Intergenerationale Transmission von Werten in Deutschland und Frankreich:
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| Veröffentlicht: |
Lengerich ; Berlin ; Bremen ; Miami ; Riga ; Viernheim ; Wien ; Zagreb
Pabst
2007
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Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung.5
2. Theorie.9
2.1 Sozialisation.9
2.1.1 Historischer Überblick.9
2.1.2 Der Begriff der Kultur.
2.1.3 Theoretische Grundannahmen zur Sozialisation.12
2.1.3.1 Entwicklung im Kontext.12
2.1.3.2 Anlage-Umwelt-Einflüsse.13
2.1.3.3 Bidirektionalität.14
2.1.3.4 Sozialisation im Jugendalter.15
2.2 Transmission innerhalb der Familie.15
2.2.1 Begriffsbestimmung.15
2.2.2 Gegenstand der Transmission.16
2.2.3 Aspekte der Transmission.16
2.2.3.1 Arten von Transmission.16
2.2.3.2 Selektive Transmission.17
2.2.3.3 Relative
2.2.4 Transmissionsrichtung.19
2.2.5 Der Prozess der Transmission.19
2.2.5.1 Internalisierung.20
2.2.5.2 Transmissionsriemen.20
2.3 Werte als Gegenstand der Transmission.21
2.3.1 Definition von Werten.21
2.3.2 Werteebenen.22
2.3.3 Allgemeine und bereichsspezifische Werthaltungen.23
2.3.3.1 Individualismus/Kollektivismus.23
2.3.3.2 Familienwerte.24
2.3.3.3 Independenz/Interdependenz.24
2.3.4 Wertewandel und Wertetransmission.,.25
2.4 Familicnbczichungcn über die Lebensspanne und als Transmissionsriemen.26
2.4.1 Eltern-Kind-Beziehungen im Jugendalter.26
2.4.1.1. Autonomie und Verbundenheit.27
2.4.1.2 Konflikte.28
2.4.2 Eltern-Kind-Beziehungen im Erwachsenenalter.29
2.4.3 Großeltem-Enkel-Beziehungen.30
2.4.3.1 Beziehtmgsqualität und die gegenseitige Bedeutungvon Großeltern und
Enkeln.30
2.4.3.2 Einflüsse auf die Großeltern-Enkel-Beziehung.31
2.4.3.3 Einflüsse von Großeltern auf Enkel.32
2.4.4 Beziehungsqualität und Transmission.33
2.5 Erziehung als Transmissionsriemen.34
2.5.1 Erziehungsstrategien.34
2.5.2 Einflussvariablen auf die Erziehungsstrategien von Eltern.35
2.5.3 Auswirkungen der Erziehungsstrategien auf die Entwicklung von Kindern und
Jugendlichen.36
2.5.4 Erziehung und Transmission.37
2.5.4.1 Erziehung als Moderator.37
2.5.4.2 Erziehung als Mediator.38
2.6 Beschreibung relevanter Merkmale Deutschlands und Frankreichs.39
2.6.1 Allgemeine Länderbeschreibung.39
2.6.2 Bildungsinstitutionen.40
2.6.3 Kulturspezifische Überzeugungen und Werthaltungen.41
2.6.4 Familienbeziehungen in Deutschland und Frankreich.42
2.6.4.1 Eltern-Kind-Beziehungen im Jugendalter in Deutschland und Frankreich. 42
2.6.4.2 Eltem-Kind-Beziehungen im Erwachsenenalter in Deutschland und
Frankreich.43
2.6.4.3 Großeltern-Enkel-Beziehungen in Deutschland und Frankreich.43
2.6.5 Erziehung in Deutschland und Frankreich.43
3. Fragestellungen und Hypothesen.46
3.1 Generationen- und Kulturunterschiede.48
3.2 Transmission.49
3.2.1 Zusammenhänge zwischen den Generationen.49
3.2.2 Die Moderatorfunktion der Beziehungsqualität.50
3.2.3 Die Mediatorfunktion des Erziehungsverhaltens.51
3.3 Auswertungsstrategien.52
4. Methoden.53
4.1 Stichprobe.53
4.1.1 Datenerhebung in Deutschland und Frankreich.53
4.1.2 Stichprobenbeschreibung.54
4.2 Instrumente.57
4.2.1 Individualismus/Kollektivismus.58
4.2.2 Familienwerte.58
4.2.3 Independenz/Interdependenz.58
4.2.4 Beziehungsqualität.59
