Biografische Selbstentwürfe und Weiblichkeitskonzepte aggressiver Mädchen und junger Frauen:
Gespeichert in:
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Münster [u.a.]
LIT-Verl.
2007
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| Schriftenreihe: | Geschlecht - Gewalt - Gesellschaft
7 |
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| Beschreibung: | 378 S. |
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|---|---|
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Titel: Biografische Selbstentwürfe und Weiblichkeitskonzepte aggressiver Mädchen und junger Frauen
Autor: Silkenbeumer, Mirja
Jahr: 2007
Inhalt
Dank 8
Einleitung und Fragestellung 10
1 Empirische und theoretische Annäherungen an Gewalt,
Aggression und Geschlecht 18
1.1 Das eigene Begriffsverständnis: Gewalt und Aggression 18
1.2 Diskussion des Forschungsstandes 23
1.2.1 Gewaltkriminalität nach Geschlecht und Alter im Hell- und
Dunkelfeld 23
1.2.2 Zur Kontextabhängigkeit des Aggressionsverhaltens der
Geschlechter 28
1.2.3 Geschlechterdifferenzen in den Ausdrucksformen von
Aggression und Gewalt 32
1.2.4 Empirische Befunde aus deutschsprachigen und anglo-
amerikanischen Studien über "Mädchengewalt" 38
1.3 Zusammenfassung und Desiderate der Forschung 51
2 Theoretische Perspektiven auf Geschlecht, Adoleszenz und
Gewalt im Geschlechterverhältnis 55
2.1 Zur interaktiven Konstruktion von Geschlecht und
Reproduktionsweisen von Zweigeschlechtlichkeit 57
2.1.1 Soziale Konstruktion von Geschlecht und Zweigeschlecht-
lichkeit 58
2.1.2 Interaktive Herstellung von Geschlechterdifferenzen und
Geschlechterarrangements 62
2.2 Zur Konstruktion von Identität und zur Bedeutung von
Geschlecht und Aggression in der Adoleszenz 69
2.2.1 Herstellung von (Geschlechts-)Identität und Aneignung des
Symbolsystems der Zweigeschlechtlichkeit 70
2.2.2 Gewalt und Aggression in der weiblichen Adoleszenz 77
5
2.3 Geschlechterordnung und geschlechtsspezifische Codierung
von Gewalt 84
2.3.1 Zur Konstruktion und Funktion des sozio-kulturellen
Weiblichkeitsbildes der "friedfertigen Frau" im
Geschlechterverhältnis 85
2.3.2 Komplexe Machtrelationen im Geschlechterverhältnis und
Gewalt als ordnungsstiftende Kategorie 89
3 Forschungsleitfragen und methodische und methodo-
logische Überlegungen 97
3.1 Zur Re-Konstruktion von Biografie und Geschlecht:
Geschlechterforschung und Biografieforschung 98
3.2 Grounded Theory als Forschungsprinzip 105
3.3 Dokumentation des Forschungsprozesses 108
3.3.1 Die Erhebungsmethode: Das problemzentrierte Interview 108
3.3.2 Fallauswahl und Durchfuhrung der Interviews 110
3.3.3 Auswertungsverfahren der Interviewdaten und Interpretation
retrospektiver Daten 115
4 Empirische Ergebnisse aus zwei biografischen
Fallrekonstruktionen 126
4.1 Fallrekonstruktion Jenny Kroger 127
4.1.1 "Eigentlich bin ich gar nicht stark" - Leitmaxime "Stärke" im
Kontext von Missachtungs- und Onnmachtserfahrungen 129
4.1.2 Zusammenfassung der Ergebnisse der Fallrekonstruktion 172
4.2 Fallrekonstruktion Doro Marks 187
4.2.1 "Ich war schon immer die Chefin" - Selbstbehauptungs-
konflikte im Spannungsfeld zwischen Autonomie
und Anpassung 189
4.2.2 Zusammenfassung der Ergebnisse der Fallrekonstruktionen
und Vergleich . 226
4.2.2.1 Das handlungsleitende Orientierungsmuster "Stärke" 226
4.2.2.2 Das Spannungsverhältnis zwischen Selbstbehauptung und
Selbstkontrolle 231
4.2.2.3 Geschlechtsbezogene Diskrepanzerfahrungen - Zwischen
Reproduktion und Relativierung konventioneller
Weiblichkeitsbilder 236
5 Empirische Ergebnisse des Vergleichs weiterer
Fallrekonstruktionen 244
5.1 Das handlungsleitende Orientierungsmuster "Stärke" im
Kontext biografischer Entwicklungsprozesse und
Adoleszenzkonflikte 244
5.1.1 Versuche der Überwindung eines Selbstentwurfs als Opfer 245
5.1.2 Handlungsorientierung "Stärke" im Lebenskontext sozialer
Desintegration 264
5.1.3 Stärkeinszenierungen als identitätsstiftende Ressource in der
Adoleszenz 276
5.2 Weiblichkeitskonflikte und geschlechtsbezogene
Diskrepanzerfahrungen 289
5.2.1 Inner- und außerfamiliäre Beziehungs- und Konflikter-
fahrungen und Repräsentationen von Geschlecht und Gewalt 289
