Erlebniswelt Rechtsextremismus: Menschenverachtung mit Unterhaltungswert ; Hintergründe - Methoden - Praxis der Prävention
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| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Schwalbach/Ts.
Wochenschau-Verl.
2007
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|---|---|
| adam_text | Inhalt
Alexander Groß
Vorwort..........................................................................................................................7
Stefan Glaser, Thomas Pfeiffer
Einleitung ....................................................................................................................11
1. Einführung, Hintergrund
Thomas Grumke
Rechtsextremismus in Deutschland. Begriff- Ideologie - Struktur............................19
Thomas Pfeiffer
Menschenverachtung mit Unterhaltungswert.
Musik, Symbolik, Internet - der Rechtsextremismus als Erlebniswelt........................36
Claus Homm
Fremdenfeindliche und rechtsextreme Orientierungen
unter Hagener Schülerinnen und Schülern................................................................53
2. Facetten der Erlebniswelt Rechtsextremismus -
am Beispiel des Rechtsextremismus im Internet
Thomas Günter
Das Internet- kein rechtsfreier Raum.........................................................................71
Thomas Pfeiffer
Uraltes Denken in High-Tech-Medien.
Rechtsextremisten entdecken den Computer............................................................87
Michael Wörner-Schappert
Was macht Hass-Seiten attraktiv?
Fallbeispiel: Musik als virtuelle Propagandawaffe......................................................98
3. Das Thema Rechtsextremismus in der Bildungsarbeit -
Ansätze und Erfahrungen
Stefan Glaser
Dem
Auseinandersetzung mit Rechtsextremismus im Internet.......................................107
Klaus-Peter Hufer
„Nicht flüchten, sondern standhalten .
Rechtsextreme Störungen und Reaktionsmöglichkeiten
in Veranstaltungen der politischen Bildung.............................................................128
4. Projekte für die Praxis
Siehe Übersicht auf Seite 5 f....................................................................................143
5. Anhang
Stefan Glaser/Thomas Grumke/Thomas Pfeiffer
Lese-Tipps...............................................................................................................195
Alexandra Beyersdörfer
Materialien-Tipps.....................................................................................................205
Michael
Surf-Tipps................................................................................................................211
Thomas Grumke
„Andi
Stefan Glaser/Thomas Pfeiffer
Ansprechpartnerţinnen)
und Fremdenfeindlichkeit........................................................................................225
Autorinnen und Autoren...........................................................................................235
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Alexander Groß
Vorwort.7
Stefan Glaser, Thomas Pfeiffer
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1. Einführung, Hintergrund
Thomas Grumke
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Thomas Pfeiffer
Menschenverachtung mit Unterhaltungswert.
Musik, Symbolik, Internet - der Rechtsextremismus als Erlebniswelt.36
Claus Homm
Fremdenfeindliche und rechtsextreme Orientierungen
unter Hagener Schülerinnen und Schülern.53
2. Facetten der Erlebniswelt Rechtsextremismus -
am Beispiel des Rechtsextremismus im Internet
Thomas Günter
Das Internet- kein rechtsfreier Raum.71
Thomas Pfeiffer
Uraltes Denken in High-Tech-Medien.
Rechtsextremisten entdecken den Computer.87
Michael Wörner-Schappert
Was macht Hass-Seiten attraktiv?
Fallbeispiel: Musik als virtuelle Propagandawaffe.98
3. Das Thema Rechtsextremismus in der Bildungsarbeit -
Ansätze und Erfahrungen
Stefan Glaser
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Auseinandersetzung mit Rechtsextremismus im Internet.107
Klaus-Peter Hufer
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Rechtsextreme Störungen und Reaktionsmöglichkeiten
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4. Projekte für die Praxis
Siehe Übersicht auf Seite 5 f.143
5. Anhang
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