Ein Modell positiver Schulentwicklung: die Sonderpädagogische Diagnose- und Werkstattklasse in Förderschulen:
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Schor, Bruno 1948- (VerfasserIn)
Format: Artikel
Sprache:German
Veröffentlicht: 2001
Schlagworte:
ISSN:0723-4511

Es ist kein Print-Exemplar vorhanden.

Fernleihe Bestellen Achtung: Nicht im THWS-Bestand!