Die Wirkung von Zielen auf die Arbeitsleistung von Akteuren: eine experimentelle Untersuchung
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Abschlussarbeit Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Wiesbaden
Dt. Univ.-Verl.
2007
|
| Ausgabe: | 1. Aufl. |
| Schriftenreihe: | Gabler Edition Wissenschaft : Research in Management Accounting & Control
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | Inhaltsverzeichnis Klappentext |
| Beschreibung: | Angekündigt u.d.T.: Die Wirkung relativer Ziele versus absoluter Ziele auf die Arbeitsleistung von Akteuren |
| Beschreibung: | XVI, 239 S. graph. Darst. |
| ISBN: | 9783835006744 3835006746 |
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Geleitwort.....................................................................................................................
V
Vorwort......................................................................................................................
VII
Inhaltsverzeichnis.......................................................................................................
IX
Tabellenverzeichnis..................................................................................................XIII
Abbildungsverzeichnis..............................................................................................
XV
A
Einführung.............................................................................................................1
1. Motivation und Zielsetzung.................................................................................1
2. Aufbau der Arbeit................................................................................................5
В
Bestandsaufnahme der bisherigen Zielforschung..............................................7
1. Überblick Zieltheorien.........................................................................................7
2. Vorstellung der Goal-Setting-Theorie...............................................................14
3. Die vier Wirkungsmechanismen von Zielen.....................................................) 7
4. Wirkung der Zielspezifität auf die Arbeitsleistung...........................................17
5. Wirkung der Zielschwierigkeit auf die Arbeitsleistung....................................18
6. Grundmodell der Goal-Setting-Theorie.............................................................19
7. Wichtige Kontext- und Gestaltungsfaktoren der Zielwirkung..........................26
7.1 Fähigkeiten der Akteure.............................................................................26
7.2 Feedback.....................................................................................................28
7.3 Aufgabenkomplexität.................................................................................29
7.4 Monetäre Incentivierung............................................................................31
8. Kritische Diskussion und Würdigung der Goal-Setting-Theorie......................33
С
Erweitertes Grundmodell der Goal-Setting-Theorie.......................................41
1. Zielverpflichtung zum zugewiesenen Ziel.........................................................41
2. Zielverpflichtung zum persönlichen Ziel...........................................................44
3. Position des persönlichen Ziels im Zielsystem..................................................46
4. Einflussfaktoren der Zielverpflichtung..............................................................47
5. Erweiterung des Grundmodells der Goal-Setting-Theorie................................48
D
Relative und absolute Ziele im Wirkungsvergleich..........................................53
1. Zielspezifität......................................................................................................56
1.1 Spezifität der Zieldimension (Inhalt).........................................................56
1.2 Spezifität der Leistungserwartung (Ausmaß).............................................57
2. Zielschwierigkeit...............................................................................................58
3.
Controllability
(Kontrollüberzeugung)..............................................................61
3.1 Gemeinsame Unsicherheit..........................................................................63
3.2 Individueile Unsicherheit...........................................................................66
3.3 Risikoeinstellung........................................................................................66
3.4 Ergänzende Anmerkungen.........................................................................67
3.4.1 Risikoverteilung zwischen Prinzipal und Akteuren............................67
3.4.2 Risikoauswahl durch die handelnden Akteure....................................68
3.4.3 Projektauswahl durch die handelnden Akteure..................................69
4. Unvorhergesehene Kontextveränderungen........................................................69
5. Fairnesswahrnehmung.......................................................................................73
6. Wettbewerb........................................................................................................75
6.1 Definition von Wettbewerb........................................................................76
6.2 Wirkung von Wettbewerb..........................................................................77
6.3 Interaktion von Zielen und Wettbewerb.....................................................79
6.4 Wichtige
Gestaltungs-
und Kontextfaktoren von Wettbewerb..................85
6.4.1 Wettbewerbseinstellung......................................................................85
6.4.2 Geschlecht...........................................................................................87
6.4.3 Aurgabenbedingte Abhängigkeiten....................................................88
6.4.4 Sonstige
Gestaltungs-
und Kontextfaktoren.......................................88
7. Feedback............................................................................................................90
8. Zusammenfassung der Hypothesen...................................................................92
E
Methodische Konzeption der Untersuchung....................................................95
1. Auswahl der Forschungsmethode......................................................................95
2. Übersicht der verwendeten
Konstrukte
(Bezugsrahmen)..................................97
3. Versuchsaufbau..................................................................................................98
3.1 Teilnehmer..................................................................................................98
3.2 Aufgabe
......................................................................................................
