Training mit Jugendlichen: Aufbau von Arbeits- und Sozialverhalten
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| Format: | Buch |
| Sprache: | German |
| Veröffentlicht: |
Göttingen [u.a.]
Hogrefe
2007
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| Ausgabe: | 8., überarb. Aufl. |
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| Beschreibung: | 231 S. Ill., graph. Darst. CD-ROM (12 cm) |
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|---|---|
| adam_text | Inhaltsverzeichnis
Einleitung....................................................... 13
1 Theoretische Überlegungen.................................... 15
1.1 Jugendalter - ein kritischer Lebensabschnitt....................... 15
1.2 Ziele des Jugendalters: Unabhängigkeit und Eigenständigkeit ......... 20
1.3 Verhaltensstörungen im Jugendalter.............................. 23
1.4 Arbeits- und Motivationsstörungen im Jugendalter.................. 30
1.5 Entwicklungsverläufe......................................... 33
1.6 Psychologische Hilfen für Jugendliche ........................... 35
2 Ziele des Trainings............................................ 36
2.1 Verbesserte Selbst- und Fremdwahrnehmung ...................... 36
2.2 Selbstkontrolle und Ausdauer................................... 41
2.3 Umgehen mit dem eigenen Körper und Gefühlen................... 42
2.4 Selbstsicherheit und stabiles Selbstbild ........................... 43
2.5 Einfühlungsvermögen......................................... 44
2.6 Umgehen mit Lob, Kritik und Misserfolg ......................... 45
2.7 Integration der Ziele.......................................... 46
3 Indikationsstellung............................................ 49
3.1 Diagnostisches Vorgehen..................................... 49
3.1.1 Verfahren zur Selbsteinschätzung .............................. 49
3.1.2 Erfassung kognitiver Fähigkeiten und Fertigkeiten................. 49
3.1.3 Fremdeinschätzungen und Verhaltensbeobachtungen............... 50
3.1.4 Aktenanalyse .............................................. 50
3.2 Zum konkreten Vorgehen..................................... 51
3.2.1 Selbsteinschätzung durch strukturierte Interviews ................. 51
3.2.2 Selbsteinschätzung durch objektive Fragebögen................... 63
3.2.3 Fremdeinschätzung und Verhaltensbeobachtung................... 65
4 Grundlagen des Vorgehens .................................... 70
4.1 Merkmale des Trainings...................................... 70
4.1.1 Einzeltraining.............................................. 71
4.1.2 Gruppentraining............................................ 71
4.2 Materialienbezogenes Vorgehen ............................... 72
4.3 Familienbezogenes Vorgehen.................................. 73
4.4 Institutionsbezogenes Vorgehen................................ 74
4.5 Übertragung der möglichen Erfolge auf den Alltag ................ 76
] 0 Inhaltsverzeichnis
5 Einzeltraining mit Jugendlichen................................ 78
5.1 Rahmenbedingungen ...................................... 78
5.1.1 Gesprächsführung......................................... 78
5.1.2 Motivierung.............................................. 81
5.2 Ziele, praktisches Vorgehen und Materialien.................... 81
5.2.1 Erstkontakt .............................................. 81
5.2.2 Einzeltraining ............................................ 85
5.2.2.1 Beruf und Zukunft ........................................ 85
5.2.2.2 Freizeit und Familie ....................................... 101
5.2.2.3 Lebensschicksale und Eigenverantwortung..................... 112
5.2.2.4 Schwierige Situationen und widerstehen lernen ................. 122
5.2.2.5 Offenes Angebot: Eigenständiges Problemlösen ................. 129
6 Gruppentraining mit Jugendlichen ............................. 132
6.1 Rahmenbedingungen...................................... 132
6.1.1 Gruppenzusammenstellung................................. 132
6.1.2 Motivierung............................................. 134
6.2 Ziele, praktisches Vorgehen und Materialien ................... 136
6.2.1 Erstkontakt.............................................. 136
6.2.2 Gruppentraining.......................................... 140
6.2.2.1 Gruppenregeln........................................... 141
6.2.2.2 Gefühle und Verhalten..................................... 147
6.2.2.3 Vorstellungsgespräche üben ................................ 151
6.2.2.4 Einfühlungsvermögen üben................................. 155
6.2.2.5 Selbstsicherheit im Umgang mit Gleichaltrigen................. 170
6.2.2.6 Anerkennung aussprechen und loben......................... 173
6.2.2.7 Akzeptieren von Außenseitern .............................. 177
6.2.2.8 Umgehen mit Kritik im Beruf............................... 184
6.2.2.9 Umgehen mit Misserfolg................................... 188
6.2.2.10 Rückmeldungen zum Training .............................. 192
7 Schulbasiertes Vorgehen ...................................... 200
7.1 Merkmale des Vorgehens ...................................... 200
7.2 Ziele und Inhalte............................................. 200
7.3 Illustration des Vorgehens: Teilmodul „Erstkontakt ................. 203
8 Effektkontrolle ................................................ 210
9 Übertragung und Variation des Vorgehens...................... 215
9.1 Jugendarbeit ................................................ 215
9.2 Ambulante psychologische Beratung............................. 216
9.3 Entspannung................................................ 217
Literatur......................................................... 223
Inhaltsverzeichnis 11
Materialien auf der CD-ROM
Die 34 Arbeitsblätter, die im Training genutzt werden, liegen jeweils als PDF-Datei vor.