4.2.5 Erziehungsverhalten.59
5. Ergebnisse.61
5.1 Generationen- und Kulturuntcrschiede.61
5.1.1 Mittelwertsvergleiche allgemeiner und bereichsspezifischer Werte.61
5.1.2 Mittelwertsvergleiche bezüglich Beziehungsqualität und Erziehungsstil.65
5.2 Zusammenhangsbefunde.68
5.2.1 Zusammenhänge von Werten zwischen drei Generationen.68
5.2.2 Moderatoren der Transmission von Werten zwischen Müttern und Jugendlichen
sowie zwischen Großmüttern und Jugendlichen.70
5.2.2.1 Einflüsse soziodemographischer Variablen.70
5.2.2.2 Beziehungsqualität als Moderator der Transmission.73
5.2.3 Erziehungsverhalten als Mediator der Transmission von Werten zwischen Müttern
und Jugendlichen.87
6. Diskussion.93
Literatur.119
Abbildungsverzeichnis
Abbildung 1. Hypothetische Wirkzusammenhänge der untersuchten Variablen in drei
Generationen.47
Abbildung 2. Beziehungsqualität als Moderator der Transmission von Werten zwischen
(Groß)Müttern und Jugendlichen.73
Abbildung 3. Intimität als Moderator der Transmission von Kollektivismus zwischen Müttern
und Jugendlichen in Deutschland und Frankreich.79
Abbildung 4. Intimität als Moderator der Transmission des Wertes der Familie zwischen
Müttern und Jugendlichen in Deutschland und Frankreich.80
Abbildung 5. Wertschätzung als Moderator der Transmission von Kollektivismus zwischen
Müttern und Jugendlichen in Deutschland und Frankreich.81
Abbildung 6. Intimität als Moderator der Transmission von Kollektivismus zwischen
Großmüttern und Jugendlichen in Deutschland und Frankreich.85
Abbildung 7. Intimität als Moderator der Transmission von Interdependenz zwischen
Großmüttern und Jugendlichen in Deutschland und Frankreich.86
Abbildung 8. Erziehungsverhalten als Mediator der Transmission von Werthaltungen
zwischen Müttern und Jugendlichen.87 |
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Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung.5
2. Theorie.9
2.1 Sozialisation.9
2.1.1 Historischer Überblick.9
2.1.2 Der Begriff der Kultur.
2.1.3 Theoretische Grundannahmen zur Sozialisation.12
2.1.3.1 Entwicklung im Kontext.12
2.1.3.2 Anlage-Umwelt-Einflüsse.13
2.1.3.3 Bidirektionalität.14
2.1.3.4 Sozialisation im Jugendalter.15
2.2 Transmission innerhalb der Familie.15
2.2.1 Begriffsbestimmung.15
2.2.2 Gegenstand der Transmission.16
2.2.3 Aspekte der Transmission.16
2.2.3.1 Arten von Transmission.16
2.2.3.2 Selektive Transmission.17
2.2.3.3 Relative
2.2.4 Transmissionsrichtung.19
2.2.5 Der Prozess der Transmission.19
2.2.5.1 Internalisierung.20
2.2.5.2 Transmissionsriemen.20
2.3 Werte als Gegenstand der Transmission.21
2.3.1 Definition von Werten.21
2.3.2 Werteebenen.22
2.3.3 Allgemeine und bereichsspezifische Werthaltungen.23
2.3.3.1 Individualismus/Kollektivismus.23
2.3.3.2 Familienwerte.24
2.3.3.3 Independenz/Interdependenz.24
2.3.4 Wertewandel und Wertetransmission.,.25
2.4 Familicnbczichungcn über die Lebensspanne und als Transmissionsriemen.26
2.4.1 Eltern-Kind-Beziehungen im Jugendalter.26
2.4.1.1. Autonomie und Verbundenheit.27
2.4.1.2 Konflikte.28
2.4.2 Eltern-Kind-Beziehungen im Erwachsenenalter.29
2.4.3 Großeltem-Enkel-Beziehungen.30
2.4.3.1 Beziehtmgsqualität und die gegenseitige Bedeutungvon Großeltern und
Enkeln.30