5.2.2 Distanzierung von abweichenden Weiblichkeitsbildern:
Einspuren in gesellschaftliche Normalität 306
6 Diskussion und Ausblick 320
6.1 Zusammenfassung und Diskussion der Ergebnisse 320
6.2, Einige Folgerungen für die geschlechtsbezogene
Gewaltprävention 339
Literatur 352
Anlägen 374
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Titel: Biografische Selbstentwürfe und Weiblichkeitskonzepte aggressiver Mädchen und junger Frauen
Autor: Silkenbeumer, Mirja
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Dank 8
Einleitung und Fragestellung 10
1 Empirische und theoretische Annäherungen an Gewalt,
Aggression und Geschlecht 18
1.1 Das eigene Begriffsverständnis: Gewalt und Aggression 18
1.2 Diskussion des Forschungsstandes 23
1.2.1 Gewaltkriminalität nach Geschlecht und Alter im Hell- und
Dunkelfeld 23
1.2.2 Zur Kontextabhängigkeit des Aggressionsverhaltens der
Geschlechter 28
1.2.3 Geschlechterdifferenzen in den Ausdrucksformen von
Aggression und Gewalt 32
1.2.4 Empirische Befunde aus deutschsprachigen und anglo-
amerikanischen Studien über "Mädchengewalt" 38
1.3 Zusammenfassung und Desiderate der Forschung 51
2 Theoretische Perspektiven auf Geschlecht, Adoleszenz und
Gewalt im Geschlechterverhältnis 55
2.1 Zur interaktiven Konstruktion von Geschlecht und
Reproduktionsweisen von Zweigeschlechtlichkeit 57
2.1.1 Soziale Konstruktion von Geschlecht und Zweigeschlecht-
lichkeit 58
2.1.2 Interaktive Herstellung von Geschlechterdifferenzen und
Geschlechterarrangements 62
2.2 Zur Konstruktion von Identität und zur Bedeutung von
Geschlecht und Aggression in der Adoleszenz 69
2.2.1 Herstellung von (Geschlechts-)Identität und Aneignung des
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2.2.2 Gewalt und Aggression in der weiblichen Adoleszenz 77
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2.3 Geschlechterordnung und geschlechtsspezifische Codierung
von Gewalt 84
2.3.1 Zur Konstruktion und Funktion des sozio-kulturellen
Weiblichkeitsbildes der "friedfertigen Frau" im
Geschlechterverhältnis 85
2.3.2 Komplexe Machtrelationen im Geschlechterverhältnis und
Gewalt als ordnungsstiftende Kategorie 89
3 Forschungsleitfragen und methodische und methodo-
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3.1 Zur Re-Konstruktion von Biografie und Geschlecht:
Geschlechterforschung und Biografieforschung 98
3.2 Grounded Theory als Forschungsprinzip 105
3.3 Dokumentation des Forschungsprozesses 108
3.3.1 Die Erhebungsmethode: Das problemzentrierte Interview 108
3.3.2 Fallauswahl und Durchfuhrung der Interviews 110
3.3.3 Auswertungsverfahren der Interviewdaten und Interpretation
retrospektiver Daten 115
4 Empirische Ergebnisse aus zwei biografischen
Fallrekonstruktionen 126
4.1 Fallrekonstruktion Jenny Kroger 127
4.1.1 "Eigentlich bin ich gar nicht stark" - Leitmaxime "Stärke" im
Kontext von Missachtungs- und Onnmachtserfahrungen 129
4.1.2 Zusammenfassung der Ergebnisse der Fallrekonstruktion 172
4.2 Fallrekonstruktion Doro Marks 187
4.2.1 "Ich war schon immer die Chefin" - Selbstbehauptungs-
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und Anpassung 189
4.2.2 Zusammenfassung der Ergebnisse der Fallrekonstruktionen
und Vergleich . 226
4.2.2.1 Das handlungsleitende Orientierungsmuster "Stärke" 226
4.2.2.2 Das Spannungsverhältnis zwischen Selbstbehauptung und
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4.2.2.3 Geschlechtsbezogene Diskrepanzerfahrungen - Zwischen
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5.1 Das handlungsleitende Orientierungsmuster "Stärke" im
Kontext biografischer Entwicklungsprozesse und
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5.1.1 Versuche der Überwindung eines Selbstentwurfs als Opfer 245
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5.2 Weiblichkeitskonflikte und geschlechtsbezogene
Diskrepanzerfahrungen 289
5.2.1 Inner- und außerfamiliäre Beziehungs- und Konflikter-
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5.2.2 Distanzierung von abweichenden Weiblichkeitsbildern:
Einspuren in gesellschaftliche Normalität 306
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