Die Dateien können mit dem Programm Acrobat® Reader (eine kostenlose Version ist
unter www.adobe.com/products/acrobat erhältlich) gelesen und ausgedruckt werden.
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Inhaltsverzeichnis
Einleitung. 13
1 Theoretische Überlegungen. 15
1.1 Jugendalter - ein kritischer Lebensabschnitt. 15
1.2 Ziele des Jugendalters: Unabhängigkeit und Eigenständigkeit . 20
1.3 Verhaltensstörungen im Jugendalter. 23
1.4 Arbeits- und Motivationsstörungen im Jugendalter. 30
1.5 Entwicklungsverläufe. 33
1.6 Psychologische Hilfen für Jugendliche . 35
2 Ziele des Trainings. 36
2.1 Verbesserte Selbst- und Fremdwahrnehmung . 36
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2.3 Umgehen mit dem eigenen Körper und Gefühlen. 42
2.4 Selbstsicherheit und stabiles Selbstbild . 43
2.5 Einfühlungsvermögen. 44
2.6 Umgehen mit Lob, Kritik und Misserfolg . 45
2.7 Integration der Ziele. 46
3 Indikationsstellung. 49
3.1 Diagnostisches Vorgehen. 49
3.1.1 Verfahren zur Selbsteinschätzung . 49
3.1.2 Erfassung kognitiver Fähigkeiten und Fertigkeiten. 49
3.1.3 Fremdeinschätzungen und Verhaltensbeobachtungen. 50
3.1.4 Aktenanalyse . 50
3.2 Zum konkreten Vorgehen. 51
3.2.1 Selbsteinschätzung durch strukturierte Interviews . 51
3.2.2 Selbsteinschätzung durch objektive Fragebögen. 63
3.2.3 Fremdeinschätzung und Verhaltensbeobachtung. 65
4 Grundlagen des Vorgehens . 70
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4.2 Materialienbezogenes Vorgehen . 72
4.3 Familienbezogenes Vorgehen. 73
4.4 Institutionsbezogenes Vorgehen. 74
4.5 Übertragung der möglichen Erfolge auf den Alltag . 76
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5 Einzeltraining mit Jugendlichen. 78
5.1 Rahmenbedingungen . 78
5.1.1 Gesprächsführung. 78
5.1.2 Motivierung. 81
5.2 Ziele, praktisches Vorgehen und Materialien. 81
5.2.1 Erstkontakt . 81
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5.2.2.1 Beruf und Zukunft . 85
5.2.2.2 Freizeit und Familie . 101
5.2.2.3 Lebensschicksale und Eigenverantwortung. 112
5.2.2.4 Schwierige Situationen und widerstehen lernen . 122
5.2.2.5 Offenes Angebot: Eigenständiges Problemlösen . 129
6 Gruppentraining mit Jugendlichen . 132
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6.1.2 Motivierung. 134
6.2 Ziele, praktisches Vorgehen und Materialien . 136
6.2.1 Erstkontakt. 136
6.2.2 Gruppentraining. 140
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6.2.2.3 Vorstellungsgespräche üben . 151
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6.2.2.5 Selbstsicherheit im Umgang mit Gleichaltrigen. 170
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6.2.2.10 Rückmeldungen zum Training . 192
7 Schulbasiertes Vorgehen . 200
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9.3 Entspannung. 217
Literatur. 223
Inhaltsverzeichnis 11
Materialien auf der CD-ROM
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| spelling | Petermann, Franz 1953-2019 Verfasser (DE-588)11549863X aut Training mit Jugendlichen Aufbau von Arbeits- und Sozialverhalten von Franz Petermann und Ulrike Petermann 8., überarb. Aufl. Göttingen [u.a.] Hogrefe 2007 231 S. Ill., graph. Darst. CD-ROM (12 cm) txt rdacontent n rdamedia nc rdacarrier Jeugdhulpverlening gtt Sozialverhalten (DE-588)4055903-8 gnd rswk-swf Verhaltenstraining (DE-588)4117345-4 gnd rswk-swf Jugend 13-19 Jahre (DE-588)4327918-1 gnd rswk-swf Jugend 13-19 Jahre (DE-588)4327918-1 s Sozialverhalten (DE-588)4055903-8 s Verhaltenstraining (DE-588)4117345-4 s DE-604 Petermann, Ulrike 1954- Verfasser (DE-588)12223135X aut Digitalisierung UB Regensburg application/pdf http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&local_base=BVB01&doc_number=015688838&sequence=000002&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA Inhaltsverzeichnis |
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