99
3.3 Untersuchungsdesign................................................................................101
3.4 Durchführung...........................................................................................103
3.5 Manipulation der
Gestaltungs-
und Kontextvariablen.............................104
4. Operationalisierung der Messvariablen...........................................................110
5. Analytisches Vorgehen....................................................................................116
6. Grundlagen der quantitativen Analyse............................................................117
6.1 Konstruktmessung....................................................................................117
6.1.1 Gütekriterien
derersten
Generation..................................................120
6.1.2 Gütekriterien der zweiten Generation...............................................122
6.2 Varianzanalyse und Kovarianzanalyse.....................................................130
6.3 Regressionsanalyse...................................................................................133
6.4 Kausalanalyse...........................................................................................136
F
Ergebnisse der empirischen Untersuchung....................................................143
1. Güte der Konstruktmessung............................................................................143
2. Zielschwierigkeit und Grundmodell der
Goal-Setting-
Theorie.......................149
3. Gemeinsame Unsicherheit und gemeinsame Kontextveränderungen.............162
4. Direkter und indirekter Wettbewerb................................................................176
G
Schlussbetrachtung............................................................................................187
1. Zusammenfassung der zentralen Ergebnisse...................................................187
2. Kritische Bewertung und weiterer Forschungsbedarf.....................................193
3. Implikationen für die Praxis............................................................................196
Anhang.......................................................................................................................201
1. Statistische Daten zu den Versuchsgruppen................................................201
2. Unterlage zur Erhebung der empirischen Daten..........................................203
Literaturverzeichnis.................................................................................................213
Die positive
Wirkung von Zielen auf die Arbeitsleistung
von Akteuren ist unbestritten. Bisherige Ansätze der Ziel¬
forschung befassen sich allerdings ausschließlich mit
absoluten Zielen in stabilen Kontexten, obwohl relative
Ziele in der Praxis ebenso Verbreitung gefunden haben.
Sebastian Waldforst untersucht die unterschiedliche
Wirkung von relativen und absoluten Zielen auf die Ar¬
beitsleistung von Akteuren in drei umfangreichen Laborex¬
perimenten. Die Daten des Experiments wertet er mit Hilfe
von Kovarianzanalysen, Regressionsanalysen und Mehr¬
gruppen-Strukturgleichungsmodellen aus. Er zeigt,
dass
relative Ziele in Kontexten mit gemeinsamer Unsicherheit
und/oder Kontextveränderungen Akteure zu einer höheren
Arbeitsleistung motivieren als absolute Ziele, während die
Wahl der Zielart in stabilen Kontexten sowie in Kontexten
mit individueller Unsicherheit und/oder Kontextverände¬
rungen keinen nennenswerten Einfluss hat.
Das Buch richtet sich an Dozenten und Studenten der
Betriebswirtschaftslehre mit den Schwerpunkten Unter¬
nehmensführung und Controlling sowie an Controller in
Unternehmen.
|
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Inhaltsverzeichnis
Geleitwort.
V
Vorwort.
VII
Inhaltsverzeichnis.
IX
Tabellenverzeichnis.XIII
Abbildungsverzeichnis.
XV
A
Einführung.1
1. Motivation und Zielsetzung.1
2. Aufbau der Arbeit.5
В
Bestandsaufnahme der bisherigen Zielforschung.7
1. Überblick Zieltheorien.7
2. Vorstellung der Goal-Setting-Theorie.14
3. Die vier Wirkungsmechanismen von Zielen.) 7
4. Wirkung der Zielspezifität auf die Arbeitsleistung.17
5. Wirkung der Zielschwierigkeit auf die Arbeitsleistung.18
6. Grundmodell der Goal-Setting-Theorie.19
7. Wichtige Kontext- und Gestaltungsfaktoren der Zielwirkung.26
7.1 Fähigkeiten der Akteure.26
7.2 Feedback.28
7.3 Aufgabenkomplexität.29
7.4 Monetäre Incentivierung.31
8. Kritische Diskussion und Würdigung der Goal-Setting-Theorie.33
С
Erweitertes Grundmodell der Goal-Setting-Theorie.41
1. Zielverpflichtung zum zugewiesenen Ziel.41
2. Zielverpflichtung zum persönlichen Ziel.44
3. Position des persönlichen Ziels im Zielsystem.46
4. Einflussfaktoren der Zielverpflichtung.47
5. Erweiterung des Grundmodells der Goal-Setting-Theorie.48
D
Relative und absolute Ziele im Wirkungsvergleich.53
1. Zielspezifität.56
1.1 Spezifität der Zieldimension (Inhalt).56
1.2 Spezifität der Leistungserwartung (Ausmaß).57
2. Zielschwierigkeit.58
3.
