2 Intervention und Therapie im Kindes- und Jugendalter..............................................................75
2.5.3 ADS im Erwachsenenalter..........................................................................................................77
2.5.4 Diagnostik des ADS im Erwachsenenalter..................................................................................80
2.5.5 Differentialdiagnostik.................................................................................................................86
2.5.6 Intervention und Therapie des ADS im Erwachsenenalter..........................................................88
3 Fragestellungen....................................................................................................................................... 93
3.1 Konstruktion des
A
ADS-S Verfahrens.............................................................................................94
3.1.1 Konstruktion der Skala
A
ADS-A................................................................................................94
3.1.2 Faktorielle Struktur und interne Konsistenz der Skala
A ADS-A
.................................................94
3.1.3 Indikatoren für die Skala
A ADS-R
.............................................................................................94
3.1.4 Indikatoren für die Skala
A ASD-K
.............................................................................................95
3.2 Validierung......................................................................................................................................96
3.3 Eichung (Normierung).....................................................................................................................97
4 Methode...................................................„__....____.„.__„__..............................................................99
4.1 Konstruktion der Skala
A ADS-S
Verfahrens...................................................................................99
4.1.1 Konstruktion der Skala
A
ADS-A (Fragestellung 1)...................................................................99
4.1.2 Überprüfung der
faktoriellen
Struktur
A ADS-A
(Fragestellung 2)............................................101
4.1.3 Konstruktion der Skala
A ADS-R
(Fragestellung 3)...................................................................103
4.1.4 Konstruktion der Skala
A ADS-K
(Fragstellung 4).....................................................................103
4.2 Validierung (Fragestellung 5 bis 10)..............................................................................................105
4.3 Eichung (Fragestellung 11)............................................................................................................HO
4.4 Datenerhebung...............................................................................................................................112
ζ
Ergebnisse .................
.............................................t.......·*..
.......·......
......................ι.......*..·..·*
................115
5.1 Skalenkonstruktion des
A
ADS-S Verfahrens..................................................................................115
5.1.1 Skalenkonstruktion
A
ADS-A......................................................................................................115
5.1.2 Faktorielle Struktur
A
ADS-A....................................................................................................122
5.1.3 Konstruktion der Skala
A
ADS-R...............................................................................................126
5.1.4 Konstruktion der Skala
A
ADS-K...............................................................................................128
5.2 Validierung des
A
ADS-S................................................................................................................130
5.3 Eichung..........................................................................................................................................152
6 Diskussion...............................................................................................................................................155
Zusammenfassung...........................................................................................................................................173
Literaturverzeichnis...................................................................,....................................................................175
Anhang.............................................................................................................................................................191
Tabellen........................................................................................................................................................192
A
ADS-S.......................................................................................................................................................195
10
Gestörte Aufmerksamkeit ist ein Thema der
Differentiëilên
und der Klinischen Psychologie. Und sie ist ein Thema der
Pädagogischen Psychologie, weil Aufmerksamkeitsdefizite
häufig mit Leistungsproblemen im Schulalter einhergehen.
Die differentialdiagnostische Abklärung von Art und Schwere
einer Aufmerksamkeitsstörung ist Voraussetzung therapeuti¬
scher und pädagogischer Interventionen. Die Entwicklung
eines Screening-Verfahrens mit dem Ziel einer Erstabklärung
des ADS ist Thema dieser Schrift. Die Besonderheit liegt
dabei darin,
dass
es sich um die Erstabklärung der Verdachts¬
diagnose eines ADS bei Erwachsenen handelt.
