Institutionelle Diskriminierung: die Herstellung ethnischer Differenz in der Schule
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
VS Verl. für Sozialwiss.
2007
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| Ausgabe: | 2., durchges. u. erw. Aufl. |
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| Online-Zugang: | Inhaltstext Inhaltsverzeichnis |
| Beschreibung: | 311 S. graph. Darst. |
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INHALTSVERZEICHNIS VORWORT ZUR ZWEITEN AUFLAGE 9 VORWORT ZUR ERSTEN
AUFLAGE 13 EINLEITUNG 15 UNTERSCHEIDEN UND BEWERTEN 15 - FORMEN
BOESWILLIGER DISKRIMINIERUNG 16 - INSTITU- TIONELLE DISKRIMINIERUNG 18 -
DISKRIMINIERT AUCH DIE SCHULE ALS INSTITUTION? 20 - UNGLEICHE
BILDUNGSBETEILIGUNG VON MIGRANTEN 22 * ERKLAERUNGSANSAETZE FUER SCHULMISS-
ERFOLG 26 - WELCHEN ANTEIL HAT DIE SCHULE AN DER HERSTELLUNG DER
ETHNISCHEN ORD- NUNG? 29 - GLIEDERUNG DER STUDIE 31 TEILL KAPITEL 1
INSTITUTIONELLE DISKRIMINIERUNG 35 SOZIALPSYCHOLOGISCHE
ERKLAERUNGSANSAETZE DES RASSISMUS 35 - INSTITUTIONEN ALS URSACHE VON
DISKRIMINIERUNG 40 - INSTITUTIONELLER RASSISMUS 43 - DISTRIBUTIONALE
UNGERECH- TIGKEIT 47 - DIREKTE UND INDIREKTE INSTITUTIONELLE
DISKRIMINIERUNG 48 - INSTITUTIONELLE DISKRIMINIERUNG IN DER SCHULE 51 -
THEORETISCHE DIFFERENZIERUNGSERFORDERNISSE 53 KAPITEL 2 SCHULE ALS
ORGANISIERTE INSTITUTION 59 SCHUL(MISS)ERFOLG ALS RESULTAT
ORGANISATORISCHER AKTIVITAETEN 59 - DIE ORGANISATION SCHULE ALS ,LOSE
GEKOPPELTES SYSTEM' 63 - ORGANISATION UND ENTSCHEIDUNG: MODELLE
BEGRENZTER RATIONALITAET 66 - EINE INSTITUTIONELLE SICHTWEISE VON
ORGANISATIONEN 71 - VOM, DECISION MAKING' ZUM ,SENSE MAKING' 78 -
FORSCHUNGSPERSPEKTIVEN 81 KAPITEL 3 DIE UNTERSUCHUNG VON DISKRIMINIERUNG
IN DER SCHULE 83 DIE MODELLIERUNG DES UNTERSUCHUNGSGEGENSTANDES 83 * DIE
UNTERSUCHUNGSSTRATEGIE 85 - STATISTISCHE VERGLEICHSMASSE ALS INDIKATOREN
FUER DISKRIMINIERUNG 86 - FALLSTUDIE: EFFEKTE UND MECHANISMEN 91 -
ENTSCHEIDUNGSGELEGENHEITEN IN DER GRUNDSCHULE 94 5 TEIL II KAPITEL 4 EIN
LOKALES SCHULSYSTEM 97 SCHULENTWICKLUNGSPLANUNG 97 - DAS EXEMPEL:
GROSSSTADT BIELEFELD 99 - *ZU GAST IN BIELEFELDER SCHULEN .": DIE
DISKUSSION UM DIE UNTERRICHTUNG VON MIGRANTENKINDERN 105 -
*AUSLAENDERPROBLEME DER SCHULEN". PERSPEKTIVENWECHSEL SEIT ENDE DER
SIEBZIGER JAHRE 107 - VOR- UND AUSSERSCHULISCHE FOERDERUNG VON
MIGRANTENKINDERN 113 - DER BELASTUNGSKONSENS 116 - SCHUELERRUECKGANG UND
DIE ANPASSUNG DER ANGEBOTSSTRUKTUR 117 - STADTTEILSPEZIFISCHE
DIFFERENZEN 123 KAPITEL 5 STATISTISCHE AUFFAELLIGKEITEN 125 DIE UMLENKUNG
DER SCHUELERSTROEME 125 - UEBERGANGSCHANCEN IN DIE SEKUNDARSTUFE 126 -
VERGLEICH DES UEBERGANGSVERHALTENS VON DEUTSCHEN UND AUSLAENDISCHEN
SCHUELERN 129 - LOKALE ANGEBOTSDISPARITAETEN 131 - STATISTISCHE
AUFFAELLIGKEITEN AN DEN ENTSCHEI- DUNGSSTELLEN IN DER GRUNDSCHULE 135 -
UNGLEICHE ENTWICKLUNG DES BILDUNGSVERHAL- TENS 145 TEIL III KAPITEL 6
DAS ENTSCHEIDUNGSVERHALTEN 149 BEFRAGUNG DER ENTSCHEIDER 149 -
ARGUMENTATIONSANALYSE 151 - EINE MUSTERANALYSE 155 KAPITEL 7