Controllability
(Kontrollüberzeugung).61
3.1 Gemeinsame Unsicherheit.63
3.2 Individueile Unsicherheit.66
3.3 Risikoeinstellung.66
3.4 Ergänzende Anmerkungen.67
3.4.1 Risikoverteilung zwischen Prinzipal und Akteuren.67
3.4.2 Risikoauswahl durch die handelnden Akteure.68
3.4.3 Projektauswahl durch die handelnden Akteure.69
4. Unvorhergesehene Kontextveränderungen.69
5. Fairnesswahrnehmung.73
6. Wettbewerb.75
6.1 Definition von Wettbewerb.76
6.2 Wirkung von Wettbewerb.77
6.3 Interaktion von Zielen und Wettbewerb.79
6.4 Wichtige
Gestaltungs-
und Kontextfaktoren von Wettbewerb.85
6.4.1 Wettbewerbseinstellung.85
6.4.2 Geschlecht.87
6.4.3 Aurgabenbedingte Abhängigkeiten.88
6.4.4 Sonstige
Gestaltungs-
und Kontextfaktoren.88
7. Feedback.90
8. Zusammenfassung der Hypothesen.92
E
Methodische Konzeption der Untersuchung.95
1. Auswahl der Forschungsmethode.95
2. Übersicht der verwendeten
Konstrukte
(Bezugsrahmen).97
3. Versuchsaufbau.98
3.1 Teilnehmer.98
3.2 Aufgabe
.
99
3.3 Untersuchungsdesign.101
3.4 Durchführung.103
3.5 Manipulation der
Gestaltungs-
und Kontextvariablen.104
4. Operationalisierung der Messvariablen.110
5. Analytisches Vorgehen.116
6. Grundlagen der quantitativen Analyse.117
6.1 Konstruktmessung.117
6.1.1 Gütekriterien
derersten
Generation.120
6.1.2 Gütekriterien der zweiten Generation.122
6.2 Varianzanalyse und Kovarianzanalyse.130
6.3 Regressionsanalyse.133
6.4 Kausalanalyse.136
F
Ergebnisse der empirischen Untersuchung.143
1. Güte der Konstruktmessung.143
2. Zielschwierigkeit und Grundmodell der
Goal-Setting-
Theorie.149
3. Gemeinsame Unsicherheit und gemeinsame Kontextveränderungen.162
4. Direkter und indirekter Wettbewerb.176
G
Schlussbetrachtung.187
1. Zusammenfassung der zentralen Ergebnisse.187
2. Kritische Bewertung und weiterer Forschungsbedarf.193
3. Implikationen für die Praxis.196
Anhang.201
1. Statistische Daten zu den Versuchsgruppen.201
2. Unterlage zur Erhebung der empirischen Daten.203
Literaturverzeichnis.213
Die positive
Wirkung von Zielen auf die Arbeitsleistung
von Akteuren ist unbestritten. Bisherige Ansätze der Ziel¬
forschung befassen sich allerdings ausschließlich mit
absoluten Zielen in stabilen Kontexten, obwohl relative
Ziele in der Praxis ebenso Verbreitung gefunden haben.
Sebastian Waldforst untersucht die unterschiedliche
Wirkung von relativen und absoluten Zielen auf die Ar¬
beitsleistung von Akteuren in drei umfangreichen Laborex¬
perimenten. Die Daten des Experiments wertet er mit Hilfe
von Kovarianzanalysen, Regressionsanalysen und Mehr¬
gruppen-Strukturgleichungsmodellen aus. Er zeigt,
dass
relative Ziele in Kontexten mit gemeinsamer Unsicherheit
und/oder Kontextveränderungen Akteure zu einer höheren
Arbeitsleistung motivieren als absolute Ziele, während die
Wahl der Zielart in stabilen Kontexten sowie in Kontexten
mit individueller Unsicherheit und/oder Kontextverände¬
rungen keinen nennenswerten Einfluss hat.
Das Buch richtet sich an Dozenten und Studenten der
Betriebswirtschaftslehre mit den Schwerpunkten Unter¬
nehmensführung und Controlling sowie an Controller in
Unternehmen. |
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