|
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Inhalt
Einleitung.11
1 Aufmerksamkeit.17
1.1 Theorien der Aufmerksamkeit.26
1.2 Entwicklung der Aufmerksamkeitsfunktionen.32
1.3 Differentialpsychologische Aspekte von Aufmerksamkeit und Konzentration.34
1.4 Diagnostik der Aufmerksamkeit.39
2 Aufmerksamkeitsstörungen.43
2.1 Das
Aufinerhamkeitsdęftzit-Syndram
(AD(H)S).44
2.2 Gestörte Aufmerksamkeit: Modelle des AD(H)S.48
2.2.1 AD(H)S ab Folge einer Entwicklungsverzögerung der Impulskontrolle
(Behavior Inhibition
Disorder)
.49
2.2.2 Das psychoanalytische Modell des AD(H)S.51
2.2.3 Entwicklungsbiologisch und entwicklungspsychologisch begründetes Modell des AD(H)S.52
2.3 Epidemiologie.53
2.4 Ätio
logie
und Pathogenese.55
2.5 Symptome im entwicklungspsychopathologischen Verlauf.69
2.5.1 Diagnostik des AD(H)S im Kindes- und Jugendalter.71
2.5.2 Intervention und Therapie im Kindes- und Jugendalter.75
2.5.3 ADS im Erwachsenenalter.77
2.5.4 Diagnostik des ADS im Erwachsenenalter.80
2.5.5 Differentialdiagnostik.86
2.5.6 Intervention und Therapie des ADS im Erwachsenenalter.88
3 Fragestellungen. 93
3.1 Konstruktion des
A
ADS-S Verfahrens.94
3.1.1 Konstruktion der Skala
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3.1.2 Faktorielle Struktur und interne Konsistenz der Skala
A ADS-A
.94
3.1.3 Indikatoren für die Skala
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.94
3.1.4 Indikatoren für die Skala
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3.2 Validierung.96
3.3 Eichung (Normierung).97
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4.1 Konstruktion der Skala
A ADS-S
Verfahrens.99
4.1.1 Konstruktion der Skala
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4.1.2 Überprüfung der
faktoriellen
Struktur
A ADS-A
(Fragestellung 2).101
4.1.3 Konstruktion der Skala
A ADS-R
(Fragestellung 3).103
4.1.4 Konstruktion der Skala
A ADS-K
(Fragstellung 4).103
4.2 Validierung (Fragestellung 5 bis 10).105
4.3 Eichung (Fragestellung 11).HO
4.4 Datenerhebung.112
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Ergebnisse .
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.·.
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.115
5.1 Skalenkonstruktion des
A
ADS-S Verfahrens.115
5.1.1 Skalenkonstruktion
A
ADS-A.115
5.1.2 Faktorielle Struktur
A
ADS-A.122
5.1.3 Konstruktion der Skala
A
ADS-R.126
5.1.4 Konstruktion der Skala
A
ADS-K.128
5.2 Validierung des
A
ADS-S.130
5.3 Eichung.152
6 Diskussion.155
Zusammenfassung.173
Literaturverzeichnis.,.175
Anhang.191
Tabellen.192
A
ADS-S.195
10
Gestörte Aufmerksamkeit ist ein Thema der
Differentiëilên
und der Klinischen Psychologie. Und sie ist ein Thema der
Pädagogischen Psychologie, weil Aufmerksamkeitsdefizite
häufig mit Leistungsproblemen im Schulalter einhergehen.
Die differentialdiagnostische Abklärung von Art und Schwere
einer Aufmerksamkeitsstörung ist Voraussetzung therapeuti¬
scher und pädagogischer Interventionen. Die Entwicklung
eines Screening-Verfahrens mit dem Ziel einer Erstabklärung
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| spelling | Krusch-Mielke, Bärbel 1951- Verfasser (DE-588)132681757 aut Entwicklung und Validierung eines Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom-Screenings für Erwachsene A(dult) ADS-S(creening) Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom-Screening für Erwachsene Entwicklung und Validierung des Adult ADS-Screenings (A ADS-S) Bärbel Krusch-Mielke Hamburg Kovač 2007 199 Seiten Illustrationen, Diagramme txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Studienreihe Psychologische Forschungsergebnisse Band 122 Dissertation Universität Frankfurt am Main 2006 Originaltitel: Entwicklung und Validierung eines Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom-Screenings für Erwachsene A(dult) ADS-S(creening) Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom swd Diagnose swd Erwachsener swd Screening swd Erwachsener (DE-588)4015431-2 gnd rswk-swf Screening (DE-588)4054045-5 gnd rswk-swf Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom (DE-588)4525885-5 gnd rswk-swf (DE-588)4113937-9 Hochschulschrift gnd-content Erwachsener (DE-588)4015431-2 s Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom (DE-588)4525885-5 s Screening (DE-588)4054045-5 s DE-604 Studienreihe Psychologische Forschungsergebnisse Band 122 (DE-604)BV011588478 Band 122 Digitalisierung UB Regensburg application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=015754942&sequence=000003&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis Digitalisierung UB Regensburg application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=015754942&sequence=000004&line_number=0002&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Klappentext |
| spellingShingle | Krusch-Mielke, Bärbel 1951- Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom-Screening für Erwachsene Entwicklung und Validierung des Adult ADS-Screenings (A ADS-S) Studienreihe Psychologische Forschungsergebnisse Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom swd Diagnose swd Erwachsener swd Screening swd Erwachsener (DE-588)4015431-2 gnd Screening (DE-588)4054045-5 gnd Aufmerksamkeitsdefizit-Syndrom (DE-588)4525885-5 gnd |
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