ENTSCHEIDUNGSSTELLE: EINSCHULUNG 161 INSTITUTIONELLE UND
ORGANISATORISCHE RAHMENBEDINGUNGEN 161 - PAEDAGOGISCHE DEU- TUNGSANGEBOTE
164 - ENTSCHEIDUNGS- UND BEGRUNDUNGSMUSTER AN DER UEBERGANGS- SCHWELLE
*EINSCHULUNG" 167 - ZUSAMMENFASSUNG: ERWARTETE VORLEISTUNGEN UND DIE
PROBLEM-DELEGATION AN ANDERE EINRICHTUNGEN 189 KAPITEL 8
ENTSCHEIDUNGSSTELLE: UEBERWEISUNG AUF DIE SONDERSCHULE FUER LERNBEHINDERTE
193 INSTITUTIONELLE UND ORGANISATORISCHE RAHMENBEDINGUNGEN 194 -
PAEDAGOGISCHE DEU- TUNGSANGEBOTE 197 - ENTSCHEIDUNGS- UND
BEGRUENDUNGSMUSTER IM SONDERSCHULAUF- NAHMEVERFAHREN (SAV) 202 -
ZUSAMMENFASSUNG: KUMULATIVE WIRKUNGEN SEGREGIE- RENDER BESCHULUNGSFORMEN
225 6 KAPITEL 9 ENTSCHEIDUNGSSTELLE: UEBERGANG IN DIE SEKUNDARSTUFE 229
INSTITUTIONELLE UND ORGANISATORISCHE RAHMENBEDINGUNGEN 230 -
PAEDAGOGISCHE DEU- TUNGSANGEBOTE 236 - ENTSCHEIDUNGS- UND
BEGRUENDUNGSMUSTER AN DER UEBERGANGS- SCHWELLE VON DER PRIMAER- IN DIE
SEKUNDARSTUFE 239 - ZUSAMMENFASSUNG: DIE KULTUR- BEZOGENE INTERPRETATION
VON LEISTUNGEN 261 KAPITEL 10 MECHANISMEN INSTITUTIONELLER
DISKRIMINIERUNG 265 MITGLIEDSCHAFT ALS NORMALITAETSERWARTUNG 265 -
INSTITUTION UND ORGANISATION 266 - ARGUMENTATIONSHAUSHALTE 268 - DIE
MECHANIK DER DISKRIMINIERUNG 274 - MECHANIS- MEN DIREKTER
DISKRIMINIERUNG 278 - MECHANISMEN INDIREKTER DISKRIMINIERUNG 281 -
INTERAKTION VON DISKRIMINIERUNGSMECHANISMEN 283 - INTERKULTURELLE
PAEDAGOGIK 285 - INTERVENTIONSCHANCEN 288 LITERATUR 295 7 |
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INHALTSVERZEICHNIS VORWORT ZUR ZWEITEN AUFLAGE 9 VORWORT ZUR ERSTEN
AUFLAGE 13 EINLEITUNG 15 UNTERSCHEIDEN UND BEWERTEN 15 - FORMEN
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ETHNISCHEN ORD- NUNG? 29 - GLIEDERUNG DER STUDIE 31 TEILL KAPITEL 1
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THEORETISCHE DIFFERENZIERUNGSERFORDERNISSE 53 KAPITEL 2 SCHULE ALS
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IN DER SCHULE 83 DIE MODELLIERUNG DES UNTERSUCHUNGSGEGENSTANDES 83 * DIE
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ENTSCHEIDUNGSGELEGENHEITEN IN DER GRUNDSCHULE 94 5 TEIL II KAPITEL 4 EIN
LOKALES SCHULSYSTEM 97 SCHULENTWICKLUNGSPLANUNG 97 - DAS EXEMPEL:
GROSSSTADT BIELEFELD 99 - *ZU GAST IN BIELEFELDER SCHULEN .": DIE
DISKUSSION UM DIE UNTERRICHTUNG VON MIGRANTENKINDERN 105 -
*AUSLAENDERPROBLEME DER SCHULEN". PERSPEKTIVENWECHSEL SEIT ENDE DER
SIEBZIGER JAHRE 107 - VOR- UND AUSSERSCHULISCHE FOERDERUNG VON
MIGRANTENKINDERN 113 - DER BELASTUNGSKONSENS 116 - SCHUELERRUECKGANG UND
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VERGLEICH DES UEBERGANGSVERHALTENS VON DEUTSCHEN UND AUSLAENDISCHEN
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UNGLEICHE ENTWICKLUNG DES BILDUNGSVERHAL- TENS 145 TEIL III KAPITEL 6
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ARGUMENTATIONSANALYSE 151 - EINE MUSTERANALYSE 155 KAPITEL 7
ENTSCHEIDUNGSSTELLE: EINSCHULUNG 161 INSTITUTIONELLE UND
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