2.4.3.2 Einflüsse auf die Großeltern-Enkel-Beziehung.31
2.4.3.3 Einflüsse von Großeltern auf Enkel.32
2.4.4 Beziehungsqualität und Transmission.33
2.5 Erziehung als Transmissionsriemen.34
2.5.1 Erziehungsstrategien.34
2.5.2 Einflussvariablen auf die Erziehungsstrategien von Eltern.35
2.5.3 Auswirkungen der Erziehungsstrategien auf die Entwicklung von Kindern und
Jugendlichen.36
2.5.4 Erziehung und Transmission.37
2.5.4.1 Erziehung als Moderator.37
2.5.4.2 Erziehung als Mediator.38
2.6 Beschreibung relevanter Merkmale Deutschlands und Frankreichs.39
2.6.1 Allgemeine Länderbeschreibung.39
2.6.2 Bildungsinstitutionen.40
2.6.3 Kulturspezifische Überzeugungen und Werthaltungen.41
2.6.4 Familienbeziehungen in Deutschland und Frankreich.42
2.6.4.1 Eltern-Kind-Beziehungen im Jugendalter in Deutschland und Frankreich. 42
2.6.4.2 Eltem-Kind-Beziehungen im Erwachsenenalter in Deutschland und
Frankreich.43
2.6.4.3 Großeltern-Enkel-Beziehungen in Deutschland und Frankreich.43
2.6.5 Erziehung in Deutschland und Frankreich.43
3. Fragestellungen und Hypothesen.46
3.1 Generationen- und Kulturunterschiede.48
3.2 Transmission.49
3.2.1 Zusammenhänge zwischen den Generationen.49
3.2.2 Die Moderatorfunktion der Beziehungsqualität.50
3.2.3 Die Mediatorfunktion des Erziehungsverhaltens.51
3.3 Auswertungsstrategien.52
4. Methoden.53
4.1 Stichprobe.53
4.1.1 Datenerhebung in Deutschland und Frankreich.53
4.1.2 Stichprobenbeschreibung.54
4.2 Instrumente.57
4.2.1 Individualismus/Kollektivismus.58
4.2.2 Familienwerte.58
4.2.3 Independenz/Interdependenz.58
4.2.4 Beziehungsqualität.59
4.2.5 Erziehungsverhalten.59
5. Ergebnisse.61
5.1 Generationen- und Kulturuntcrschiede.61
5.1.1 Mittelwertsvergleiche allgemeiner und bereichsspezifischer Werte.61
5.1.2 Mittelwertsvergleiche bezüglich Beziehungsqualität und Erziehungsstil.65
5.2 Zusammenhangsbefunde.68
5.2.1 Zusammenhänge von Werten zwischen drei Generationen.68
5.2.2 Moderatoren der Transmission von Werten zwischen Müttern und Jugendlichen
sowie zwischen Großmüttern und Jugendlichen.70
5.2.2.1 Einflüsse soziodemographischer Variablen.70
5.2.2.2 Beziehungsqualität als Moderator der Transmission.73
5.2.3 Erziehungsverhalten als Mediator der Transmission von Werten zwischen Müttern
und Jugendlichen.87
6. Diskussion.93
Literatur.119
Abbildungsverzeichnis
Abbildung 1. Hypothetische Wirkzusammenhänge der untersuchten Variablen in drei
Generationen.47
Abbildung 2. Beziehungsqualität als Moderator der Transmission von Werten zwischen
(Groß)Müttern und Jugendlichen.73
Abbildung 3. Intimität als Moderator der Transmission von Kollektivismus zwischen Müttern
und Jugendlichen in Deutschland und Frankreich.79
Abbildung 4. Intimität als Moderator der Transmission des Wertes der Familie zwischen
Müttern und Jugendlichen in Deutschland und Frankreich.80
Abbildung 5. Wertschätzung als Moderator der Transmission von Kollektivismus zwischen
Müttern und Jugendlichen in Deutschland und Frankreich.81
Abbildung 6. Intimität als Moderator der Transmission von Kollektivismus zwischen
Großmüttern und Jugendlichen in Deutschland und Frankreich.85
Abbildung 7. Intimität als Moderator der Transmission von Interdependenz zwischen
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